幼儿教师教育理念20条 中职计算机教育运用立异教育理念的研讨

郝林

摘 要：跟着社会的不断开展，计算机网络成为人们日子中不可或缺的一部分。伴跟着新课改的不断深入，计算机教育在中职院校中越来越受重视；当时中职院校在计算机教育作业中不断探究有用方法进行改革。如安在中职院校计算机教育中运用立异理念是当时计算机教育中的重中之重。本文剖析了立异教育对中职院校计算机教育的重要性，结合现阶段中职院校计算机教育存在的问题打开讨论，并提出了相应整改措施。

关键词：中职院校 计算机教育 立异教育理念

经济全球化的趋势下，当时社会所需的计算机人才是专业型的、把握必定有用才干和立异才干的应用型人才。新课改的要求下，中职计算机教育立异理念应该重视培育学生的立异认识，首要经过培育学生的立异思想来完成，对增强学生的立异才干至关重要。新课改明确要求中职院校要将立异教育理念融入学生的计算机教育中。

一、中职计算机教育特色及立异性教育理念的含义

1.中职计算机教育特色：在中职计算机教育中百分之六十底子都是理论课而中职学生底子都处于青少年阶段，爱玩是他们的特性，理论课较多导致他们失掉对计算机的学习；经济的全球化构成互联网的遍及，漫山遍野的网络信息对学生形成了负面影响；受传统应试教育的影响，教师没有根据学生的本身特色而打开教育，严峻疏忽了学生的实践才干，学生无法更好的把握计算机的专业常识，不利于他们久远开展[1]。

2.在中职计算机教育中运用立异性教育理念的含义

（1）增强学生的立异才干，促进学生久远开展

为了遵循“我国制造”变为“我国发明”的战略要求，中职院校在培育技能型人才的时分，更应该重视他们的立异认识；对症下药，增强学生立异才干的培育，促进学生的全面开展，为社会的开展添砖加瓦。

（2）进步校园的教育水平，促进校园久远开展

中职院校要结合当时社会的需求，适度的改动教育理念，改动教育方法，进步教育水平，将立异思想教育变成计算机教育的首要方法，促进学生更好的作业；只要进步作业率，校园才干久远开展。

二、现阶段中职计算机教育傍边存在的缺少

1.传统教育内容无法满意当时社会的需求。

大部分中职院校在对学生进行计算机教育中没有与当时社会实践情况联系起来，一味地以基础常识内容为主；并且在教育过程中还是以传统教育形式为主，课堂气氛枯燥乏味，教育内容无聊单一，导致学生对计算机学习失掉积极性；学生把握的专业常识短缺，终究导致无法习惯当时社会的需求。

2.专业设置不合理

中职院校的学生底子上都是初中结业，校园便以此为着力点，在计算机教育中仅仅开设一些专业水平较低的课程，可就导致学生进入社会今后只能从事一些计算机基础性作业，如软件开发、技能编程、网站规划等这类专业技能性较强的作业，中职学生底子无法担任[2]。

3.教师本身专业本质不行

中职院校的教师由于本身专业本质不行高，缺少立异才干，构成在教育过程中教育发展慢、质量低的现象。终究形成学生的计算机专业常识不行全面而无法习惯社会的需求。

三、立异教育理念在中职计算机教育中的详细施行战略

1.改动理念，使计算机教育习惯社会需求

中职院校计算机教师应该留意学生的生理和心理特征，将趣味性教育作为中职教育的首要方法；认识到中职学生留意力不集中和着手才干较强等这些显着的特色，投其所好，进行创设情境教育。例如在最底子的office工作软件教育中，教师能够将学生最为重视的方面使用Excel表展现出来，如学生每次考完试的成绩排名等等；与此同时，还要重视激起学生的求知愿望，了解中职学生的思想形式和逻辑水平，然后进行立异性教育。例如在带领学生进行计算机拼装操练时，

教师能够在学生拼装的过程中提出一些与之相关的技能性问题让学生进行回答，也能够设置一些拼装妨碍让学生进行处理。

2.激起立异认识，培育立异才干

每个学生之间都存在着个别特征，怎么将这些个别特征合理运用到计算机教育中呢，這就需要教师给予必定程度鞭笞了；例如在图、文、表混合排版教育中，教师不能安置给学生定型使命，而是要预留给学生满意的开放性空间，给学生一个灵敏但是有标准的空间，让学生有方案的进行操练，在排版中合理的刺进脚注、尾注、邮件兼并、公式、安排结构图等等；最大程度的调集学生自主学习的积极性，让学生在实践操作过程中享用探究和打破。例如在PPT制造教育中，教师扼要的断定几个制造要求，其他风格和内容的编写让学生发挥自己的立异认识，完毕之后并对其进行考评，关于制造最精巧的PPT给予学生必定的奖赏。从多角度进行计算机教育，有助于学生对所学常识的稳固和温习，激起学生潜在的立异才干，然后促进学生全面开展[3]。

3.进步教师专业本质

教师应该改动思想，一马当先，从进步自己的专业本质着手；定时的参与校园及相关单位举行的计算机常识讲座，积极参与市里举行的计算机培训班，学习其他优秀教师的经历丰富和完善自己的教育经历，从底子上进步自己，满意当时局势下中职计算机教师的要求。

总而言之，中职院校的学生正处于校园教育与社会教育的三岔路口，怎么培育中职院校学生的学习积极性，进步中职院校学生的立异才干成为了当时局势下校园和家长的一起方针。在社会不断进步的前提下，中职院校应该改动理念，以重视培育学生的立异才干为主，加强学生的计算机教育，全面进步学生的归纳本质，使中职院校的学生更好的满意今世社会的需求。

参考文献

[1]纪建强.立异教育理念在中职计算机教育中的运用[J].新课程研讨旬刊， 2013（3）：98-99.

[2]阮海斌.讨论立异教育理念在中职计算机教育中的运用[J].课程教育研讨：新教师教育， [3]2016（34）.

[3]徐杰.立异教育理念在中职计算机教育中的运用[J].职业技能， 2016， 15（2）：77-78.