高中班主任太严 高中班主任“宽严相济”管理模式的使用

周会玲

摘 要：关于我国高中教育来说，班主任自身在其间发挥着尤为要害的作用，而跟着我国教育改革的不断深化，教育部门也对高中班主任提出了更高的要求，为此本文就高中班主任“宽严相济”办理模式的使用打开了详细研讨，期望这一研讨可以为我国高中班主任自身作用的更好发挥带来必定协助。

要害词：高中 班主任 “宽严相济”办理模式

导言

在我国传统的高中班主任班级办理工作中，说教式与处分式班级办理战略的使用较为常见，但跟着我国教育改革的不断深化，这类传统的班级办理战略早已不能满意高中班级办理需求，这就使得近年来多种高中班级办理模式开端在高中班级办理中完结使用，而“宽严相济”办理模式就是其间的代表，而为了确保“宽严相济”办理模式可以较好的使用于高中班级办理工作中，正是本文就高中班主任“宽严相济”办理模式的使用打开详细研讨的意图地点。

一、“宽严相济”办理模式的概念

为了较好完结本文就高中班主任“宽严相济”办理模式使用打开的研讨，咱们首要需求深化了解“宽严相济”办理模式。“宽严相济”办理模式中的“宽严相济”一词最早来源于方法方针，而将其使用在高中班级办理中，指的是经过严峻的班级办理准则和相对宽松的办理方法完结详细的班级办理工作，这种“宽严相济”办理模式可以给予学生较好的自在，这关于高中生身心的健康生长有着较好的促进功效，而想要确保这一办理模式获得较好的作用，相关高中班主任就有必要抓好“宽”与“严”的度，详细来说这儿的“宽”指的是相对宽松、自在的学习和日子环境，而“严”则需求使高中生清楚不良作风和行为，这种任“宽严相济”办理模式只需可以得到较好使用，学生就必定可以完结较好的全面生长[1]。

二、班主任使用“宽严相济”办理模式的详细战略

结合上文内容咱们较为全面的了解了任“宽严相济”办理模式的概念，而在下文中笔者将结合自身实践工作经验，对班主任使用任“宽严相济”办理模式的详细战略打开详细论说，期望这一论说可以为我国高中班级办理工作的更好打开带来必定协助。

1.“宽”办理战略

在“宽”的办理战略中，相关高中班主任可以在“宽”的准则下完结与学生的相等往来，这种相等往来可以较好进步班主任亲和力，对学生的小错误采纳宽恕情绪就是这一相等往来中班主任可以选用的战略。详细来说，在传统的高中班级办理中，因为班主任与学生长时间处于“办理”与“被办理”的联系，这就使得班主任一般很难与学生树立较为相等、杰出的联系，这关于学生的更好打开就带了必定负面影响，而想要真实完结教师与学生之间的相等，相关班主任就需求坚持“以学生为本”，并在工作中做到不偏不倚，这样就可以确保学生的较好打开。值得注意的是，因为高中生很简单在日子与学习中呈现一些小问题，所以相关班主任就可以结合学生实践状况，酌情采纳宽恕情绪对待学生，这样学生的学习活跃性就可以较好的防止损害，而这关于班级办理的更好打开、学生学习热心的进步、班主任与学生相等办理的营建都可以带来较为活跃的影响[2]。

2.“严”办理战略

除了“宽”办理外，相关高中班主任还需求对学生打开“严”办理，而为了确保这一严办理的较好打开，相关班主任就有必要做到严峻而有格、严而不厉。详细来说，所谓严而有格指的是相关高中班主任有必要确保自身的严峻办理可以较好掌握尺度与规模，而为了完结这一办理方针，班主任需求分外重视防止“乱严一气”的状况呈现，这儿的“严”并不是要求相关班主任在班级办理中表现自身的果断、强硬品质，而是要求其可以做到严峻公平对待每一个人，不可以喜爱或厌烦某个学生便对其进行差别化对待，这样学生可以在“严”办理战略下感受到教师的尊重，这一办理工作天然就可以完结较好的打开；而在严而不厉的要求中，相关高中班主任有必要对严峻与严峻进行较好的区别，值得注意的是，相关班主任千万要防止向学生披露自身尖利的言语、冷淡的面孔，不然学生就很简单感到自身的庄严受到了凌辱、自信心受到了波折，这关于学生的学習成果进步以及未来的打开都将带来较为负面的影响。在“严”办理战略的使用中，相关高中班主任有必要认识到宽恕自身就归于一种特别教育，其自身也归于严峻的一种表现，这样班主任就可以经过特殊的严峻引起学生自发的自责与自省，这相同可以较好的推进学生久远打开[3]。

总的来说，关于使用“宽严相济”办理模式的班主任来说，这一办理模式能否获得较好的使用作用，要点在于班主任能否较好掌握“宽”与“严”的度。例如在学生呈现违反规则但没有形成严重后果的状况时，相关班主任就需求考虑自己对学生从宽处理、从严处理所可以引发的作用，并挑选可以带来最好成果的学生处理方法，这样就可以较好发挥“宽严相济”办理模式的功效；而在面临一些调皮捣蛋常常打乱讲堂教育秩序的学生时，相关班主任就有必要考虑，假如采纳了从宽处理的方法，讲堂是否会呈现无安排无纪律问题，而结合这一考虑相关班主任就有必要在不冲击学生庄严的前提下按规则对其进行处理，这样才可以确保学生养成杰出的学习习气与正确的日子习气，这关于学生的久远打开将带来较为活跃的影响[4]。

结语

在本文就高中班主任“宽严相济”办理模式使用打开的研讨中，笔者详细论说了“宽严相济”办理模式的概念、班主任使用“宽严相济”办理模式的详细战略，结合这一系列论说咱们可以认识到“宽严相济”办理模式在高中班级办理中完结使用所具有的活跃意义，期望相关高中班主任可以真实将这种办理模式落实到实处，让每一位学生都从中获益。

参考文献

[1]吴怀刚.简述高中班主任宽严相济的办理艺术[J].青年文学家，2012，13：72.

[2]次旦卓嘎.浅谈高中班主任“宽严相济”之办理艺术[J].我国科教立异导刊，2011，24：216.

[3]黄卉.高中班主任宽严相济的办理艺术剖析[J].新课程导学，2015，01：90.

[4]蔡振斌.浅谈高中班主任“宽严相济”之办理艺术[J].新课程（中学），2014，08：97.