大学语文课文目录 大学语文考试变革探析

张丽杰

摘    要：跟着信息化年代的到来，大学语文教育面对着极大的应战，给大学语文教师带来了新的课题。文章首要论述信息化年代大学语文在考试内容、考试方法革新方面的行动，并进一步剖析了大学语文考试革新的现实含义。

关键词：大学语文;考试革新

中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2015）12-0010-02

跟着信息化年代的到来，大学语文在教育革新和教育研讨方面面对极大的应战，也给大学语文教师带来了新的课题。本文将从大学语文考试革新方面作些讨论。

大学语文课为黑龙江大学本科生公共必修课，本课程的授课方针首要是中文专业外其他本科专业学生。授课学生人数多，每年6000人左右。教师每年承当深重的教育以及期末考试阅卷的使命。信息化年代到来今后，给考试带来了机会和应战，传统纸介质考试的坏处也被凸显出来。传统纸介质考试的坏处是首要会糟蹋很多的人力、物力和财力，并且阅卷进程中不可防止地会呈现人情分。基于此，咱们在大学语文考试方面进行了如下革新，意图是到达教考别离。

一、革新考试内容

（一）加大考试常识面

大学语文课开设的意图是从文学情味的培育、审美本质的培育、言语表达才能的培育几方面对学生进行人文情怀的培育。要求学生具有较清楚的文体、语体常识，把握根底性的古今文学常识和古代汉语、现代汉语常识，具有根本的阅览才能、鉴赏才能、写作才能、表达才能，为学好各类专业课及承受通才教育打下坚实根底。基于此，首要咱们在考试内容上加大了革新的力度。在几年的教育实践中，先后进行了课外读书工程、专家讲坛、研制多媒体课件等斗胆革新查验，并收到很好效果，在全面进步学生本质、促进文理兼通方面，获得了必定成果。

在考试内容方面，大学语文在全国首要革新，改变了一直以来讲什么就考什么的传统考试方法。为此，教研室首要进行了教改，要求学生除讲堂学习的内容之外，还要学习以下内容：首要要课外必读四大类书籍：《古文观止》、唐诗、宋词、《红楼梦》，此外还要求学生课下学习从先秦开端一直到我国现当代文学的整个我国文学史，还要求学生自主学习教材的泛读课文。这样考试的内容既有讲堂教育的内容，又包括以上学生课外学习的内容。这样使得学生对整个我国文学史有一个根本了解，扩展了文明视界，进步了人文本质。

（二）施行分层次考试

2013年结合新版教育计划修订，持续细化分层次教育，开设专题课以及通识选修课。分层次规划教育方针、教育内容。全校开设大学语文的院系及课程分为四个课型。

1.大学语文A

大学语文A首要面向全校文科类学生。大学语文A开设30课时，课程内容以古今优异文学华章赏析为主，首要内容有诗篇、散文、小说的鉴赏，一起开设我国古代文学经典专题及写作专题。

2.大学语文B

大学语文B首要面向全校理工类学生。大学语文B偏重进步学生文学涵养和言语感触及表达才能，在培育学生的人文精神和审美才能的一起进步学生写作水平和汉语运用才能。大学语文B开设30课时，除经典文选的赏析，一起开设讲演及科技写作专题（毕业论文的编撰）。

3.大学语文C

大学语文C首要面向全校外语类专业学生。大学语文C以开设古今优异文学华章赏析为主，教育首要偏重文学艺术的审美本质培育。大学语文C开设两个学期60课时，榜首学期大学语文C开设30课时，课程内容同大学语文A。第二学期大学语文C开设30课时，课程内容首要有古今优异华章的鉴赏，一起开设外国文学专题及现代汉语常识专题。

4.大学语文D

大学语文D首要面向全校艺术类专业学生。大学语文D以开设古今优异文学华章赏析为主，教育首要偏重文学艺术的审美本质培育。大学语文D开设两个学期60课时，榜首学期大学语文D的课程内容同大学语文A。第二学期大学语文D开设30课时，课程内容首要有古今优异华章的鉴赏，一起开设影视文学专题、文学艺术审美鉴赏专题。

大学语文课把授课方针分为文科、理工科、外语、艺术四个课型，并别离配以不同类型的专题课，并且在通识课渠道开设通识选修课：“《红楼梦》鉴赏”、 “20世纪海外华人小说研讨”、 “经典名著导读”、 “本科生运用写作才能培育”等。

针对四个课型，考试方法也各有不同。文科理科是作文书面考试和上机考试，外语类专业榜首学期是作文书面考试和上机考试，第二学期则是纸介质考试，而艺术类专业榜首学期和第二学期都是纸介质考试。通识课渠道开设的通识选修课则是随堂开卷考试。

二、立异考试方法

   （一）客观题机考与片面题考试并行

大学语文教研室于2006年春季学期开端试行上机考试，文学根底常识部分客观题上机考试和纸介质片面题考试并行。2007年起，为使教考别离的教改思维贯彻施行更为完全，运用先进的现代化手法使考试内容规划更为科学、手法更为先进，除掉考试评卷中的人为因素，消除人情分，使考试成果更趋公平合理。咱们进行了上机考试的开始查验，经过三年多的重复实验、收拾，开始建立了机考单选题库，在查验本科生文学根底常识方面作了有利的查验。为保证此项作业成功，黑龙江大学信息科学与技能学院自主研制了在国内具有抢先含义的带有指纹识别功用的考试体系。咱们在大学语文课上合作计算机考试中心采集了学生的指纹，上机考试时，考生在考场内进行指纹确定后，体系随机为学生分配考场和机位。计算机根据试题库中各部分试题的分值份额主动抽题组卷。考生在计算机规则时刻内完结答卷，提交后，计算机完结成果鉴定作业。

