小学班主任教育故事演讲稿 小学班主任如何用爱做好教育

何幸华

摘 要：班主任是小学阶段教育教育的重要安排者和办理者，在小学教育中，班主任需求结合实践的需求用爱心构建起杰出的班集体，让学生可以在学习中感遭到爱的力气。因而，班主任需求有一颗爱心，一起需求具有杰出的教育教育专业本质，可以把握有用的班级办理办法。

关键词：小学教育 班主任 爱的教育

导言

班主委任爱做好教育的条件和关键是班主任要有一颗酷爱学生的心，要可以深化学生的日子和心思，协助学生酷爱学习，把握杰出的学习办法，进而进步班级办理的有用性。要对学生天公地道，为学生建立杰出的典范，进而构建杰出的班集体。[1]

一、以身作则，建立杰出的典范

班主任在班级的办理顶用爱展开教育的一个重要的途径就是进行以身作则，可以为学生建立杰出的典范。一个超卓的班主任也是一个优异的任课教师。在实践的教育过程中教师的言行举止都会对学生发作不同程度的影响。这就需求在实践的办理中班主任为学生建立杰出的典范。因而，在班级的办理中，班主任需求不断进步本身涵养，始终保持活跃健康的形象。一起班主任需求不断完善本身的品德涵养，可以用自己崇高的品德去感染学生，影响学生，耳濡目染培育学生杰出的品德涵养。小学阶段的学生喜爱仿照教师的言行举止，教师杰出的言行举止，崇高的品德涵养都可以让学生遭到杰出的熏陶和感染。因而，班主任在办理中需求留意自己的言行举止，给学生建立杰出的典范。经过典范效果的发挥，可以在学生的学习和日子中协助学生更好的展开学习，可以愈加活跃的对待日子中发作的作业，逐步进步学生全体的涵养，为学生今后的展开奠定杰出的根底，可以切实有用的进步学生的全体本质。[2]

二、了解学生，做到对症下药

班主委任爱心展开教育一个重要的表现就是要了解学生，并在此根底上可以对症下药。了解学生不仅仅是要了解学生的学习成果和学习办法，也要注重对学生日子的了解，了解学生的心思，这样才算是对学生进行了全面的了解，在此根底上教师才可以顺畅有用的展开教育，真实可以做到对症下药。这就需求教师要注重了解学生的办法，首要就是关怀学生的学习成果，作为班主任要全方位的关怀学生学习成果，而不是仅仅是关怀学生自己所带科目的成果，要了解学生在学习的过程中存在的问题和困惑，活跃的协助学生处理，可以和学生进行深化细致的交流，也可以和任课教师进行深化细致的交流，真实的协助学生进步学习成果，激起学生学习的活跃性。其次，在实践的教育中班主任需求了解学生的家庭情况，经过了解学生的家庭情况，可以更好的展开实践的教育教育活动，可以愈加有針对性的展开教育作业；最终，教师要了解学生的心思展开状况，在实践的教育中，学生的心思会对学生发作最重要的影响，这就需求班主任学点心思学的常识，可以了解小学阶段学生的心思特征，进而给予有针对性的辅导和协助，构建起杰出的健康的班集体。[3]

三、相等对待学生，转化后进生

相等的对待学生是做好教育作业最重要的表现，在实践的教育教育中，班主任需求相等的对待学生，尤其是关于后进学生，愈加需求班主任来相等的对待。首要，班主任需求找出后进学生之所今后进的原因，然后结合实践的需求协助后进学生前进，可所以经过学生之间的彼此协助来协助学生前进，也可所以班主任亲身协助学生，使得学生取得前进，逐步转化为好学生。其次，在实践的教育中班主任需求关于后进的学生给予更多的重视，既要重视学生的学习成果，也需求重视学生的思想动态，可以及时的发现学生存在的问题，并可以采纳有针对性的对策进行处理，进而进步实践的教育功率。总归，班主任展开办理作业需求在爱的理念下活跃的展开，要活跃主动的关怀和了解学生，对学生天公地道，活跃转化后进的学生，使得班集体健康有序的展开。如果在实践的教育中，班主任不可以对学生天公地道，那么这将会给学生个别以及整个班集体都带来欠好的影响。阻止班集体全体的展开和学生才能的进步，这也会直接的影响学生思想品德的展开，不利于培育学生崇高的品德情趣。[4]

四、建造健康调和的班级空气

班主任作业的中心就是构建杰出的班集体，在实践的班主任作业展开的过程中还需求建造健康调和的有爱的班集体，在这样的班级体中，学生会感遭到爱和力气，进而可以健康高兴的生长。这就需求班主任在班级的办理中把握必定的行之有用的办理办法，为学生营建调和的班级空气。

首要，班主任需求在爱心的驱动下活跃展开教育教育作业，只要心中有爱，班主任才可以站在学生的视点考虑问题，才可以真实的做到以人为本，在办理的过程中才可以真实为学生考虑，进而构建起调和的班集体。其次，教师要在以人为本的理念下，构建一整套完善的班级办理规章制度，经过恪守这些特定的规章制度，使得班集体的运转愈加的有序健康，进步班级的全体办理水平和功率；别的，班主任需求在班级中挑选出具有办理本质的学生承当班集体的日常办理作业，让这些学生经过实践的作业训练，不断进步学生实践的涵养，为学生的展开奠定坚实的根底，一起可以进步班集体的办理功率，增进同学之间的友情；最终，班主任需求安排班级内部的学日子跃展开相关的课内课外活动，经过活动教育的展开，进步学生实践的学习活跃性，让学生在活动的过程中增进了解，一起，经过活动可以很好的培育学生的协作联合的认识，进步学生全体的品德涵养。总归，在实践的教育中，班主任需求在以人为本即以生为本的理念下活跃展开班集体的构建和办理作业，为学生的学习创设健康的学习空气，让学生可以在这样的班级体中感遭到温暖与爱，进而活跃的展开教育教育的作业。

结语

总归，在实践的班级办理中，班主任需求对学生展开爱的教育，经过用爱心为学生建立典范，仔细了解学生，可以做到对症下药，要可以相等的对待学生，活跃做好后进生的转化作业，进而建造健康调和的班级空气。

参考文献

[1]罗会鹏.用爱点亮每一位心灵——谈小学班主任的办理艺术[J].赤子（上中旬），2017（03）：204.

[2]王敏.浅谈爱在小学班主任作业中的重要效果[J].文学教育（下），2017（01）：168.

[3]寇海宏.小学班主任“爱”的妙用[J].学周刊，2015（19）：210-211.

[4]罗艳荣.用“爱的呵护”做好小学班主任作业[J].法制与经济（下旬），2011（12）：108-109.