管帐人才培养 应用型人才培养视界下的管帐教育改造研讨

陈成

摘 要：管帐是经济办理作业中的重要部分，进步对管帐从业人员的要求是为了经济办理作业中的重要内容之一。经济开展到必定程度需求教育部分培育出更多运用型的管帐人才。本文针对当时管帐教育的现状进行剖析，结合社会实践提出运用型人才培育下的管帐教育变革办法，期望在往后的教育作业中得到广泛的运用。

关键词：运用型人才 管帐教育 变革办法

跟着社会经济的快速开展，为社会开展培育更多运用型人才是国内大学和高职院校的首要使命。为了使得国内管帐作业快速开展，需求在我国管帐作业教育人才培育上投入更多的精力。就当时管帐作业教育的现状来看，管帐教育变革面对着时机的一起也迎来了巨大的应战。当时我国管帐教育办法向运用型转型面对的首要问题来源于教育办法、教育资源等方面。[1]

一、运用型人才的根本概述

教育部分对人才的培育存在许多的办法，总的来说高校的人才培育首要分为以下两种：其一是学術型人才，所谓学术型人才就是探究事物规则和发现规则的人。其二是运用型人才，就是能够运用各种手法或许各种途径处理实践问题，为社会和个人获取实践利益的人。运用型人才是一个总称，运用型人才能够区分为常识运用型人才、技术运用型人才、工程开发型人才、技术操作型人才等。[2]

运用型人才培育教育理念在我国教育事业中的起步较晚，在当时国内的教育系统傍边是仅仅一个相对的概念。运用型人才概念的提出是针对教育部分中理论型人才概念提出的。在教育变革过程中，运用型人才的在不一起期下的内容会存在许多的差异。当时的教育系统中，无论是哪个教育阶段，教育部分都在着重运用型人才的培育。运用型人才与理论型人才的差异首要是以下几个方面：首要，理论型的人才寻求更多的从无到有的规则，运用型人才更注重的是实践操作和可完结性。其次，运用型人才首要是经过自己所学根本理论常识加以润饰从而将理论常识的价值性表现出来的一种人才。运用型人才必须在常识方面存在必定根底，了解的内容必须得全面广泛；在技术方面，需求有一流的操作才能和学习才能，一起还需求有构建新技术和新常识的才能；在归纳才能本质方面，运用型人才具有极端高的责任心和作业道德。[3]

二、当时国内管帐人才教育的根本现状及其存在的问题

跟着教育变革的不断深入，在教育部分和学习领导的共同努力下，高等院校的管帐教育变革获得了必定的佳绩。结业学生的作业率也在大幅度的进步。管帐类专业结业的作业率一向低下，无法为社会管帐岗位供给更多担任的人才。从当时的作业现状来看，咱们培育的结业生归纳本质与实践中的教育方针依然有很大的距离。管帐教育中的首要缺点表现在以下几个方面：

1.管帐教育系统不完好，教育资源有限

管帐作业教育应该是一个以作业为意图的独立的教育系统，可是从现在的教育现状来看，部分院校的管帐作业教育课程设置较多，校园过多寻求教育内容的全面触及规模的广泛，因为教育时刻的约束，在专业课上的教育难度就恰当的下降。尤其是在专业课课时装备上更是注重理论课而忽视实训课，这种传统的教育办法影响了学生归纳才能的进步，与作业为导向的教育方针也越来越远。除此之外，国内高等院校管帐专业教育教材首要是选自于教育界的专家、学者，就企业中运用型人才所编著的教材很少。因而，运用型人才视界下管帐专业人才的培育上就遇到了很多的困难。

2.教育办法过于传统，教育质量有待进步

跟着教育变革的不断深入，高等院校为了习惯社会人才开展的需求，教育部分进行了有用的教育变革。在管帐教育方面，部分院校也在进行变革，可是变革的仅仅一些皮裘，针对一些实质性的东西并没有进行改动。例如：盲目增加过多的实训课教程，频频运用多媒体设备，在实践的管帐教育中，依然以教师作为教育主体，注重管帐事项处理结果的阐明、管帐分录的编写等，彻底忽视了学生的立异才能，学生结业后在社会上的全体才能不能满意企业开展的需求。

三、运用型人才视界下管帐教育变革的几点主张

1.树立完好的教育系统，合理引进企业管帐教材

运用型视界下管帐人才的培育，需求教育部分树立以作业为导向的教育系统，为了培育习惯企业开展管帐人才，需求教育部分合理引进企业专业管帐教材，不能将课程教育的内容局限于理论常识，更应该注重的是将企业的实践开展与教材中的理论常识相结合，便于学生在校园结业之后更好更快的投入到作业傍边，更促进企业的快速良性开展。例如，在管帐专业课程设置上合理的增加实训课程，关于有条件的院校能够供给给学生去实践见习的时机，经过先学习再作业再学习的办法进步管帐教育质量。

2.改动传统的教育办法，优化管帐教育办法

从国内当时的教育现状来看，绝大多数的院校针对管帐专业的教育选用的是“两年在校学理论，一年在企业顶岗实习”的教育办法，从实践中的见习状况来看，一年的顶岗实习也都是为了完结校园和企业之间的使命和满意两者之间的利益，见习往往是形同虚设。写者以为，教育部分应结合社会开展的需求，在政府职能部分的参加下，树立有用的校企协作，为校园供给专业的教育渠道。此外，教育部分需求结合学生的实践状况区分不同的实习模块，依据学生结业后或许从事的详细管帐岗位，将实训课细分为“现金出纳”、“银行出纳”、“薪酬核算”、“库存办理”、“成本计算”等多个模块进行有针对性地模仿实习。经过专业渠道的模仿实习有用进步管帐教育质量，为社会培育出更多运用型的人才。

3.加强师资队伍的建造

运用型人才的培育，需求一批专业技术水平高水准的师资团队。为了更好的进步校园师资团队的才能，写者以为能够从以下两个方面进行改进。首要教育部分要鼓舞在校教师积极参加各种作业鉴定考试获得作业资格证书的一起，组织专业教师定时到企业进行作业，了解实践经济业务和管帐作业流程及账目核算办法，其次教育部分能够有用改进现有的教师聘任准则，对管帐教育大门的门槛进步必定空间。

结语

在教育变革的整个阶段，管帐教育面对着时机的一起也面对着应战，作为管帐教育作业者，必定要认识到自己作业的重要性，将更多的精力投入到作业傍边来，促进管帐教育事业的开展。

参考文献

[1]周云.我国管帐作业教育变革中存在的问题及其变革思路.现代商业，2007年，第04期

[2]黄荣亿.新形势下中等作业教育课程系统的变革初探.考试周刊，2007年第16期

[3]赵润杰管帐课实践性教育活动中存在的问题与设想.中心期刊：管帐之友，2013年，第09期