教育质量方针 进步办理管帐教育质量的方针转化与教育体系变革

张德红+李春艳+蔡岩松

摘要：办理管帐课程革新中，以人为本的教育理念和信息技能与课程整合是其方向性内容。而要使这一革新有用进行，有必要转化进步教育质量的方针，运用信息技能，优化课程结构，发挥师生两边的个别化优势，继续完善教育系统。

要害词：办理管帐；教育质量；方针转化；信息技能；个别化

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）04-0022-02

2014年伊始，为了深化推进管帐强国战略，财政部发布了“关于全面推进办理管帐系统建造的辅导定见”。因而，需求各高校加强办理管帐专业方向建造，革新完善办理管帐教育内容、教育技能和教育办法，树立我国特色的办理管帐课程系统和“双语精品课”教育系统，继续进步办理管帐课程的教育质量。

一、进步办理管帐教育质量的方针转化

国外研讨标明，办理管帐立异在企业的选用和施行会使得原有的办理管帐规矩和常规发作改动，引起安排结构、企业文化、相关利益集体情绪、人员行为的改动[1]。办理管帐课程教育有必要习气这一客观开展趋势。因而，需求转化进步办理管帐教育质量的方针。

（一）立异才干的培育不只应针对学生，更应从教师做起

我国高等学校普遍存在的一个不容逃避的现实情况是：教师的水平远远不能习气学生立异才干的培育和不断更新学科常识的实践要求，具有立异认识和才干的教师可谓百里挑一。作为人梯的教师的水平在很大程度上决议了大都毕业生的水平。因而，要想培育出具有立异才干的学生，有必要先从教师自身做起。

现在，许多教师用的讲义都是多年前就已完结的，备课、教育的进程中都是单调的循环往复，即便有所更新，也是在本来的基础上“修修补补”，“加加减减”。也有许多教师自身就缺少对常识的深化了解和考虑，当然对学生不能进行正确引导。所以，教师应深化了解学科基础理论，结合学科开展和社会现实系统调整教育内容，启示学生独立考虑，到达教育相长的意图。处理问题的要害是从教师做起，发起研讨性教育，添加教师的立异内容。

（二）信息技能应以改动教师与学生的联系为中心，进而对教育发生深化影响

信息技能的运用不能只当作是供给一种现代化的教育东西，更重要的是为了改动教师与学生的联系，对教育内容和教育办法发生深化影响。

信息技能的运用应以为新式教育结构的创立供给最理想的教育环境为方针。可是，现在信息技能在教育范畴的运用只是局限于手法和办法，并未触及相关学科内容及教育系统的深化革新。在办理管帐课程革新上，应该经过运用信息技能改动师生联系，更新教育内容，改善教育办法，规划人本化、个别化的CAI课件，并进一步将信息技能融入办理管帐系统，构建终身教育与学习渠道，树立“信息技能”与办理管帐的内涵逻辑联系。

（三）充分调集和发挥教师和学生两边的个别优势

教师潜心研讨自己的专业学科，对课程的内容把握较为全面和深化，并且具有理论功底深、经历丰厚的长处；而学生年青、进步，思维生动，勇于向传统思维应战，具有更多学科的前沿常识，能够对本课程的教育和学习供给更为宽广的思路和新颖的主意。学生和教师能够经过讲堂小组谈论、效果展现等办法进行沟通，添加个性化学习空间和立异才干培育，在提出问题、处理问题的进程中，打破成规旧俗，丰厚教育内容，进步教育质量。

二、运用信息技能，改动师生联系，树立新式教育系统

办理管帐教育内容陈腐，理念落后。大大都办理管帐教材都侧重于底子原理和底子办法的教授。一些底子理论如：本钱习性剖析、变化本钱法、量本利剖析、短期运营决议计划、本钱开销决议计划、全面预算、本钱操控、规范本钱和责任管帐等占有了相当大的比重，而比如代理人理论、安排行为学、信息经济学、心理学等相关底子理论和作业本钱管帐、JIT系统、战略办理管帐、平衡计分卡系统等相关前沿学科触及很少。

改动上述现状的最佳途径是运用信息技能。20世纪90年代时，美国闻名管帐学家，斯坦福大学管帐学教授威廉·H·比弗（William Henry Beaver）提出：“财政呈报正处在从经济收益计量观向信息观改动的进程中。这一进程称为管帐革新[2]”。关于办理管帐而言，需求树立信息观念，经过信息技能，整合优化课程内容和结构，树立新式教育系统，将“二位一体”的师生联系，改动为“教师—机器—学生”的“三位一体”联系。

在信息时代，人机结合的思维将会替代个人为主的思维办法。因而，需求研讨信息技能与人类认知办法以及认知才干开展的联系，将信息技能全面渗透到办理管帐教育的各个环节，完全革新现行办理管帐教育系统。中科院戴汝为院士以为，人脑和核算机都是信息处理的东西，人脑经过经历堆集与形象思维，拿手不精确的、定性的把握，而核算机则以极快的速度，拿手精确的、定量的核算；两者充分发挥各自的优势，又相互结合，既能到达集才智之大成，又因为经过反应的效果，来进步人的思维功率，然后增强者的才智[3]。

