多动症患儿：小学三年级最明显

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本期人物：北京大学第一医院小儿神经内科副教授 韩颖（系列报道11）

他们每周都在落后，而且越落越远，直到差距太大再也赶不上了——多动症患儿常常表现为“学习时注意力不集中”，而且，随着学年推进许多患儿便会“触礁”，这在小学三年级时表现格外明显。

北大妇儿医院小儿神经内科副教授韩颖说，多动症可能算不上什么高危疑难的“大病”，但是治不治，治得好不好中间有着非常大的区别。当年我国小儿神经学科的创始人左启华老师在编写儿科神经紫皮书时，就提出了“多动症”概念和治疗，多动症患儿如果得不到及时治疗，就会慢慢出现焦虑、抑郁、对立违抗及品行障碍等。

所以，不要简单地把多动症理解为孩子总是静不下来，要知道，小到不听话、易激怒、发脾气、说谎，大到偷窃、逃学、离家出走、放火、虐待动物、欺负别人等攻击、破坏行为，所有这些破坏了家规、校规、社会人际交往准则的行为，都有可能是多动症，都需要家长及时带孩子到“多动症”门诊就诊。

北京安定医院郑毅教授研究发现，在青少年犯罪的群体中，多动症的发病率非常高。而且一般情况下，孩子的父母容易相互埋怨，最后演变成夫妻矛盾，离婚的也不在少数。

为了能够引起家长们的足够重视，韩颖和助手们经常在周末牺牲休息时间开展免费讲座，让家长理解疾病，学会如何正确地帮助孩子。

韩颖说，患儿在治疗服药期间，家长要监督孩子服药，加强药物保管，不能让孩子自己取用，以免发生意外。同时，观察孩子的日常变化——做作业是否专心，抗干扰情况如何，主动性如何以及作业完成情况、完成时间、正确率；是否注意听别人讲话，生活的秩序性，物品的保管与携带。在和人交往的过程中，是否出现小动作、大动作、有无抢话插话等行为。还要积极与老师沟通，了解孩子在学校的表现，并按时向医生描述孩子的变化，帮助医生准确地调整药物剂量。

不过，说到有的家长放弃听讲座这珍贵的学习机会，韩颖有些许失落，“治疗需要家长和孩子的准确、良性的配合，家长重视起来，孩子就会恢复得更好，家长来参加讲座，孩子预后肯定要比家长没来好。我们都能为了孩子，周末不休息，也不为挣钱，但是有些家长却不当回事儿，不来参加。要知道，家长的重视才是对多动症孩子最大的帮助！”