讨论生活化教育在小学数学中的使用 小学数学生活化教育研究讨论

赵娜娜

摘 要：为前进学生学习数学的积极性，战胜数学单调的缺陷，咱们将数学联络日子实践。如何将数学教育联络日子实践，需求咱们采纳恰当的办法战略。本文扼要的剖析了数学日子化教育的重要性，并从四方面临推动数学日子化提出了主张。

要害词：日子化教育 小学数学 施行战略

一、小学数学日子化教育的重要性

1.激起学生学习爱好

单一传统的教育方法使许多学生发生厌烦心思，导致学生学习功率低下，将数学联络学生简略接触到的日子实践能够在必定程度上激起学生学习爱好。

加强日子化教育有利于战胜数学学科单调乏味的缺陷，增强数学学习的趣味性，前进学生讲堂参加的积极性，让学生做讲堂学习的主导者，然后使得单调乏味的讲堂学习充溢趣味性。

2.促进数学回归服务于日子

任何方法的学习终究都要回归服务于日子，相同小学数学学习的终究意图也是服务于日子。将日子化教育应用于数学教育中能够让学生了解体会到数学不只仅是单调乏味的数学符号与公式，它实实在在存在于实践日子中。学生经过实践运用，一方面加深了对常识的了解，另一方面，服务于现实日子，便当了实践日子。[1]

3.增强学生立异才干

为了全面增强学生本质，立异才干也是学生开展的一项重要技术。将数学学习与日常日子相联络，促进学生发现问题解决问题，增强学生的立异才干。

二、推动数学日子化教育的施行战略

1.采纳日子化的导入方法

杰出的初步能够敏捷将学生引进到学习情况中去，每一节课的初步都非常重要。日出日子内容鲜活生动，将日常日子融入到教育中去能够下降学习难度，让生疏的学习内容敏捷变得了解起来。从学生了解的事物下手能够使学生感到亲热，引起学生学习爱好。

在传统教育中教师简略疏忽导入而直接解说课程要点与难点，将导入内容视为剩余或许浪费时刻。可是，好的课程导入不只没有浪费时刻，并且因为学习功率的前进节省了时刻。

2.营建日子化教育空气

小学日子泼爱动，较简略遭到周围环境的影响，为营建积极向上的日子化教育环境空气对学生学习协助非常大。周围同学以及教师对学生的影响最为要害，咱们要注意营建一个班集体积极向上的学习气氛，学习气氛具有日子化气味，谨慎而又不失生动。例如，在导入进程中以实践日子中的比如为例，靠近现实日子，引导学生积极主动地投入到探究之中。之后在教育中要多引证靠近日子的事例，加深学生关于所学内容与实践日子的联络。在安置操练题时，教师相同要考虑操练题的日子化 ，学习的内容终究要回归现实日子，设置靠近日子的操练题，终究到达学以致用的意图。

成功的讲堂导入敏捷将学生带入学习情况，推动学习进程，为接下来学习打好根底。

3.开掘实践日子资料

数学自身逻辑性较强，导致其笼统不简略了解，学生在学习中很简略感到厌恶。为乐使学生要使能够将所学数学常识学以致用，在解说常识时咱们要将日子内容融入到课程解说中。经过课程内容与日子的紧密结合，使学生充沛了解学习内容。 教材是教师讲课的首要根据来历，可是因为社会的开展加速，教材内容有时候编写会滞后于社会开展，在授课中教师要长于发现契合社会开展的教育内容，发现合适社会开展的东西。讲义时讲课的根本根据，日子中的实例是辅佐内容。经过首要内容与辅佐内容的完美结合，引发学生的求知愿望。从讲义中取得根底理论常识，从日子实例中获取操练体裁。值得注意的是，因为学生认知开展存在必定的局限性，教师在开掘使用日子实例时要注意选择学生简略了解的内容，过于困难或许过于简略都不能很好地起到相应的效果。在教育中连贯性要强，防止与讲义常识脱节，逻辑性紊乱，导致学生听课时感到云里雾里。[2]

日子化资料的运用使学生看到数学在实践日子中的效果，经过长时间培育促进学生做到触类旁通。

4.注重日子化教育点评

教育点评首要是为了促进学生对自己的上课体现以及学习情况进行反思总结，在往后发扬自己的长处，缺乏的当地进一步改进加强。点评有必要结合教育进程，点评与教育进程具有一致性，教师在点评进程中要注重点评与教育进程的一致性，在点评中参加日子化的内容。经过日子化内容的参加，丰厚点评内容，活泼讲堂气氛。教师在对学生的全体体现进行点评时不但要注重对学生的根底常识掌握情况进行客观点评，也要对学生实践运用讲义常识解决问题的实践操作才干进行点评。经过点评引起学生对实践操作才干与运用常识解决问题的才干的注重，前进学生的归纳本质。别的，每位学生都是独立的个别，各自的体现各有特点，教师要根据每一位学生的具体体现做出具有针对性的点评，促进每一位学生的特性得到开展。

终究的讲堂点评完毕了一节课程，引导学生积极主动对自己的体现進行反思总结，反思总结才干更好地行进，促进学生加速前进。

结语

总而言之，日子化的教育方法能够在必定程度上防止传统教育方法的缺乏，前进学生学习功率，前进学生学习质量。经过完好的日子化教育，学生对数学的知道将更全面，加深对数学的了解。

参考文献

[1]李晶.中学"数学日子化"的若干问题研巧[D].西安：陕西师范大学硕±学位论

文，2011

[2]王瑞华.髙中数学教育日子化研巧[D].呼和浩特：内蒙古师范大学硕壬学位论文，2011.