例如，办理管帐中的一个难点问题是求解“内部报酬率（internal rate of return，IRR）”。这个问题一向困扰着学生的学习和教师讲堂解说。更多的学生底子不能了解问题的实质，学生了解为求解“内部报酬率”，要用“逐渐测试法”，需求教师给出两个已知折现率和净现值，才干用“插值法”求解。教材是这样写的，教师是这样教的。大都都没有真实了解“内部报酬率”求解的实质。而经过信息技能与办理管帐的结合，能够以为求解“内部报酬率”是解“高次方程”问题，核算机关于解“高次方程”，发挥的是速度极快，精确定量的优势，假如解为3位数，或许需求测验几百次的运算，才干求出“单一解”，可是，只需求几秒钟；而假如人脑经过经历堆集与定性推理，就能够经过10次以内的“试错”，乃至4到5次，就能够解得期望的“仅有解”，相当于机器的百倍功率。这是电脑和人脑运用牛顿法的差异，可谓“人脑比电脑聪明”。这样，将信息技能与办理管帐有机结合，学生不只深化了解了“内部报酬率”的经济意义，把握了“内部报酬率”的求解办法，并且，更好地进步了思维功率，激起了发明性。

三、发挥师生两边个别优势，继续进步教育质量

（一）在树立以人为本的教育理念基础上，革新以教师为中心和以教材为中心的传统教育方法

在教育办法上，逐渐从以教师为主体的常识灌注型教育，改动为以学生为主体的本质才干培育。调集教师应有的积极性，改动教师发挥责任的办法，鼓舞教师不断进修学习，把握课程前沿范畴的常识与办法，一起采纳启示式、直观式、谈论式教育，鼓舞学生独立考虑，激起学生的主动性，改动学生在学习进程中的被迫状况，以利于培育学生的学习才干和立异才干。

（二）杰出事例教育，选用世界水平的最新实践事例，进步教师和学生的自主思维才干

充分发挥学生年青进步、思维生动、英语才干强，具有更多学科前沿常识的优势，对本课程的教育和学习供给更为宽广的思路和新颖的主意，第一时刻或许尽早搜集和取得世界先进水平的事例实践材料。学生和教师能够经过讲堂小组谈论、个别效果展现等办法进行沟通，添加个性化学习空间和立异才干培育，在提出问题、处理问题的进程中，丰厚教育内容，进步教育质量。

经过事例教育，促进教师与学生养成对实践问题的剖析“习气”，进步学生对所学常识运用的才干。为了推进办理管帐的典型事例研讨，美、英等国家的办理管帐师协会都设有学术研讨部，其成员由学术界与实务界人士一起组成，两边紧密配合与和谐，堆集了丰厚的办理管帐典型事例，有用地推进了办理管帐的开展。“要站在人类前史开展的制高点研讨办理管帐”[4]，因而，办理管帐事例的挑选应找到“制高点”，需求及时挑选和更新事例项目和内容。现在而言，“制高点”的事例首要会集在哈佛大学和MIT。例如，办理管帐的最新效果——平衡计分卡（Balance Scorecard）理论系统就是哈佛大学的卡普兰教授和毕马威所属咨询机构的诺顿先生，以及12位成果抢先的世界知名企业总裁为期一年研讨提炼的理论，被《哈佛商业谈论》评为75年来最具影响力的办理东西。

（三）丰厚多媒体教育办法，完结“教师—机器—学生”的“三位一体”

多媒体教育旨在补偿传统授课办法的局限性，具有易于保存仿制、节省板书时刻、授课思路清晰、进步学生爱好等几大明显优势，能够使教育内容愈加形象直观、丰厚多彩、生动生动、生动讲堂气氛。选用多媒体教育手法，能够充分运用有限学时，教育本课程的底子内容、难点和要害，添加讲堂教育的信息量，进一步处理办理管帐教育内容陈腐，理念落后，不能及时更新相关前沿学科常识的问题。可是，多媒体教育最重要的意图应该是完结信息技能与课程的深化结合，终究完结“教师—机器—学生”的“三位一体”的革新方针。

现在，多媒体教育早已占有各大学的讲堂主体，课件质量是决议多媒体教育胜败的要害。课件内容应当纲举目张、要言不烦、形象生动，“增一字为长，简一字为短”。“电脑”完结“人脑”不能高效完结的内容，再由教育者进一步的阐释，教授“电脑”远远赶不上的思维。办法上，课件不应当限于powerpoint格局，运用flash、authorware制造课件会使教育更为生动风趣，而latex软件更适合制造讲义，简练谨慎，便利学生阅览。

（四）进行考试革新，树立多样化、阶段化、规范化考试系统

具体措施：一是查核办法多样化，包含讲堂体现、个人作业、事例陈述和闭卷考试，每一种查核办法都能够有利于调集学生平常的学习积极性；二是考试区别不同阶段，每一阶段的成果各不相同，这样能够防止“一考定终身”的现象；三是在考试的题型上进行革新，依据课程内容的特色，选用规范化出题办法，精心规划单项挑选题、多项挑选题、核算剖析题和归纳剖析题等底子题型。

参考文献：

[1]周琳，潘飞，刘燕军，马保州.世界化与价值发明：办理管帐革新与立异的实地研讨[J].管帐研讨，2012，(3).

[2][美]威廉·H·比弗（WilliamHenryBeaver）；薛云奎译.财政呈报：管帐革新[M].我国人民大学出版社，2009.

[3]戴汝为.社会智能科学[M].上海：上海交通大学出版社，2007.

[4]胡海波，胡玉明.世界化与价值发明：办理管帐及其在我国的运用——我国管帐学会办理管帐与运用专业委员会2012年度学术研讨会总述[J].管帐研讨，2013，（1）.

收稿日期：2013-10-20

作者简介：张德红（1962—），女，山东东平人，黑龙江大学工商办理学院管帐系教授，首要从事办理管帐、财政办理研讨。

基金项目：2011黑龙江省教育厅高等学校教改工程项目“《办理管帐》教育革新及‘双语精品课建造与施行”