技工院校一体化教育资源网 技工院校一体化师资训练施行作用剖析

蒋炜

摘 要：加强技工院师资队伍建设，加速推动一体化课程教育变革，促进技工院校变革立异和专业打开，定时安排打开技工院校师资练习活动，实在进步技工院校教师的专业教育才能与水平，为企业高技能人才打开战略效劳，培育出更多优异高技能人才。

关键词：工学一体 师资练习 策划 施行 作用

一、一体化师资练习策划

1.练习方针

经过企业特征的一体化师资练习，到达的方针主要有：一是专业理论学习，进步教师对现化企业出产制作流程及新技能、新工艺的认知水平；二是经过一体化教育项目实践，增强教师专业实践才能，然后进步教师的专业技能才能和立异教育才能。

2.练习内容结构

开设专家讲座；提取典型作业使命，规划教育使命、学习活动的教育项目，安排施行一体化教育，运用项目教育法进行讲堂教育；企业观赏调查。

3.练习教育办法

练习教育办法。选用以典型部件安装与调试项目的规划使命进程为主线，进程中交叉体系的结构组成、作业原理、安装工艺流程、操作办法技巧等相关内容。

练习教育安排办法。专业才能项目和教育才能项目选用模块化、项目教育法，一体化的教育办法进行授课，才能拓宽可采纳专题讲座、研讨沟通、企业调查等办法进行。

二、一体化师资练习施行

以培育进步学员的一体化课程教育理念与本质，促进进步学员的专业才能、一体化课程教育才能为方针，结合本专业打开的新技能、新工艺、新办法，使用企业办校优势资源，观赏调查现代化、国际化出产基地，学习现代企业机械安装制作工艺流程；以专家讲座、项目引导、事例剖析及实践练习等办法打开练习。

以本专业岗位典型作业使命来安排学习体会。环绕“一体化课程标准解读”、“一体化课程构建”两项主题开设专家讲座；拟定一体化教育施行计划、开发作业页及编写教案，以“咨询、计划、决议计划、施行、查看、点评”六步法来施行课程一体化教育和点评。观赏调查现代化企业出产基地，学习现代企业机械裝配制作工艺流程和“四新”技能。

师资练习一体化体会课施行战略如下：

（1）在教育中重视发挥学生的主体作用，鼓舞学生积极主动参加。教师要加强学生实践环节的巡回辅导和查核，发现问题及时纠正，充分发挥教师的主导作用；

（2）专业理论知识的教育安排办法应发起教育办法和手法的多样化。可结合教育内容、专业和学生实践，选用一体化、项目教育等针对性强的教育办法；重视将传统和现代教育手法相结合，教育进程中宜选用示教模型和挂图，并选用多媒体课件、网络等各种教育资源充分教育，加强直观性教育，增强教育互动。

（3）专业课教育中应遵循理实一体化的教育准则，优先选用行为导向、项目法、分组法、协作学习等教育办法。

三、一体化师资练习作用

1.强化“五个一”练习使命

环绕一体化变革理念，以探究有用教育办法，进步讲堂教育效益为辅导，安排学员进行有用练习比赛：学习一项一体化教育项目；体会一项典型实践使命；参加一次一体化教育项目沟通；提交一份一体化教育规划计划；试讲一节一体化教育课。

2.重视实效 强化练习实践

在传统的师资练习活动中，讲座教育教育教育理念居多；教育理论与教育实践结合少；操作体会与练习转化少。所以咱们重视练习实效，在本次练习中紧密结合教育实践以专业引领、团队互动、学做一体的办法来安排练习，创设了聚集使命、计划证明、协作履行的教育实践环节。

3.专业引领 以身作则

遴派有着丰厚理论与实践经验的骨干教师、省级专业带头人、企业实践专家作为练习的师资力气，对练习学员作具体的一体化教育引导，引领练习教师聚集讲堂，在讲堂实践中发现问题、解决问题，进步教育才能。在“点”的基础上，经过班内必定密度的相互观摩、分析，促进“面”——一切练习学员的事务进步。

4.互动学习 协作沟通

在练习项目活动施行中，建立各小组共同努力、全面进步的方针，有力地凝集练习小组的团队精神，表现出有疑共研、有求共解的调和互动协作练习空气；使用练习活动、互动沟通等环节构筑互动学习、协作沟通、资源共享的杰出练习渠道。

5.教育事例 立异发散

在练习讲师的引领下，使用每一个学习活动的时机，进行团体评课，环绕同一教育方针、不同视点对教育流程、教育环节、教育办法等方面进行研讨，增强练习学员一体化教育才能的快速进步。

6.共同努力 效果丰盛

经过练习把握了一体化课程的开发技能标准，了解了一体化教育流程，学会了一体化教育的办法，每位学员均能编制出一份一体化教育计划并以说课的办法展示了练习效果。

参考文献

[1]李木杰.技工院校一体化课程体系构建与施行[M].北京：我国劳作社会保障出版社，2001endprint