这种考试方法受到了学生的遍及欢迎：他们以为相对于传统的考试方法，机考题库覆盖面尽管更大，考试时刻更为严重，但考试内容规划科学，考试手法先进，考试成果除掉人为因素，更为公平合理。

（二）除作文外，主客观题悉数机考

与南开大学等大学语文教育革新先进院校比较，咱们还有必定距离。咱们又在考试方法方面进行更深层次的革新，完结全员上机查核的方针。相继进行如下革新。

1.研讨、建造《黑龙江大学本科生语文本质查验机考题库》（电子文档）

经过研讨、建造《黑龙江大学本科生语文本质查验机考试题库》（电子文档），以期末上机考试方法查核学生文学常识、文学鉴赏才能，查验学生课表里读书的深度和广度。

2.研讨建造《黑龙江大学本科生写作才能查验题

库》（电子文档）

经过研讨、建造《黑龙江大学本科生写作才能查验题库》（电子文档），以期中或期末随堂作文方法查核学生的语文归纳运用才能——写作才能。

3.持续题库建造

研讨讨论机考题库的题型、题量，查核规模，才能层次等问题。并拟运用寒暑假时刻，前往国内大学语文教改先进院校实地考察其机考题库设置、查核具体操作等技能性问题。相继完结《黑龙江大学本科生语文本质查验机考题库》（电子文档）一期内容，即：规划并制作出可供2500—3000人循环上机考试运用的一期题库（含两次考试运用的子题库）。

2012年全年，为机考题库二期工程施行阶段。本阶段的首要使命是：在总结一期题库的运用效果根底上，对其进行二次调整。一起，开发并完结机考题库的二、三期工程。2012年下学期，二期题库投入运用。

   2013—2014年。修正二、三期题库，完结四期题库建造。完结四期题库首轮运转。

（三）完结无纸化考试，教考别离

大学语文教研室教师多年的大学语文丰厚教育经历和近十年成功的教改实践为考试革新奠定了坚实的专业根底，供给了可资学习的经历。近些年来大学语文文学常识部分教育内容的机考革新实践经历和现已完结的初期题库建造作业为题库的进一步建造和拓宽奠定的厚实根底。悉数成员均参加完结黑龙江大学2009版及2013版人才培育计划修正，课题组现已获得和完结省级、校级新世纪教改项目多项，宣布教改类论文多篇。

信息科学与技能学院有关领导的鼎力支持大学语文上机考试，这些年来，担任机考的专业技能人员在安排全校大学语文部分考试内容机考方面进行了成功探究，积累了丰厚的经历。在已获得的成果的根底上，教研室整体教师正在完善题库建造，建造作文考试题库。作文完结上机考试，将会给教师阅卷带来便当，也能查验学生的计算机水平。这样大学语文将到达悉数无纸化考试，真实完结教考别离。

三、大学语文考试革新的含义

咱们查验探究的考试内容革新以及考试方法的革新，至少在国内大学语文教育范畴处于前沿方位，含义严重。

（一）考试内容科学合理

大学语文考试片面试题和客观试题相结合，既查核学生把握常识的准确性，又考察学生文学鉴赏和文字表达的才能，为全面点评学生的归纳才能供给可信的参阅和根据。一部分教育内容交由计算机查核，计算机随机命题，每位学生进入机房后遇到的题都是不一样的，相互抄袭做弊的或许简直为零。计算机随机命题、评分，使考试内容更科学谨慎，评分进程更少片面认识搅扰。

（二）获益面大，影响力广

现在，黑龙江大学每年在校必修大学语文课程的本科生约为7000人，除掉免修的文学院、新闻学院，加上艺术学院、外语类学生的第二学期大学语文课，每年必修大学语文的本科生约有6000人。上机考试能够减轻学生两次考试的压力，并且获益面大。

（三）节约人力与物力

在科学技能极端兴旺的今日，高等教育的教育设施与教育手法日益更新。充分发挥计算机在高校考试环节的效果，是一项潜力极大的研讨工程。

据咱们现在把握的相关材料，就大学语文课程而言，国内除南开大学建立了大学语文阅览考试机考题库、单个院校在查验大学语文课程考试悉数实施机考或部分实施机考外，大都院校仍选用传统的纸介质考试方法。

将现在的大学语文同一学期两次期末考试（机考、纸考）合并为一次机考，能够节约大批监考花费的人力物力，减轻教育管理部分及其他相关部分的压力。

   （四）完结教考别离，考试更公平合理

传统的纸介质考试方法带来的一些人为坏处很难防止，悉数完结计算机阅卷，除掉人为因素，没有了人情分、形象分，使考试更公平合理。

（五）分层次考试科学合理

大学语文把课程分为文科、理科、外语、艺术四个课型，针对不同专业未来的作业途径规划教育内容，再进行不同方法的考试。使学生具有较深沉的传统文明底蕴和言语文学本质，具有较强适应性和较宽的作业范畴。真实做到学以致用，为社会运送更合格更优异的人才。

归纳以上，跟着信息化年代的到来，黑龙江大学大学语文在考试内容和考试方法上都进行了科学合理的革新。尤其是上机考试的革新，是考试方法的新打破，不光将在全校规模内极大地清除传统查核方法的某些坏处，并且也将走出一条现代高等教育本科生文明根底课查核作业的新路子，这对人才培育和课程建造都有着重要含义。