高中物理解题的八大战略 剖析高中物理试验资源的合理开发及使用战略

摘 要：高中物理教育变革相关辅导要求，加强高中物理试验所占有的份额，跟着变革的深化，物理试验课程得到不断的改善完善。物理试验关于中学教育有着重要的含义，在中学教育中可以完结多种多样的功用，包含培育合格的技能人才，进行必定的科学探求，等等。但在现阶段的高中物理试验课程开展中，存在着许多的问题，尤其是物理试验资源方面的问题，所以关于试验资源的合理开发与使用逐渐地遭到越来越多的注重。

关键词：高中教育 物理试验 试验资源 开发运用

传统的高中物理教育缺少试验的探求，所以传统教育下培育的高中生关于物理常识的了解程度并不深化。跟着课程变革的进行，高中物理教育逐渐地增多了试验教育的环节。但在新课改下的物理教育依旧有着许多的问题，比如物理试验资源无法满意实践的授课需求等。物理试验中的各种设置缺少使得物理试验在实践的进行中难以完结料想的教育效果。在这种课程布景之下，物理试验资源的开发运用成为相关教育作业者所注重的问题。物理试验中资源运用在当时有着怎样的问题，完善物理试验资源的开发运用关于高中物理教育有着怎样的含义，在实践中怎么完结物理试验资源的合理开发与使用是本文接下来即将叙说的内容。

一、高中物理试验资源的运用现状

（一）现有资源无法满意日常授课需求

新课改完结后的高中物理教育逐渐对试验教育有着更多的依靠，物理是与实践生活结合严密的一门学科，所以物理学科的相关试验可以愈加生动地传授给学生各种物理常识观念。加强完善物理试验关于高中生更高学科本质的培育有着重要的含义，一起也是高中物理课程变革中的一个重要组成部分。尽管，在新课程变革的辅导下，高中关于物理相关试验资源进行示例完善，讲堂演示试验等，但关于实践高中物理试验教育剖析后发现，现有的各种物理试验远远无法满意当时物理课程教育的需求。具体表现在当时物理试验在试验室器件方面过于缺少，无法完结各部分的物理试验教育。已有的各种物理试验器件运用年限长远，一些器件现已损失部分或许悉数的功用，也有一部分器件过期老化，这些都使得现有的物理试验资源无法满意现有的教育需求。

（二）试验室不能得到合理的运用

关于许多高中而言，其已建成的试验室所起到的展现含义远远大于有用含义。试验室在校园中得不到妥善的办理与使用，装备的仪器与各种器件终年摆放在试验室的壁橱中。学生及教师使用试验室的时机少而且对各种在试验室完结的课程试验的组织也十分少。试验室不能被很好的运用，形成已有教育资源的糟蹋。经过查询发现，这一问题的呈现也有着教师方面的要素影响，部分高中物理教师的专业本质不过关，关于相关试验无法进行有用设置，天然无法协助学生进入试验室进行学习。

（三）忽视信息化物理试验资源开发及运用

物理试验在现有的技能手段下现已不仅仅局限于在试验室进行，经过合理运用多媒体技能、计算机技能，相同可以完结物理情形的构建，经过多媒体的视频、音频能更好地对事物的本质特征进行描绘。但实践中缺少相关方面实践的使用，忽视了物理试验软资源的运用和开发。

二、完善物理试验课程组织关于高中物理教育的含义

跟着课程变革的深化，各专业课程教育都有着更多的新的要求，在物理课程的教育中展开完善物理试验成为新形势下课程变革关于物理学科变革的新要求。物理试验关于高中生更生动更直观地把握物理常识可以带来极大的协助。可以经过实践更好地培育学生的调查认识，剖析才能，着手操作才能。使其愈加逼真地对物理学科的相关常识点有着更深的领会。为物理学科的良性开展起到巨大的推进效果。

三、物理试验资源的开发运用战略

（一）增强教师的专业本质才能，进步开发试验资源认识

教师是学科教育的直接执行者，对各种教育环节的安稳进行有着重要的含义。高中物理教师自身有着满意的专业本质根底，在适宜的引导下可以有用地开发合适教育使用的各种物理试验资源。所以尽力加强教师专业本质的进步，鼓舞其进行物理试验资源的开发，改动其传统的试验资源只能由专家进行开发的思想观念。别的，鼓舞教师关于已有的各种试验资源进行再次开发运用，现有的无法满意教育需求的各种物理试验资源在必定程度上依然有着必定的使用价值，只需经过合理的二次开发就能很好地从头使用于讲堂教育之中，满意物理课程的试验教育需求。

（二）校园尽力构建愈加多样化的物理试验室

针对现有试验室中的各方面问题，校园可以从多个视点对试验室进行构建完善，在现有试验室的办理方面，校园要组织有着较强才能与专业本质且热衷于试验开发办理的教师对试验室进行办理，完善试验室办理的各种规章制度，加强试验室办理的系统使用。在试验室试验资源方面，要定时对试验室试验资源进行更新换代，对筛选的资源进行进一步的回炉运用，终究不断地丰厚试验室的试验资源，使其可以更好地符合物理学科的专业要求。除了以上方面，校园还可以经过加强与企业之间的联络来进一步建造更齐备的试验室，全面满意物理教育需求。

（三）多视点使用现有技能优势

在当时的技能条件下，物理学科中部分常识点的试验展现完全可以脱离实践的手动展现，转而运用各种计算机技能与多媒体技能进行展现，相同可以完结预期的教育效果，而且还可以进一步节省各种资源耗费。加强对软资源的合理运用与开发关于高中物理学科的开展有着重要的含义。相关部分应加强物理试验与信息技能的交融，更快地完善物理试验系统。

结语

物理试验是新课标下高中物理学科教育的新需求，关于高中物理学科的开展以及更好地培育学生的综合性学科本质有着重要的含义。当时的物理试验开展中存在着各式各样的问题，使得实践的试验教育效果达不到预期，进一步进行物理试验资源的开发可以处理物理试验的为难现状。學校以及相关教育主体要充沛认识到物理试验资源开发的重要性，活跃推进试验资源的开发运用。

参考文献

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作者简介：邓成一（1987.10- ），男，汉族，大学本科学历，中教一级职称，在呼伦贝尔市海拉尔第二中学，从事物理试验教育方面的作业。