建安春风满门生的歌词 爱心化作春风雨?育开门生满枝头

殷先梅+张升明

在多年班主任作业中，感受颇深，有几分劳累、几何收成，咀嚼过失利的苦涩，也品味过成功的甜美。经历过一次次心灵的进程，笔者以为做班主任教师是不庸俗的、是充沛的。一个好的团体，没有每个教师勤劳作业，没有搭档的协作，没有家长的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥效果。怎么做一个优异的有才智的班主任呢？开学至现在，也一直在寻找和尽力中。总结开学以来的作业，首要做到以下几点：

一、以心换心，以爱博爱

1315班学生现已换了三任班主任。关于笔者这个“后娘”来说，他们首要发自内心的排挤，乃至抱一种抵抗心思。他们处于爱的饥渴和干燥之中，更需求爱。要多给他们一些关爱和呵护！既就是头上悄悄一摸，或是一杯温水，或是诚心的只言片语，信任定能牵动他们的心弦，乃至发生激烈的情感轰动。班上有位同学叫齐文鑫，家住十堰市市郊，但条件差，爸爸妈妈体弱多病，且早年下岗没事做。因学籍注册及转学呈现的问题，在校园的两次“雨露方案”及“贫困生助学金”的名单中，都没她的姓名。她的母亲学初还跑到校园大吵大闹，乃至在“重男轻女”思维的主导下，要她退学！她自己性格内向，自理能力差。公交卡连丢两张！屡次找她谈心，把她作为自己的孩子看待，并对她说“有什么需求我协助的，虽然找我。我就是你的110！”。记住有次晚上查寝，9点多去宿舍，手机的QQ有信息提示，一看竟是她的，“老師，刚从群里得悉您还在查寝。你不是病了吗？你可得千万珍重身体啊！”一个不善言语，简直对日子没多大决心的学生，竟自动关怀起我，我很感动。爱心是班主任应该具有的品质！爱心是催化剂，他可使“枯木逢春”、“如虎添翼”。爱心对后进生来说，更是济困扶危、雨中送伞。

二、抹光暗影，欣赏学生

接手1315班，从原班主任及学生干部那里了解到该班有许多“问题”学生。接手后并没因他们的某点或某些过错，便全盘否定。而是鼓舞他们：全部从头开始！在共处中，咱们在同一条起跑线上。尤其是对那些“问题”学生，总是尽力找他们的闪光点。如：郑小雨同学，作为走读生的她，纪律松散，不重视仪容外表，常常迟到。当宣告班级班规“凡迟到学生有必要由家长亲身担任接送三天”的决守时，她在教室大声辩驳道：“塞车啊！……”乃至说了许多不满的话。笔者其时停下说话，静静听她发牢骚。而后用温文的口气帮她剖析了许多，课后还拉着她的手表彰了她的率直、开畅、大方和美丽，一同又苦口婆心的指出她课上的“别出心裁”的体现，她笑笑低下了头。第二节课上，宣告她是走读生这个“特别行政区”的“区长”，要点担任一切走读生的出勤及全班同学的仪容外表。到目前为止，1315班在考勤及仪容外表方面没丢一分。还有肖梦杰、郭鑫同学，第一天报名却在大街上逛，遇上专业实训课，总是托言身体不适等，通过屡次详尽耐性的找她们谈心，极力发掘她们的闪光点，让她们“在希望的田野上”梦想着“天生我材必有用”，第二周的学生操行鉴定成果她俩居然在班上遥遥领先。

