构建调和的师生关系 剖析小学班主任怎么与学生构建调和的师生关系

李香兰

摘 要：师生调和联系是营建杰出班级空气的重要条件。在小学阶段，调和师生联系的构成，可以引导学生树立正确的学习观念，促进学生的学习素质的增强。因而本文经过对影响小学班主任与学生之间联系的要素进行剖析，总结出其间存在着办理观念片面化、忽视学生特性、缺少作业热心等问题。

要害词：小学班主任 学生 师生联系

导言

班主任作业是校园日常办理作业中的要害组成部分，而学生在学习阶段，其所触摸最多的人也是班主任，由此可见，班主任对学生具有重要的影响效果。尤其是在小学学习中，学生的认知才能与思想办法，正处于构成阶段，需求教师对学生加以引导，辅佐学生树立正确的思想办法。[1]

一、影响小学班主任与学生之间联系的要素

1.办理观念片面化，办理准则不完善

在小学班级办理作业中，师生联系是办理作业展开的要害。但在实践情况中，班主任的办理观念过于片面化，忽视师生联系的重要性。把进步学生学习成果放在班级办理的首位，对学生认知才能与思想办法的构成，没有供给必定的协助，影响学生的归纳展开。而且班主任缺少以学生为本的班级办理观念，没有把学生作为班级的主体，学生缺少对班主任的认同感。办理准则的不健全，致使其无法为师生联系的构成供给准则保证。[2]

2.缺少作业热心，交流交流缺失

班主任作业在校园办理作业中占有要害位置，但班主任作业在展开进程中也存在着必定的难度，部分教师并不喜爱从事班主任作业，班主任作业在展开进程中，不只要接受巨大的作业压力，还要实行班主任的职责对学生进行引导。但由于现在学生大大都为独生子女，班主任在对其进行办理时，极易与学生发生矛盾，进而影响班主任与学生之间的联系。

3.忽视学生特性，师生联系不调和

小学阶段是学生认知才能与思想办法构成的要害时期，而调和师生联系是班主任引导学生构成正确思想办法的条件。但在实践作业中，班主任忽视学生之间的差异性，没有对学生构成具有针对性指导作业。不只不利于学生的展开，对师生联系的构成也会发生必定的阻止。一起，班主任作业热心的缺少，也会对师生联系的构成构成影响。班主没有认识到师生联系的重要性，缺少构建师生联系的热心。

二、调和师生联系的重要性

师生联系在班主任办理作业中具有重要意义。班主任在作业进程中，同学生营建杰出的师生联系，拉近与学生之间的间隔，可以促进学生愈加简单对班主任翻开心扉，进而认可班主任的办理作业，对班级作业的顺利展开具有必定的促进效果。而且调和的师生联系，增加了学生对班主任的认同感，促进学生在发生心思问题的进程中，可以及时同班主任进行交流，处理学生问题，促进学生全面展开。

三、构建小学班主任与学生调和师生联系的办法

1.改变办理观念，优化办理准则

小学是学生学习进程中，重要的学习阶段。在这一阶段，学生的思想办法与认知才能都处于进步与构成进程。而班主任对学生的引导具有重要效果。但这需求杰出的师生联系作为根底。基于此，班主任在作业进程中，应把树立调和师生联系，作为首要的作业方针。首要，教师应改变办理观念，对师生联系构成正确的认知。了解与把握学生在小学阶段，其认知才能水平与思想办法。立异办理观念，树立以学生为本的办理观念。而且教师还应留意本身观念对学生的影响效果。因而，教师在办理班级中，应合理看待学生的成果，把增强学生归纳才能放在首位，进而引导学生构成正确的观念。其次，在新理念的指导下，教师优化班级办理准则，为构建师生联系供给准则支撑与准则保证。

2.规矩作业态度，增强交流交流

班主任是学生学习进程中，触摸最多的人，其对学生的展开具有重要效果。但在小学教育中，大都教师并不喜爱从事班主任作业，其在从事班主任作业时，极易发生厌倦心思。在这种心思的影响，班主任不能在班级办理中，实行本身的职责，其也忽视同学生构成杰出师生联系的重要性。在这种情况下，校园应健全相应的福利准则，进步班主任作业福利待遇，为班主任营建杰出的作业环境，重视班主任的心思健康，引导班主任对本身作业构成正确的认知，认识到本身作业，对学生展开的重要性，然后规矩作业态度，进而在展开班级办理作业的进程中，为调和师生联系的构建打下根底。一起，增进与学生之间的交流交流。交流交流是构建调和师生联系的根底，班主任应重视本身的形象，在作业进程中，经过得当的言行，在学生心中构成杰出的班主任形象，然后拉近与学生之间联系，增进与学生之间的交流交流。

3.重视学生特性，树立师生联系

在小学阶段，不同学生之间其认知才能与思想办法也不尽相同，而班主任在构建师生联系时，不能忽视学生之间的差异性，应结合学生的不同特性，调整对学生的办理与交流办法。秉承著对症下药的理念，深化化的把握学生心思状况，了解学生的性情，挑选合适学生的办理办法，在学生呈现过错的进程中，班主任应具体问题，具体剖析，而不是盲意图对学生进行批评教育，其不只无法到达教育学生的意图，降低了学生对班主任的观感。

结语

班主任与学生的联系，是小学班级办理作业中的重要内在与办理方针。班主任经过使用增强职责感、规矩作业态度等办法，处理了班主任与学生之间联系死板等问题，到达了构成调和师生联系，推进学生归纳展开的办理方针。

参考文献

[1]李秀艳. 小学班主任构建与学生调和联系的战略研讨[J]. 我国校外教育，2014，（S1）：50.

[2]韩新梅. 管窥小学班主任与学生共建调和师生联系[J]. 我国校外教育，2013，（31）：16.