教师家庭状元多，老师管教自己的孩子套路很深，多学着点没坏处！

这几天大家一定都在讨论：多年的数据分析，教师家庭除的状元的比例比较高。按照常理来说，教师家庭的社会地位、收入水平都和普通白领差不多，为孩子支付各种教育成本的能力有限，对于各种知名的辅导班动则上万、几万的投入，相信在全国各地，对于一般的教师家庭都会是一笔沉重的负担。

在看很多状元的采访时：很多状元（不管是省级、市级、县级），不少孩子很少上辅导班，这又是什么鬼现象？难道一个教师家庭（两个教师或者一个教师）身上会有比各种强势辅导班、提分班更强悍的实力？

我想大部分的家庭都是普通家庭，和普通的教师家庭一样，收入普通、社会地位普通、动用的资源普通，那么差别在哪里？作为和很多老师有沟通的教育行业从业者，我们更多的看到的是：关注、包容、投入和坚持的力量。

而这些，大部分的普通家庭，即使家长不懂得教育，也完全可以模仿。虽然说未来这些状元的发展不一定会轰轰烈烈、应试成绩好也不一定代表社会适应性强，但是对未来社会，一切的基础是孩子的学习能力，这些在考试中获得更好成绩的孩子，学习能力一定差不到哪里去。

为什么教师家庭的孩子相对来说，成绩普遍偏好？有这样一些原因，值得我们思考，更值得更多家长去学习和模仿：

个性化培养

1.从事教育工作的父母会更重视家校教育的配合，明确的认知孩子不仅仅要学老师教的那点东西，家庭教育绝对不能缺失，同时在和学校老师的配合上，配合的程度更高，所以当你因为孩子的老师要求你每天检查作业而抱怨时，实质上你已经是孩子成长的阻力，在拖孩子的后腿！

2.教师因为自身从事教育工作，在和孩子相处的过程中更容易观察孩子的行为表现，根据孩子的行为表现对症下药给出意见和建议，或者是管教。当你注意到孩子的行为习惯需要矫正或者表扬时，请耐心的想办法，更要多关注孩子的成长，给孩子更多时间的陪伴，要不然孩子的好和坏你都无法知晓，怎么去管教和要求？

3.教师家庭的孩子一般阅读的氛围都比较浓厚，鼓励、帮助孩子阅读，为孩子阅读这件事不计成本，包括时间成本和金钱投入成本。我不想在强调阅读这件事的重要性，各位家长自己看着办。

阅读很重要

4.父母对孩子学习的参与程度更高。看到的很多孩子从来没有上过辅导班，这部分孩子是天资聪颖吗？不完全是，是他们的父母在家里已经能够帮助他们开展定制化的学习辅导。其实对于大部分接受过高等教育的父母来说，参与孩子的学习，特别是在初中之前孩子的学习，是完全可以参与的，只不过很多家长自己懒，然后送托管班、或者压根不参与，这才是症结所在。

5.教师一般都会对自己的要求比较严格，这种严格的自我要求和约束，在某种程度上成为孩子学习的好榜样，孩子有了学习的榜样，在自我管理和约束上，就比一般的孩子对自己的要求更高。所以当你的孩子在学习的时候，请你放下手机、停止刷朋友圈、停止玩游戏，和孩子一起认认真真的读书，或者坐在那里陪着孩子，在工作中对自己严格要求，这也是给孩子做了榜样。

6.分数不是第一位的，综合能力和孩子的优势项目开发同样重要。一般教师家庭的父母不会把分数看的比命还重要，而是更重视孩子的潜能开发，孩子的优势项目培养，当然这绝对不是忽视孩子的基本功，在重视基本功的同等条件下，更重视孩子的优势项目开发，极大的激发了孩子对自我的自信，要知道自信是最可怕的力量。我们看到在一线二线城市，很多家长已然这么干了，投入更多的时间和精力去培养孩子的特长和优势项目，马云爸爸也公开表示：未来孩子的竞争除了考试和学习，更多的是个性化的能力，孩子要学习琴棋书画。

孩子学习参与度高

7.教师家庭整合教育资源的能力更强。内部信息、教育一手资源信息，老师掌握的更多，这对于孩子的帮助是潜移默化的。这一点对于普通的家长是肯定拼不过教师的，但是如今网络更发达，你想要的知识、消息、门路，很多都能从网络上找到，家长不用心，怪别人干嘛？

教师家庭出状元，是因为这些状元的父母，或者从事教育行业的父母更懂得孩子的心理建设，更懂得教育的规律（因材施教、稳扎稳打），更尊重孩子的个性发展，和孩子相处的过程中更平和宽容，这样的氛围中孩子也能更多的认同家长的教育方式。

孩子对父母心理上的认同，才是最可怕的力量。而作为普通父母，你应该去分析这背后的力量，哪些自己能做到，能给孩子创造这样的条件？能不能当状元不要紧，重视孩子的教育和投入，意义重大！

状元年年有，状元永远属于少数人，但是根据状元家长的培养套路来培养自己的孩子，错不了。请不要再傻乎乎的以为这群状元是只会考试的应试儿，如果你还这样想，你和你的孩子迟早被抛弃在十万八千里之外！

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