小学语文教育多元化开展的探求 小学语文的多元化作业规划研讨

潘小敏

（浙江省温州市平阳县萧江镇第四小学，浙江温州，325402）

摘 要：作业规划才能是咱们小学语文教师必需求具有的一种才能，有用的作业规划能够协助同学们进一步稳固所学，也能够在必定程度上激起小学生的语文学习爱好。本文首要对作业规划的概念进行界定；其次，提出小学语文的多元化作业规划战略。期望经过本文的研讨能够让小学语文的作业规划变得愈加五光十色。

关键词：小学语文 多元化 作业规划

作业是咱们小学语文教育的重要组成部分，为了让小学语文的作业规划出现出更高的有用性，近年来关于小学语文作业规划的研讨越来越多。在新课程变革的大布景下，咱们传统的小学语文作业规划办法业已显得掉队，无法真实满意学生开展的需求。因而，咱们必需求不断探究新的作业规划办法，然后让小学生充溢更多的作业完结活跃性。

一、作业规划的概念界定

何谓作业规划呢？作业的方法包含许多种，有书面作业、口头作业以及实践作业等。所谓的作业规划便是指运用某种办法针对详细教育内容进而进行某种方法的作业的精心策划。关于咱们的小学生来说，要想真实激起他们的语文学习爱好，进步他们的语文学习功率，为其规划多元化的小学语文作业是必不可少的。

二、小学语文的多元化作业规划战略

那么，终究怎么规划小学语文的多元化作业呢？下面，我谈谈自己的几点观点：

1.试验型作业

小学语文教材中包含有许多科普常识，为了让小学生更好地了解这些常识，咱们语文教师能够适时地规划一些试验型作业，进而经过这些试验型作业的完结协助小学生更好地了解教材中的相关常识。

例如，执教《乌鸦喝水》一课的时分，我规划了这样一个作业让小学生使用课余时刻完结：回去之后，找一个瓶子里边装上半瓶水，然后依照课文中所述的办法向瓶子中投入小石子，看看水会不会终究漫出来。使命安置下去之后，同学们体现的十分活跃，他们回去之后马上找来了相关物品进行了试验操作。试验结果表明：乌鸦的喝水办法公然高超，它也十分聪明。

试验型作业的规划关于小学生来说不只充溢爱好，更简单加深他们对课文相关内容的了解。因而，只需有适宜的时机我就会规划一些试验型作业让同学们来完结。同学们关于这些的作业方法也体现得十分乐此不疲。

2.绘画型作业

小学生大都喜欢涂鸦，为了满意同学们的这一喜欢，恰当的规划一些绘画型作业也是十分必要的。绘画型作业的规划不只能够丰厚作业规划方法，也能够让咱们的小学生愈加喜欢语文学习。

例如，执教《画家园》一课的时分，我要求同学们当堂画一幅画，画的内容要体现出家园的特色。作业安置下去之后，同学们快速绘画，不一会儿一幅幅美丽的画面便在他们的手下诞生了。比如，有的同学来自内蒙，因而在他（她）的笔下出现的更多是则是草原、白云和牛羊；有的同学来自山区，因而在他（她）的笔下出现更多的则是大山；有的同学来自平原的乡村，因而在他（她）的笔下出现更多的则是一望无边的郊野和庄稼；有的同学来自城市，因而在他（她）的笔下出现更多的则是高楼大厦。

绘画型作业的规划看似与咱们的语文学习无关，可是它却能够逼真的运用于咱们的小学语文作业的规划傍边。让小学生在绘画的进程傍边无形的进步语文学习的爱好。在小学语文的许多篇课文的教育傍边咱们都能够进行绘画型作业的规划，比如《秋天的图像》、《画鸡蛋》等课文。

3.调查型作业

为了培育小学生的调查才能，咱们也能够恰当的规划一些调查型作业。所谓的调查型作业，便是指经过对某种事物的调查进而完结的一种作业方法。这样的作业规划方法现在现已遍及运用于咱们的小学语文作业规划傍边。

例如，执教《白鹅》一课的时分，我要求同学们使用课余时刻找到白鹅进行调查。能够到养鹅的农户家里进行调查，也能够到活禽商场进行调查。假如这两种途径均无法有用完结，那么则能够在家长的协助下上互联网查找相关的视频，对白鹅进行调查。调查结束之后需求写一篇调查小记，记载自己的调查所得。这样的作业安置下去之后，同学们完结作业的活跃性亦体现的十分之高。几天之后同学们交上了自己的作业，看到作业中同学们生动、多彩的言语表述也让我感到十分欣喜。

在小学语文教育傍边我经常会规划调查型作业让同学们完结，且每一次调查型作业同学们均能够有用、活跃地完结。由此咱们也能够看出调查型作业的魅力，也更可见同学们关于调查型作业规划的喜欢。

4.扮演型作业

小学生天生爱进行人物扮演，因而扮演型作业的规划也无疑会成为小学语文作业规划的重要内容。在小学语文教材中有许多课文可供进行人物扮演，为了让小学生更好地体会课文中的人物人物和对话内容，我也经常会规划一些扮演型作业。

例如，执教《小苗与大树的对话》一课的时分，我要求同学们两两一组，别离扮演苗苗与季羡林两个人物，并依据课文内容进行对话。在人物扮演的进程傍边最好能够脱稿，假如不能做到脱稿扮演，则能够对着课文读，可是在朗诵的进程傍边必需求做到有爱情，有板有眼。这个作业要求同学们当堂完结，尽管并不是一切同学都完结得那么出色，可是在人物扮演的进程傍边同学们也在必定程度上增强了对课文的了解深度，关于这一点来说也是十分弥足珍贵的。

扮演型作业的完结需求小学生具有必定的扮演才能，可是要真实完结扮演还需求对课文进行深化的了解和把握，唯有如此方能真实有用的完结扮演型作业。咱们小学语文教师在规划扮演型作业的时分，最好能够给同学们留出必定的探究时刻，让他们对所扮演的人物进行必定的了解，在此基础上再施行相关的扮演活动。

三、结语

除了上述几种小学语文的作业规划方法之外，咱们还能够规划游戏型作业、故事型作业、幻想型作業等。总而言之，小学语文作业的规划方法是多种多样的，是多元化的。咱们小学语文教师在规划作业的时分不应该故步自封，而是应该尽可能多的规划多样的作业方法，让咱们的作业规划变得愈加五光十色，然后有用激起同学们作业完结的活跃性。

参考文献

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