学生干部的团队建造 “互联网+”引领下的高校学生干部团队建造

彭婷

（湖南文理学院生命与环境科学学院，湖南常德，415000）

摘 要：“互联网+”是新时期社会的宠儿，更是一把双刃剑，面临社会新形势、新局面，高校学生干部应该充分使用“互联网+”，在“互联网+”的监督办理基础上立异学生干部团队办理和培育方法方法，积极探索运用“互联网+”进行高效学生干部团队建造的对策与途径。本文经过对湖南文理学院学生干部的查询问卷进行合理剖析，在“互联网+”的运用及增强其实效性上提出一些可行性建议和对策。

关键词：互联网+ 高校学生干部 团队建造

跟着信息技能的高速展开，社会主义中心价值观家喻户晓，大学校园正在迈向“互联网+”年代，在这种新形势下，“互联网+”带给高校学生干部团队建造不只是宽广的展开机会，还有严峻的应战。面临社会新形势、新局面，高校学生干部应该充分使用“互联网+”，立异学生干部团队办理和培育方法方法。

一、“互联网+”年代的鼓起

美国闻名未来学家阿尔温·托夫勒曾提出：“谁把握了信息，操控了网络，谁就具有了整个国际。”

从2012年“互联网+”这个主题的提出，到2015年“互联网+”被写进政府作业陈述，意味着“互联网+”现已上升到国家战略层面。

“互联网+”是对互联网技能要素中智能要素和工艺要素的重新认识与界定。所谓“+”，是指各个范畴经过互联网途径构成的一种信息途径，经过信息技能的不断移风易俗，咱们能得出如下定论：“互联网+”战略布景下的高校学生干部团队建造是建立在数字信息技能之上，具有形状多、传达快、信息广、功用强等特征，官方网站、、微博、QQ等都是“互联网+”的形状之一。

二、“互联网+”在高校学生干部团队中的现状

互联网的呈现和展开不只见证了传达技能和手法的改造，也意味着政治传达、认识形状建构的目标集体越来越巨大，范畴越来越宽广，方法越来越灵敏，浸透越来越深化，管控越来越困难，影响越来越久远。

“互联网+”以共同的魅力征服了大学生集体，并成为他们获取常识、表达个人毅力和人际交往的重要方法。我国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第39次《我国互联网络展开情况计算陈述》（以下简称为《陈述》）。《陈述》显现，到2016年12月，我国网民规划达7.31亿，互联网遍及率到达53.2%，我国手机网民规划达6.95亿，台式电脑、笔记本电脑的运用率均呈现下降，手机不断抢占其他个人上网设备的运用。

可是，“互聯网+”又会促进更多不良信息在途径中敏捷传达，导致部分学生干部对一些灵敏事情短少理性辨别力。

三、“互联网+”在湖南文理学院学生干部团队建造中的现状剖析

为了更好地了解本校学生干部团队建造在“互联网+”下的影响，本文前期对湖南文理学院17个分院中的学生干部进行抽样问卷查询和深度访谈，期望经过数据剖析，能对我校学生干部团队中“互联网+”的运用，增强其实效性上提出一些可行性建议和对策，对我校学生干部团队建造起到必定的推动效果，然后更好地效劳学生干部的生长和展开。

问卷由学生干部作业岗位、“互联网+”的认识水平、“互联网+”的使用率三个部分构成，共有24项问题。查询选用匿名方法，收回问卷共230份，其间有用问卷为223份，有用问卷高达96.95%。查询结果以有用问卷作为根据，在有用问卷查询样本中，男性为96人，占43.05%；女性为127人，占56.95%。

经过对223份有用查询问卷整合，湖南文理学院的学生干部团队建造显现出以下几个特征：

1.“互联网”现已广泛应用于日常日子中，这是一个集信息查询、购物缴费、结交文娱为一体的归纳性和跨越性途径。现在在校大学生多为90后，最首要的互联网使用途径是手机，其次是笔记本电脑。这个主导原因是因为智能手机根本集中了“互联网+”的一切功用，且智能手机相关于电脑而言，经济实惠又快捷。

查询数据显现，今世大学生更喜爱相似“互联网+”中快餐式的信息或文明，这是信息技能带来的“消费革新”的效果，但一起也会形成常识的平面化与碎片化导致常识的深度被消解。

