心理健康常识小常识 浅析初中学生心理健康教育的当下战略

袁艳容

摘 要：心思健康是健康的重要组成部分，当下，面临初中生健康教育存在的许多问题，咱们必需要前进认识，从创设有利于学生心思健康展开的校园环境：更新教育理念及办法：构建家校共育系统等三方面，加强引导、讲究实效，构成校园、教师、家庭的合力。

关键词：更新教育理念 家校共育

众所周知，心思健康是身体健康的重要条件之一。当时，在校初中学生，或因学习使命深重、升学压力大、社会不良风气等的影响，心思较软弱，抗波折才能缺乏；或因是独生子女；或因家庭的变故（单亲家庭、隔代抚育）等，形成了许多中学生以自我为中心，自私、背叛、争强好胜、和同学联络欠好，校园欺负事情时有发生；或因爸爸妈妈或教师的一句批判的言语，就离家出走、轻生……一个个鲜活的生命，一例例血与泪的经历，无不透示着学生们的心不行强壮，心思不行健康。作为家长的咱们，作为人类魂灵工程师的咱们，怎能不为之动容？不为之痛心？不为之而汗颜呢？假如咱们只重视常识与技术的教授，忽视其心思健康教育，咱们的教育又怎能算是成功？培育一批高学历且有心思问题的社会高端人才，这个社会谈何前进和展开、调和与安稳？因而，我以为必须加强中学生的心思健康教育，还有必要做好以下三个方面的要点工作。

一、创设合适学生心思健康展开的校园环境

加强校园先进文明建造。咱们常说，“环境造人”。“近墨者黑，近朱者赤”，孟母三迁的故事远远撒播。“为了全部孩子，为了孩子的全部”，发明杰出的学习环境，是咱们义无反顾的职责。校园是传道授业的当地，文明的熏陶当然必不行少。因而，校园要勇于担任，自动有为，发挥先进校园文明的正能量引领效果，加强文明建造。其一，要发起、支撑各班级、年级以及校园建立各自的文明，应鼓舞他们的文明既有共性，又有特性特征，以引导学生既独立考虑，又海纳百川的道德质量。其二，校园文明建造既要重视硬件，又要重视软件。咱们应当充沛运用校园内花草树木、修建景象、美术著作、图书馆以及各种宣扬渠道给学生以典雅的熏陶，逐渐提高其理性考虑和审美判断才能。一起，又要长于发挥校服、校歌、校徽、校训等文明引领效果，提高学生的文明认同感。其三，既要重视我国传统文明的影响，让学生感悟我国悠长的前史和博学多才的文明，以更有用提高民族自豪感；又要长于运用国际先进文明的效果，引领初中生作有国际视界的国际公民，助于培育学生心胸开阔的心思特质。其四，要重视校园广播站、校园电视台建造，加强辅导，用典雅的、优异的音乐、影视著作占据先进文明宣扬的主阵地，宏扬正能量，实在起到“润物细无声”的效果。

创设育人情境。在这个多元化的社会布景中，初中生越来越有特性。因而，校园心思健康教育顺应时代展开，放出眼光，开动脑筋，活跃发挥发明新鲜生动的育人情形，然后提高他们的自我体会、自我调控、自我提高的才能。其一，要仔细做好查询研究，能够选用单个查询、抽样查询、问卷查询等办法深化、全面把握学生思维、心思动态。其二，要勇于“走出教室”，运用升国旗典礼、运动会、学雷锋活动、感恩师长、敬老助残、演讲比赛、常识比赛以及社会实践等多样化的办法创设生动情形，增强感性认识。其三，针对初中生遍及乐于经过手机、网络收发信息的特色，仔细做好班级博客、QQ群、群、校园网等运转、维护和办理，与时俱进，抵抗不良网络文明的腐蚀影响。

