大学体育课程变革新闻 大学体育课程变革

赵慧彪　原军

摘 要：文章中运用了文献材料法、专家访谈等办法对山西工商学院体育沙龙课程的建造和展开进行了研讨。首要定论标明：体育沙龙是以学生为主体，以健身为方针。在办学理念、师生体育观、体育活动质量、调集师生积极性等方面仍存在问题。山西工商学院体育课程沙龙方法的建造对我校校园体育体育事业的展开有积极效果。

关键词：体育课 体育沙龙 课程化办理

一、研讨意图

山西工商学院作为一所民办大学，在多年的展开中现已成为山西省办学规划最大的民办高校，办学规划的逐渐扩展，社会各界对该校的重视度也越来越高，校园在硬件不断展开的一起软实力也在不断进步。为习气社会的展开和学生的需求，2016年全校进行大规划教育变革，使我校大学课程在原有固定教育方法的根底上愈加灵敏生动，首要特点是把讲堂主动权交给学生，使学生成为讲堂的主导者，极大地进步了学生的积极性。大学体育作为大学生的一门必修课，是每个学生必需求完结的一门课程。怕累、没意思是学生在上体育课前常常说到的词语，跟着全校课程大变革的趋势，体育课也进行了斗胆变革，建立沙龙课程。新学期学生所上体育课不再单调单调，而是学生依照自己的志愿进行挑选，喜欢什么项目就上什么项意图课，这样极大地进步了学生积极性，使体育讲堂变得愈加活泼。现在所具有的沙龙课程有：足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、功夫、健美操、跆拳道、柔力球。山西工商学院篮球项意图教育过程中，有部分学生在中学现已把握了如“三步上篮”等根底技术。进入大学后他们所需求的是运用这些技术以及在原有根本技术根底上学习更专业的技术，，在大学体育讲堂中构成终身体育训练的习气，享用篮球带来的高兴，可是因为同一班级学生水平的良莠不齐，技术难度较高的讲堂中根底差的学生又跟不上进展，影响他们的学习效果。使得教师只能从最根本的技术开端教育，部分技术强、喜欢篮球的同学，长时间操练相对简易的技术，心思发生抑制效果，反而不在像曾经喜欢篮球课。大学体育讲堂中应该在学生已有的根本技术根底上，进行习气学生展开需求的教育。在教育计划教育大纲的拟定过程中应该充分考虑学生的接受能力，了解学生学情的根底上有针对性的展开体育教育。使学生在体育讲堂中不仅仅得到训练身体的效果，更重要的是经过体育课让学生养成长时间训练身体的习气，终身体育的观念，让他们从酷爱体育动身，具有自己喜欢的体育项目是培育学生长时间训练的条件。[1]

二、研讨办法

1.文献材料法

经过网络和期刊，查阅关键词“体育文明”“校園文明”，取得 很多有关校园文明建造和体育文明建造等方面的常识。[2～6]

2.专家访谈法

依据研讨意图，搜集历年我校教育计划和教育大纲及大学体育课程材料。对我校体育课的展开状况进行详实的计算，另将将自己的观念和想象与专家进行沟通，取得榜首手实在的材料

三、山西工商学院体育课沙龙方法现状

大学体育是每个大学生的一门必修课程。现在一般高校体育课程展开环绕一般必修课和选修课为首要授课方法，一般大一年级为必修课程，大二年级为选修课程，有的高校大三年级乃至大四年级也有体育选修课。山西工商学院体育课程多年来一向选用一体化方法展开，学生入学开端便依照校园的教育计划完结大学体育课程，上课方法单一，共同依照校园要求团体学习，教育内容单一，每个学期全校学生所学内容悉数共同，没有项目区别。在实践讲堂中学生的学习喜好不能得到很好的激起，山西工商学院作为一所民办高校，所需求的教育不是强制，而是要习气社会的展开，习气学生的展开，从实践动身，从学生动身，从学生的喜好动身。2016年山西工商学院进行课程变革的过程中，体育课程也进行了变革，变革后大学大学体育课程由选项课和沙龙课程构成。选项课要求学生完结每周两个学时的学习使命，学生依照自己的喜好喜好进行报名上课，选项课项目有足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、功夫、跆拳道、健美操，学生能够依据自己的喜好挑选自己感喜好的项目。沙龙课程是在选项课程的根底上建立的，要求沙龙课每周四学时，对学生的要求较高，每个项意图沙龙学生都是在该项目中有必定水平的学生，学生在报沙龙课程时，各沙龙会对学生进行选拔，条件择优录取。沙龙以培育各体育专项杰出的学生为直接意图，以便为参与校表里竞赛做好预备，打好根底。沙龙学期末的查核方法为专项技术查核和身体素质考试，在学生学习喜欢的体育项目过程中，相同要求学生有身体素质的操练及查核要求，这样可促进学生在喜好中学习的一起身体素质也能得到有用的进步。[7]

四、结果与剖析

山西工商学院在全国高校课程变革的大环境下，依据本身的缺乏，以及学生的需求的条件，对体育课程进行了斗胆的变革，尽管现在各高校还是以传统型体育课程为干流可是社会展开和学生需求的改变迫使高校体育有必要变革，我校沙龙的课程开设满意了不同层次学生的需求，在原有根底上很好的促进学生培育对体育的酷爱，对体育项意图酷爱，更有利于学生养成终身体育训练的习气。[8]

参考文献

[1]王道君.我国一般高校体育沙龙教育方法的比照[J]，办理调查，2009，1

[2]何雪芸.对高校体育沙龙教育方法的研讨[J]，黑龙江科技信息，2009，8

[3]孙殿恩.一般高校展开沙龙型体育教育的可行性剖析 [J]，内蒙古民族大学学报，2012，3（2）

[4]季克异.建立健康榜首思维，深化体育课和变革[J].我国校园体育，1999（5）.

[5]曲宗湖.论我国高校体育变革的展开与构思[J].体育科学，1998（4）.

[6]陈海啸.高校施行沙龙型体育教育方法研讨[J].体育与科学，1998（3 .

[7]乌兰，包铁全.我国高校体育沙龙展开思路的研讨[J].我国校园体育，2001（2）.

[8]程杰.对高校体育课选用沙龙方法教育的试验研讨[J].北京体育大学学报，1999（4）.