2.一切学生干部都能经过互联网途径进行日常作业。查询的有用数据显现，在“互联网+”的运用范围中挑选作业的有223人，挑选学习的有218人，挑选文娱的有212人，挑选购物的有161人，挑选结交的有99人，挑选挣钱的有43人。

从本校历年来学生干部展开的体现中查询，“互联网”不只是学生干部人际展开、文娱消费、交际才智的首要途径，还能协助学生干部缓解作业压力、交际压力、日常日子压力，是表达心里丰厚情感的重要途径。

3.尽管大多数学生干部能广泛运用“互联网+”，但关于“互联网+”的了解程度却不是很高。查询数据显现，在对“互联网+”的了解程度上，答复“十分了解”的人占查询整体的25%；答复“了解”的人，占查询整体的44%；答复“少数了解”的人，占查询整体的19%；答复“不太了解”的人占查询整体的12%。

4.与传统的作业方法比较，“互联网+”途径具有内容更广泛，信息量更大，传达速度更迅猛，获益集体更遍及等特征，绝大多数学生干部都愿意在“互联网+”的带动下展开各项作业。现在我校部属各分院都建有具有本身特征的主题网站、学院、学生作业专属QQ群、群等多个微媒途径，这些途径根本上每天都会显现更新内容和线上互动。所以说，“互联网+”的存在，促进着全校干部团队建造。

可是，任何一个事物的存在都会有正负之分，“互联网+”既能引领潮流，也能导致一些负面问题呈现。就现在各高校干部团队中对“互联网+”把握的技能来说，还存在许多不良危险，一些真假难辨的不良信息会以最快的速度传达发酵，然后给涉世不深的学生干部带来负面冲击，让他们价值观混杂，品德责任认识削弱。

四、怎么使用“互联网+”加强高校学生干部团队建造

1.进步“互联网+”的认知

首要，要提高高校教师本身对“互联网+”的认知力。高校要对在职教师，特别是学生干部办理作业者，进行有用的“互联网+”专业技能培训。只要教师本身具有杰出的网络素质，才能对大学生有用地“授之以渔”。

其次，提高学生干部对 “互联网+”的认知力。现在高校的学生干部团队根本上都是90后，他们是一群思维跳动、志趣远大的新青年，咱们要了解这群学生干部团队的互联网认识，就需要营建杰出空气，先培育一支学生干部网络监管的部队，重视开掘和培育积极向上的学生干部办理部队；再让学生干部从心里感触温温暖充分，自觉保护校园安稳。

2.加强“互联网+”的宣扬

高校要充分发挥二级学院的办理才能，拟定出契合专业展开的媒体战略目标，并充分使用网络资源，创立官方交际途径，及时发布正面的、有用的信息。一起，拓宽学生干部素质，建立健全学生干部档案办理作业，立异学生干部办理信息系统，更好地发挥档案信息资源的效果，完成档案信息数字化和网络化。

经过网络途径宣扬学生干部团队的优异业绩，发挥学生干部团队的演示带头效果。网络途径的宣扬不只能促进师生交流，增进师生爱情，还能营建出一种与时俱进、勇争上游的学习空气，推动和引导学生干部生长，促进干部团队调和展开。

3.增强“互联网+”的运用才能

因为“互联网+”的专业人才缺少，使得各高校的网站制造水平良莠不齐。近年来，尽管全国各高校都建立了具有本身特征的网站，但从整体上看，各校网站展开并不平衡，有的校园主题网站较为简略，信息不能及时更新，师生互动很少，网站办理人员都为行政人员兼职，缺少对“互联网+”技能学习的专业培训等。无疑，这会直接影响到各校使用“互联网+”展开大学生思维政治教育作业的效果，然后影响高校与时俱进的精神面貌。

综上所述，“互联网+”在高校学生干部团队建造中是一把双刃剑，在对“互联网+”的认知上，咱们不只要引导学生干部“取之精华、弃之糟粕”，充分使用互联网途径，增强学生干部的团队精神和责任认识，还要有用发挥“互联网+”的正面效果，采纳各种办法激起学生干部的潜能，更要学会合理运用“互联网+”的优势，从关爱学生干部生长的视点动身，鼓励他们不断生长，以大学生思维政治教育的新理念、新方法、新经验促进学生干部团队更强壮、更自傲、更完美。

參考文献

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