情形英语口语大全 航空效劳专业英语口语情境教育初探

贺菁凡

（湖南省长沙县作业中专 湖南长沙 410142）

摘 要：航空效劳英语白话受使用规模的影响往往具有较强的专业性和实践性，而航空效劳的英语白话才能对学生是否可以担任岗位作业有着要害影响。传统的英语白话教育方法首要是讲堂说教，背离了航空效劳专业常识的方向，教育效果不显着。情境教育法是一种新式教育形式，将其使用到航空效劳专业英语白话的教育中，不只可以调集学生的学习热心，还能显着进步学生的英语归纳水平，完成了教育的高效性，本文将对情境教育法的概念及其在航空英语白话教育中的使用进行探析，以供参阅。

要害词：航空英语 白话 情境教育

导言

现在的航空效劳专业英语白话教育存在着教育功率较低的现象，而情境教育法的使用很好的改进了这个问题，航空英语的专业性较强，用传统的教育方法起不到高效的效果，而情境教育法经过创设特定情境，让学生融入其间，并充沛的使用了直观道具，为学生模仿航空效劳，将理论常识和实践操作相结合，让学生对航空英语专业常识有了更好的了解，白话才能也得到了很好的训练，对往后的实在作业打下了坚实的根底，而且在这进程中学生收成了高兴，想象力也优速进步，关于教师来说，教育功率低的问题也得到了处理。

一、情境教育法的概述

情境教育法由英国语言学家创立于20世纪初期，它的意义是：在教育的进程中，教师有意图地引进具有必定心情颜色的、有详细形象为主体的生动场景，引发学生特定的心情体会，然后协助学生了解常识，促进学生学习英语的教育方法。情境教育法具有趣味性、发明性以及交际性，它的教育的中心在于开发学生的爱好，激起学生自动活跃的去学习而不是被迫的接纳常识。情境教育法是经过了社会和日子进一步的提炼加工后才用以影响学生的，經过国内多所院校的试教育之后，证明了这一教育方法的高效性，关于航空效劳专业英语白话的教育相同起着要害效果[1]。

二、航空效劳专业英语的特色

1.专业性较强

在航空效劳专业英语教育中，白话教育是特别重要的一部分，由于学生走向作业岗位中展现最多的就是其白话才能。而航空效劳英语归于作业专用英语，有别于一般英语的常识要点，着重的是航空专业性和国际性，在实践教育的进程中就要求学生对每一个专业词汇、每个句型都能娴熟把握而且很好的表达出来，还要充沛结合航空专业常识，从全体上进步自己的航空效劳英语才能。

2.实践性较强

航空效劳专业学生学习英语的首要意图就是要在岗位中完成与外国友人的流通交流，为乘客供给更专业的效劳，所以航空效劳英语的具有较强的实践性。学生对航空英语的学习不只要结合航空专业常识，还要注重国际交流的详细要求，教师在教育中要充沛的意识到实践的重要性，给学生发明更多实践的时机，加强白话的操练，并可以很好的运用到实践攀谈中，未来在岗位上充沛展现出我国航空效劳人员的专业本质。

三、航空英语白话教育中情形教育法的使用

1.充沛使用道具辅佐情境教育

在航空效劳专业英语的实践教育中，要想充沛的运用情形教育法，就需要凭借与航空效劳相关的直观道具，教师可以使用道具设置航空效劳情境，给学生带来感同身受的感触，自动的融入到英语学习中，然后促进教育。例如教师可以租赁航空效劳的专业服装和道具，让学生装扮成航空效劳人员进行情形对话操练，对话内容要靠近实在，而且在对话中要遵循航空礼仪规范，最大程度的模仿实在情形，这样的情境营建，能让学生感觉自己真的是一名航空效劳人员，心情上就会很天然的规矩起来，责任感也情不自禁，进而在白话的操练上也会愈加的专心仔细，对英语白话的学习爱好也会更强，这样不只进步了教育功率，也为学生日后的作业打下了良好根底[2]。

2.使用多媒体设备创设情境

现在多媒体在教育进程中被广泛的使用，也受到了教师和学生的高度认可，它可以是教育内容更丰厚，教育空气更生动立体，也可以激起起学生的学习爱好。在航空效劳英语白话的教育中，教师们相同可以运用多媒体的优势，例如在讲堂上为学生播映一些实在航空效劳的视频，让学生多多了解实践作业中会遇到哪些情况，每种情况要怎样应对表达，而且可以及时的发现问题、提出问题并处理问题。还可以将一些规范的航空英语播映给学生听，营建一种航空英语的情境，长时间的潜移默化之下学生就会找到正确的发音，然后逐渐进步自己的白话水平。

3.结合实践航空效劳展开情境教育

航空效劳英语是一项交际性较强的英语类型，在实践作业中运用率很高。教师在展开白话教育时，应该尽量多的引证一些实践航空效劳中的典型事例，比方在进行check-in环节教育时，可以将教育设置成候机室，模仿机场货台，播映机场播送录音，并制造仿真客票，尽可能的模仿出实在的候机场景，这样能让学生的注意力高度集中起来，感触到一种机场的空气，教师在这进程中艺多多提出问题，比方某位学生伪装外国乘客对效劳人员提出问题：“我的行李超重了应该怎样办？”，学生当下要作出反映并用英语答复，教师则以本身的视点问学生：“你要怎样处理这为乘客的问题？”，这样就能训练学生的应对才能以及表达才能，且经过屡次的操练可以消除严重心情，可以更娴熟的把握专业英语的表达[3]。

结语

综上所述，情境教育法在航空专业英语白话教育中有着重要的效果，经过创设航空情境，招引学生融入其间，可以激起学生学习爱好，促进教育功率，最终使学生的白话才能得到高度进步。教师还要大力重视教育形式的立异，结合学生实践需求来不断加强教育功率。

参阅文献：

[1]梁莉春.航空英语白话的情形教育方法讨论[J].佳木斯教育学院学报，2014，02（05）：315.

[2]郑航天.浅析高职高专民航英语白话教育现状及对策[J].人才资源开发，2014，07（18）：161-162.

[3]吕桥.高职民航运送效劳类专业英语情境教育形式研讨[J].青岛作业技术学院学报，2015，07（04）：53-56.