飞翔形式飞机上运用 论飞翔练习中英语教学的实施与含义

摘 要：如今社会，英语关于民航业来说变的越来越重要。查阅飞翔手册、飞翔资料、陆空通话等等，都需求有一个杰出的英语根底。英语教育是现在咱们飞翔练习中非常重要的一部分。鉴于此，本文将对英语在民航业中的重要性进行剖析，就如安在飞翔练习中施行英语教育提出一些思路和主意。

关键词：学员 飞翔练习 英语教育

民航世界组织对飞翔员的英语水平要求在逐渐进步，现在现已明确规则了只要经过英语ICAO4才干进行航线运送。在2016年我国民航飞翔学院也下达了规则，下分院不只需求经过私商仪执照考试，还要有英语水平，有必要要有英语四级或六级、雅思5.5其间之一才干进行初中教练习。民航业中，跨国沟通也较为频频，且涉及到的专业性、技术性言语较多，因而学好英语对飞翔学员至关重要。

一、英语在民航业中的重要位置

全球化世界经济一体化等趋势使世界沟通日益频频，这就凸显了言语技术尤其是外语技术在现代民航业中的重要作用。民航中的空勤人员除了要把握专业术语外，也应把握专业的外语会话才干，因而加强外语技术的尤为重要。外语能帮咱们更好的和各国人民沟通，这也成为了航空公司竞赛的首要方针之一。一家航空公司的外语水平会很直接的影响到这家航空公司这一年的收益。航空公司的人员外语水平较高就能签定更多的世界航线合同，会添加更多的收益。进步空勤人员的英语水平关于添加航空公司收益来说不失为一剂良药。不同国家之间有着文明差异，空勤人员要有杰出的外语技术及时与乘客沟通，满意他们的需求。遇到紧迫状况时分也能够赶快了解工作的细节，及时的安慰乘客。一个优异的空勤人员会给乘客留下夸姣的形象，让乘客在长期的旅途中不会感受到无聊与庸俗。综上所诉，英语在民航业中的显而易见。[1]

二、怎么實施飞翔练习中的英语教育

1.在开端的招飞规范上严格把关

我国民用航空飞翔学员做为我国最大的飞翔人才培育院校，培育了民航业百分之八十左右的人才，占着这么大比重的我国民航飞翔学院更应该在招飞规范上严格把关，所以我国民航飞翔学院能够在高考的录取分数上把英语分数的约束进步一些。尽管咱们不能把握学生在初高中的英语水平，可是能够把那些英语根底水平相对来说比较差的给过滤出去，留下英语根底的厚实的.尽管这个做法在近几年不会显现出很大的作用，可是在未来的几年，待这批英语根底好的学员回公司后，相对来说会进步一些航空公司全体的英语水平。这个规范在施行若干年之后，信任整个民航业的英语水平都会进步很高。

2.建立正确的教育方针

首要咱们要断定的是进步英语水平不只仅是为了进步英语考试的分数，更重要的是进步咱们对英语的运用才干，有的人仅仅懂的英语的语法和敷衍考试，在英语的听、说方面的才干短缺太多。所以在飞翔人员入学之后，就要为他们建立一个正确的方针。学习英语是为了进步他们本身的英语才干，是为了他们往后回公司有个好的出路，并不是为了敷衍考试而学。实践中的英语教育比较于一般课堂上的英语课程有效性更高。更有助于飞翔学员全体英语水平的进步。在理论学习阶段，学习英语的方针应定位娴熟把握民航飞翔的相关英语根底常识，对飞机结构、发动机类型、首要机载设备、飞机功能等方面的描绘娴熟把握。在往后的实践练习中英语教育的方针就是在飞翔中娴熟使用英语来与教员、控制人员、机务人员沟通。英语教育方针的建立，在到达以上两个方针的根底上，结合飞翔员外语才干的要求，国家民航局相关规则的建立来逐渐进步和优化。

3.强化英语在实践教育重的运用

在飞翔练习的实践最开端的阶段，这个阶段能够说是查看飞翔学员在理论学习阶段的英语水平，在这个阶段还能够进步飞翔人员的英语水平才干。教员在前十三个小时挑选阶段能够不必英语来解说，由于这个阶段学员刚开端触摸真飞机，对飞机的大部分东西还不是那么了解，用英语教育难免会添加学员学习的困难，没有一个高的学习功率。所以不主张在初中教练习的一开端就用全英语教育。在经过这个阶段往后，就能够在地上教育中使用全英文课件，一起教员能够在陆空通话及驾驶舱沟通中使用英文，例如request touch and go，flaps up，climb and maintain altitude等等，这些比较简单的词汇关于英语根底比较好的学员来说既不难还能够培育他们的英语才干。在之后的练习阶段就能够渐渐添加对学员的英语教育，除了飞翔练习时能够添加英语教育，在飞翔后讲评也能够参加英语教育。总的来说，英语教育能进步学员在飞翔中的注意力分配才干，情形认识，飞翔后的讲评能够加强及稳固学员的英语水平。

飞翔学员在往后的工作中多多少少会触摸到世界航线，以及国外的技术人员或工作人员。因而飞翔学员有必要要把握一些职业上的飞翔术语。假设飞翔人员在世界航路飞翔的时分遇到了积雨云（cumulonimbus）、驾驶舱外表失效（cockpit instruments failure）、机上火险（fire on board）等，就要用相应的英文来与国外的控制员报话。飞翔的专业术语都是要言不烦，不像根底英语那样有着规范的语法，这样做是为了紧迫状况下能在最短的时刻内向控制员表达清楚状况。这些紧迫状况下的报话应早早的就在飞翔练习期间接受过练习，所以飞翔教员应结合飞翔学员的英语水平、学习才干以及理解才干来采纳有针对性的合理化的实践教育战略。实践练习中的教育也纷歧定是一味的专业常识解说，教员能够在其间交叉一些外国文明的布景和传统习俗。不只要利于对学员的英语教育还能够缓解驾驶舱的空气，既给学员一种亲切感又让其学到了常识。

在飞翔练习中施行英语教育关于培育一个合格的飞翔员是有必要的。而要想成为一名优异的飞翔人员就更要把英语运用的非常娴熟。现在来讲，英语教育在实践教育中的使用还不是非常老练，飞翔教员的英语水平也是良莠不齐，参阅国外飞翔手册及专业飞翔资料成为最有力的学习资料，只要飞翔教员、学员及相关的教研工作者的共同努力才干保证飞翔练习中英语教育顺畅施行。[2]

参阅文献：

[1]魏婷 根据通用英语与飞翔英语对下的学习战略[J]2013（1）

[2]郭小宁 进步飞翔英语教育作用的研讨与实践[J] 2011（3）

作者简介

袁端瑞，（1991.5-），男，四川成都人，大学本科，三级飞翔教师，研讨方向：飞翔技术