校园体育 浅析如何将满族游戏与校园体育相交融

宛飞

摘 要：文章经过问卷调查、实践研讨等办法，论述了满族游戏与校园体育作业相交融的详细办法和进程，旨在传承满族传统体育，宏扬满族文明。

关键词：满族游戏 校园体育 交融

在人类社会展开进程中，体育以其共同的办法，影响着社会政治、经济、文明、教育等各个领域。其展开对整个社会的经济展开、人类前进和国际和平都起着重要的效果，所以，全民体育关于一个国家来说具有不行忽视的重要意义。而要完成全民体育这一巨大方针是任重而道远的，而且必需要依托校园体育这一有效途径才得以展开与施行。但现状是不容乐观的，2012年教育部副部长杜占元在北京举行的“少年强则国强——2012年全国亿万学生阳光体育展现活动”上表明，现在我国学生体质健康整体情况依然令人担忧。2015年江苏省教育厅发布2014年江苏省学生体质健康监测成果显现超重近视问题杰出。咱们不由要问，这是怎样了？孩子们的身体怎样就变成这样了呢？构成这一成果的原因必定是多方面的，但我想说不管原因有多少，校园体育必定是难辞其咎的。经过对一些学生进行问卷调查发现，现在许多校园体育课课程枯燥乏味，学生没有训练的爱好和愿望，而一些初中、高中由于学习任务紧，体育课常常被占用或许根本不上体育课的现象举目皆是。试想一下，在这样的环境下培育出来的孩子怎么？未来的国家又会怎么？真是让人不敢幻想！

校园体育现在正面对巨大的压力与应战，唯有改动与打破才干让咱们走出窘境，而民族体育恰恰是这关键时期的一剂良药。众所周知，我国民族繁复，民族传统体育绚丽多彩，是我国各民族公民在绵长的生产劳动和社会实践中发明发明和展开起来的，在国际体育文明中别出心裁。在校园中展开民族体育教育课程，无疑具有特殊的前史意义，特别是关于人力和物资相对缺少的乡村中小学，展开民族体育更是最佳挑选。笔者作为一名根底体育作业者，本文结合本身校园环境要素的实践事例，详细论述怎么将满族游戏与校园体育相交融。

一、了解满族文明、搜集满族游戏

满族是一个悠长的渔猎民族，满族前史据估测最早可以追溯到7000年前的肃慎新开流文明和茶啊冲文明时期，肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨、渤海、女真，是现代满族一脉相承的先人。满族的文明五光十色，在其构成和展开的前史进程中，敞开虚怀、兼收并蓄。咱们校园所在方位为满族人口会集地域，但经过多年的繁衍生息，真实的满族人口现已越来越少。而且跟着时代的变迁，满族的生活办法已完全发作改动，一些满族的文明传承、风俗习气早已消灭在前史的长河中，现在现已到了濒临灭绝的地步。为此，咱们不只要将满族游戏与校园体育相交融，一起还要肩负起传承满族文明的任务。

（一）网上查找材料，修改游戏集录

使用互联网资源，搜索满族传统老游戏。这些游戏有许多，如咱们儿时玩过的跳房子、编花篮、欻嘎拉哈等；而且还要深化了解这些老游戏来源的时代、由来等前史渊源，清晰这些老游戏的详细玩法，以及搜集游戏的图片等相关内容，并把这些材料汇编成册。

（二）安排各班学生制造满族游戏主题板报

为了加深学生对满族文明、满族游戏的了解，召唤各班学生制造满族游戏为主题板报。学生经过自己着手搜集材料、组内交流、书写板报，在制造的整个进程中使他们对满族文明及游戏都有了必定的了解和知道。

（三）展开问卷调查

校园将精心挑选的、合适在校内展开的满族传统游戏项目罗列出来，面向全校学生进行问卷调查，了解学生对在校内展开哪些运动项目愈加感爱好，终究经过归纳点评，断定在校园内首要展开的满族传统体育项目。如满族的滚铁环、珍珠球等都十分合适在校园内展开而且是具有实践训练价值的传统体育项目。

（四）体育教师加强训练学习

教师应该常常学习，不断参加训练，进步自己的业务水平，丰厚自己的脑筋，充分自己的常识储藏。体育教师经过网上学习、外出观摩学习等多种学习办法，赶快熟练掌握满族传统体育项目的技能办法和动作，不断进步本身业务本质才能水平。

二、罗致先进经验，在校内遍及满族传统体育项目

（一）编写校本教材，融入体育课程教育

开发教育特征，编好校本教材，积极展开行为引导教育。将教材教案化，教案实例化，实例多样化。以教材作为桥梁，添加师生的交流途径。经过教材的透明化，使学生学有所能、学有所获，激宣布学生学习的能动性，从而使常识教授到达杰出的效果。在编写作业中，体育组经过搜集很多的材料，仔细进行收拾，结合校园学生的年级特征，编写出合适校园体育教育展开的校本教材。

（二）创编民族校本操

校本操有利于丰厚、展开和完善课程方针、课程理论与课程实践；有利于对乡土教育资源的教育与展开；有利于促进教师归纳本质的进步。而在编制校本操的进程中要本着科学性与规范性的准则。体育组教师要经过网上资源学习学习、组内教师协作探求，编制出具有校园民族特征的自编操，信任必定可以得到全校学生們的喜欢。

（三）展开满族特征大课间、兴趣运动会

把满族体育真实带到了孩子身边今后，接下来咱们要连续把其他的满族传统游戏也都带到校园里，让孩子们不再愁玩什么。可以经过在操场上画小格子，让孩子在课间十分钟也能高兴地跳房子；在大课间中，专门设定各班的游戏时刻，可以为班级挑选老鹰捉小鸡、跑马城、推铁环、跳房子等游戏活动内容，让孩子有足够的时刻去感触这些老游戏的高兴。每年，校园还可以举行兴趣运动会，在运动会中也必定少不了这些老游戏的身影，可以让学生在竞技场上一展风采。

三、文体不分居，相得益彰

校园在鼓舞学生进行满族体育训练的一起，还要积极为学生发明满族文明氛围。如可以兴修满族文明长廊，让学生在课余时刻可以多了解满族文明；在校内开办满语课程，让学生有时机学习及了解简略的满族言语；音乐教师可以课上进行满族歌曲与满族舞蹈的赏析与学习等；校园还可以经过举行满族文明艺术节的方式，来宏扬本身的满族文明。

将满族传统游戏项目引入校园，与校园体育作业相交融，可以极大地调集学生自动参加体育运动训练的积极性。对培育学生终身坚持体育训练习气的养成、终身体育思维的建立有着重要的效果。