活跃展开心思教育活动。因为部分校园展开的心思健康活动流于办法、实效性不强，校园应该进一步重视心思咨询活动的展开。教育部《关于加强中小学心思健康教育的若干意见》中明确指出：中小学展开心思健康教育应全面浸透在校园教育的全过程。因而，全体师生都应活跃参与心思教育活动。其一，完善校园健康教育系统。定时对一切教师进行心思健康教育训练，让他们把握合理的心思教育办法，如调整学习办法、减轻压力等；各班级增设心思委员；校建立心思咨询室，装备专职的心思咨询师。其二，捉住要点，讲究办法。对成果压力形成的惊骇、自卑、郁闷等心情情感问题、与家人及同学人际联络问题、青春期困惑等问题要有针对性的教导；一起，还要留意办法，既要长于引导，又要长于倾听，还要留意维护学生隐私。其三，展开各种以“心思健康”为主题的活动，如讲座、本质拓宽课、心思健康节等，营建全校性的重视心思健康杰出氛围。

二、更新教育理念及办法

构建民主、相等、调和的师生联络。教师是教育活动的主体和引导者。要本着以人为本的准则，尊重每一个学生，不断更新观念，改动教育办法，缩短师生之间的心思间隔，促进学生身心健康展开。其一，“身正为师，学高为范”，教师应当自动建立终身学习理念，不断前进本身学问水平缓道德修养，建立在学生心目中的杰出形象。其次，教师应把每一个学生当作知心朋友，改动严峻呆板的形象，常常深化讲堂、睡房、操场及相关活动场所，自动与学生谈心，多了解学生的学习、日子及思维动态，作他们的好师长、好参谋、好朋友。增强学生的归属感和自傲心，培育杰出的人际交往才能，然后促进学生品格及身心健康展开。

健全点评系统。初中生的心思问题要素虽太多，但作为育人的基地，作为一块净化学生的魂灵真空地带，咱们校园还应健全点评系统。首要，传统的“关闭型点评系统”改为“开放型”的，扔掉“唯考试论”“唯成果论”，答应学生提交论文、文体著作、比赛成果、社会查询报告、社区点评替代“考试成果”，给“偏才”“怪才”施展才华的空间和渠道，然后增强其自傲心。其次，要坚持批判与鼓舞偏重的办法。一方面，批判应建立在脚踏实地的基础上，防止以偏概全，禁止运用“批判忌语”，不行简略、粗犷的随意发挥、“联想”，更不行降低品格，对一些較灵敏、心思承受才能较差的学生慎用严峻批判，能够选用宛转宛转的办法，比方在在谈心时用主张的口吻，无妨说“你可从另一个视点看”“让咱们再考虑一下”。另一方面，要更新观念，学习欧美发达国家的经历，坚持面向全体学生，一起又留意学生的个体差异。长于发现他们的纤细前进，对他们多些宽恕了解，多些赞扬，如表彰某“差生”在运动会上热心团体公益、荣誉感强；赞扬某学生的书法有前进等，让学生在鼓舞的春风下，心思愈加阳光、自傲。

三、构建家校共育系统

家庭是学生生长的榜首环境。一般以为家庭教育应包含是为生之道，为人之道，为学之道。可见，重视子女的心思健康，在家庭教育中占有极其重要的位置。所以，获得家长的协作，及时防备初中生心思障碍，促进心思健康生长就十分必要。其一，要坚持家校互动、家校共育的准则，校园经过家长会、家委会、家长校园、家访等办法和家长联络，时间重视学生的心思问题，对家长给予恰当的辅导。关于的确不方便联络的，也能够经过手机、网络等渠道进行。其次，家长也要加强学习心思学方面的理论，转变观念和办法，及时引导子女的心思问题。如应当充沛信任子女，长于发现其利益、利益，给予恰当鼓舞，关于其缺陷，也要把握批判艺术，牢记过于啰嗦。不要对子女期望值过高，答应其多方面展开，防止过重的学习成果压力。关于青春期的人际交往、逆反心思等问题，家长既要尊重其正常的人际交往，也要加以合理的引导。

国际有多大，孩子的心就有多大！作为跨世纪的一代，要面临剧烈的竞赛，不只要求他们具有较高的驾御科学文明常识的才能，还应具有健康的心思本质。作为教师和家长的咱们，不只应该当好办理者的人物，还应当好引导员，深化了解学生心思展开的特色，活跃展开行之有用的心思健康教育，协助他们养成健全的品格和优秀的质量。