电子白板在小学数学讲堂的使用 信息技术电子白板在小学数学讲堂教学中的使用

张莉

（阳泉市特殊教育校园 山西阳泉 045000）

摘 要：跟着现代教育技能的飞速开展，信息技能电子白板辅佐教育进入了数学讲堂。而根据信息技能电子白板在讲堂教育中的出现，更推进了信息技能与学科课程教育的整合。从信息技能的交互式电子白板与数学讲堂教育整合的切入点动身，寻求两者整合的立异点。

关键词：信息技能电子白板 整合 人机互动

信息技能的电子白板，又称为互动白板或交互白板，是根据PC的一种具有人机交互功用的输入设备，它包含电子白板、电子笔和相应的运用软件，可广泛运用于教育训练、远程教育和会议演示等范畴。

在传统讲堂上，因为教具、办法和手法等教育办法的约束，数学教育中的一些笼统思想难以生动有用地传达给学生，讲堂往往缺少协作互动，学生主体位置不能充沛体现，团体才智不能充沛同享。这些都不利于进步教育作用，并且约束了学生着手才干、协作才干和立异精力的培育。在有了信息技能电子白板之后，咱们当令恰当地选用作为辅佐教育，以传神、生动的画面来发明教育的丰厚情形，使笼统的数学内容形象化、明晰化，使数学仅仅由静态的灌注变为图文声像并茂的动态传达，能够大大激起学生积极主动的学习热心，使学生的思想活泼，爱好盎然地参与教育活动，培育他们积极考虑，开展思想、构成才干；还能够使教师以教为主变成学生以学为主，然后进步教育质量，优化教育进程，增强教育作用。跟着科技的不断开展，信息技能的电子白板走进讲堂成为必定。

一、信息技能的交互式电子白板与数学讲堂教育整合的切入点

要做好信息技能的交互式电子白板与数学教育的整合，除了要十分了解它们的运用，还要对所教内容进行深化了解和掌握。这样才干顺畅找到信息技能交互式电子白板与数学讲堂教育整合的切入点，下面我以《时、分、秒的知道》一课为例阐明。

1.形象展现教育内容，有用进步学生留意力

数学是一门逻辑思想比较强的学科，需求很强的笼统思想幻想力。在以往的教育中一般仅仅以教师的教育为主，讲堂上就会出现这样的状况：教师在上面辛辛苦苦地解说，学生在下面左顾右盼，留意力彻底不在教师身上，影响讲堂功率。但是交互式电子白板就很好地处理了这个问题，教师能够运用电子白板的强壮功用在讲堂上直接把本来需求的学生幻想的内容展现给他們看，使教育内容形象化，学生能够直接感知常识的进程。然后减轻教师难以讲清、学生难以听懂的内容。

讲堂记载一：教师经过信息技能电子白板的窗口形式，从资源库中拖曳出图片（挂钟图片，手表图片）。经过教师的叙述和图片的拖动功用，教师为学生创设了一个问题情境：同学们调查挂钟和手表的结构，里边都有些什么，有单个学生就会答复教师的问题：时针、分针、秒针，12个数字。这样就能够引导学生进行“时、分、秒的知道”的学习。

创设实在情境对招引学生的留意，进步学生的学习爱好，启示学生的考虑是十分重要的。在这个教育记载中，教师边叙述边拨动针来移动就能够完成该情境的动态展现。教师不用花费许多的时刻进行前期准备工作，却能够更便利更有用地进行教育。在教育内容的实时开放性上更灵敏，为教师的教与学生的学供给了更大的空间，优化了咱们的教育方法。

2.化静为动，突出要点，打破难点

教育施行进程中，多媒体技能在突出要点、打破难点上有许多的有用手法，而信息技能电子白板技能归纳了传统的黑板和多媒体的两层优势，在突出要点、打破难点上有更好的体现。

讲堂记载二：教师在课前为学生创设了一个情境，让学生在什物展台大将自己所带的模仿挂钟着手拨一拨，再现了挂钟的运动轨道，使学生在情境中了解“分针转一圈是60分，也就是1小时，秒针转一圈是60秒，也就是1分”，突出了本节课的要点，然后也处理了本节课的难点。

3.人机互动，促进学生自主学习

运用信息技能电子白板规划各种人机交互式操练，不同于PPt课件上的操练，信息技能电子白板的交互式操练开放性更大，能够给予学生更多的学习空间和考虑的地步，操作也更便利。比方这节课上，有学生在白板上什物展台进行操练，有学生运用笔进行操练，还有学生运用自己的挂钟进行知道时刻的操练。

二、信息技能的交互式电子白板与数学讲堂教育整合的立异点

当信息技能的电子白板与数学讲堂教育得到有机地整合时，往往会出现一些意想不到的白板运用于课程教育的立异点，这会使咱们对电子白板技能的运用更上一个台阶。关于《时、分、秒的知道》一课，我认为有以下几个整合的立异点值得总结与考虑。

1.运用资源管理功用，顺畅完成大情境的创设

信息技能的电子白板具有很强壮的资源管理与整合的功用。运用这一功用，课前我对需求运用的一切图片进行了修改与组合，这样，讲堂上我就能经过拖拽图片来完成教育内容的顺畅出现。在出现教育内容时，我规划了一条“主线”——小明一天的作息时刻：起床时刻—上课时刻—做操时刻—午饭时刻—写作业时刻—睡觉时刻，开始知道挂钟的时针、分针和秒针，达到了整节课大情境创设的作用。

2.运用什物展台功用，顺畅打破重难点

新课改发起学生在“做中学”数学，发起让学生阅历常识构成的进程，感触、体会数学常识的构成与运用。而电子白板中的什物展台功用在必定程度上能协助学生进行常识构成的体会与感触。在讲堂记载二中，经过什物展台功用，每一个学生都能感触到挂钟的运动进程，调查到运动轨道，然后真实了解了时针、分针、秒针是什么意思，是怎样运转的。

3.运用照相机功用，改善学生的操练方法

因而，信息技能电子白板在讲堂教育上的运用，不只改变了教师的教育方法，更带来了学生学习方法的巨大革新。

信息技能电子白板的运用与数学讲堂教育的整合能够浸透在一节课的每一个环节，从课始的情境创设，到课中的处理重难点，再到操练中的自主高效性。怎样更好地进行信息技能电子白板与数学教育的整合，使信息技能电子白板更好地为讲堂教育效劳，提高教师的教育才干和学生的学习才干？这是咱们每一位运用信息技能电子白板的教师必需要考虑的问题和尽力实践探究的方向。只要做好了这两者的整合，才干真实完成信息技能的不行代替性。