三、小组竞赛，绑缚点评

陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生教师也以为“管是为了不论”。闻名教育学家马卡连柯说：“教育了团体，团结了团体，加强了团体，往后，团体本身就成为很大的教育力量了。”班级的每一个学生，都是班级的主人，有了这种主人翁认识，他们天然就形成了激烈的团体责任感和荣誉感，参加班级活动才干愈加自动。学生的特性开展离不开团体，作为班主任必需要充沛创设宽松、调和的空气，在班级的团体活动和日子中，让每个学生充沛展现自己，发挥自己的效果。每个学生都具有不同的特性特点，怎么使他们融入团体，让他们认识到个人在团体中存在的价值是十分重要的。笔者将班上学生由组长聘人自在组合成六个组。每组学生给自己取勉励向上的组名，拟定“组训”。一日惯例作业由值周班长，执勤小组全面担任监督咱们在各方面的体现状况，并照实挂号、张贴在“比一比”栏的“学生操行鉴定成果一览表”中，每周成果一百分及以上的学生，被评为“星级学生”，小组总成果一、二名的小组被评为“先进小组”，每月的星级学生有权参加“十星学生”评比。关于违规违纪的学生依照班级条约实施扣分，凡奖分及扣分一概实施小组“绑缚”制，然后培育学生团结协作认识及团体荣誉感。

四、以爱结交，锲而不舍

加入到1315的QQ群后，还加了班上许多学生的。每天的惯例性作业或大型的班团体活动，笔者都会在群里出示“温馨提示”，并对活动进行总结表彰，或宣布个人的慨叹。如：“非常感谢同学们对我作业的支撑！感谢你们视班如家！为班团体的勤劳支付！我喜欢你们！让咱们一同持续尽力！争立异的光辉！加油！你们都是最棒的！”；“今日正午睡房卫生大扫除慨叹：班团体荣誉高于全部！咱们坚决对立自在主义，懒散主义。希望同学们紧记“班兴我荣，班衰我耻”的信仰！加油！咱们每个人都要为1315这个咱们庭做点事。哪怕仅仅一件小小的功德！信任你们必定能行！”；“望同学们注意安全！周末愉快！”……将坚持把爱洒向每个学生，不论优生仍是“问题”生，把他们当作天平两头等值的砝码，笔者深信这份满满的真挚的爱定能交换他们的诚心相待。

五、交流家长，喜讯相传

放十·一长假，教师要求每位学生的家长有必要电话或信息于自己。一是让他们理解我校放假的详细时刻，二是出门在外的家长须确保孩子上学、放学途中及假日的安全。有几个学生估量怕给家长“告状”，宣称家长电话无法联络或上报假电话号码。当陆陆续续与家长交流，并尽力捕捉学生身上的闪光点奉告家长的时分，家长们很惊喜，很意外。——因在家长的眼里，他们的孩子来职业校园就没什么出路了。当家长把教师对孩子的奖励反馈给孩子时，几个学生居然自动找到我，上报了家长的实在联络方式。通过电话交流，使学生家长认识到孩子的开展出路，激起家长对孩子的爱心与希望心思，也加强了家长与子女间的爱情，为学生的杰出开展发明一个适宜的环境。

六、润物无声，点滴入心

教师深深的知道，感染这帮孩子将是一项杂乱而艰巨的作业。要想一蹴即至或求一日之功都是不现实的！班级办理中，教师从不喝斥、批判责备，也不评头论足。在每次的早操练习中，全程参加，陪着跑。在教室、睡房及卫生区域的清扫中，带头收拾、清扫。平常通过卫生区或去教室，都会仔细保洁。教师每一次弯折腰、动动手、擦一擦、拖一拖，学生们都看在眼中，天然会耳濡目染。身教重于言教！学生们固有的懒散和不理不睬，在教师的感染下，进而融入到班团体中，转变了许多教师深信，只需有愚公移山的精力，持之以恒地做他们的作业，并把作业做细，做实，做到点子上。“金诚所至，金石为开。”顽石有化时，铁树也开花。

班主任作业是普通而繁琐的作业，自己只不过是领头雁罢了，在往后作业中，会不断吸取教训，堆集经历，动脑筋去考虑解决问题，在实践中探究卓有成效的作业方法，尽力提高班主任办理艺术，极力把班级办理作业做得更好，争夺“门生满枝头”！