绩效办理的重要意义 中小学教师绩效办理的问题及优化办法阐释

陈国健

摘 要：绩效办理关于提高相关人员的绩效以及作业才能具有十分重要的效果，可是，当时中小学教师的绩效办理中存在一些问题，本文首要是经过绩效办理的方针、绩效查核的规范和查核成果的运用对中小学教师绩效办理的问题及优化办法进行阐释。

关键词：中小学教师 绩效办理 问题 优化办法

绩效办理不只能够运用在企业傍边，在校园傍边运用绩效办理也能够在必定程度上提高教师的教育教育水平以及个人才能。以下首要剖析中小学教师绩效办理中存在的一些首要问题，并提出有用的优化方法。[1]

一、中小学教师绩效办理傍边存在的首要问题

1.绩效办理的方针缺少清晰性

校园的领导以及相关的主管部门，在对教师进行绩效办理的进程中，最重要的意图就是提高校园绩效，其间，教师归于校园办理傍边十分重要的组成部分。为了提高校园的绩效，就需求采纳有用的办理方法对教师进行鼓励，提高教师作业积极性以及添加绩效。其间，绩效查核必不可少，而且绩效查核的成果应当遭到高度的注重，除了注重查核的成果，绩效查核的进程也不容忽视。当时，中小学的绩效查核和绩效办理其实存在必定的差异性，并不能够划等号。可是，许多校园将绩效办理和绩效查核两者划等号，然后在实践查核的进程中愈加注重教师现已具有了的才能以及本质，而关于教师而言，需求进一步挖掘潜力以及加强对教师的需求了解，可是，在实践的查核中对此比较忽视，这样的局势之下，就难以调集教师作业积极性以及难以有用改善教师的绩效查核作业。[2]

2.查核的规范缺少多样性

当时，大多数的绩效查核规范比较单一，经常是将查核规范化以及量化，这样的做法就导致许多的教师难以满意查核规范，以及无法满意一切的查核要求，整个绩效查核就难以客观以及公平。其实，教师作业不可是要求教师教好某一门的功课，其实教师还有其他的作业以及使命，比方说，教师还需求担任教育学生、办理学生以及进行科研等作业，假如在实践的查核进程中采纳单一的规范，这样的方法对教师的绩效进行衡量，这就将导致许多教师为了查核中的某个规范忽视了其他方面的作业。比方，这项作业联系到学生的生长，可是却不在查核的规范之内，那么将会有大部分的教师不注重这项作业。在实践的查核方针拟定的进程中，校园现已对绩效查核作业进行了必要的细化，可是，查核的要点仍是教师的作业量、学生考试成果等，关于其他方面的作业比较忽视，缺少必定的查核规范，比方，对学生的思维品德教育作业、思维引导以及心思引导作业等。当时的查核规范一般是学生成果，可是却对其他方面的作业比较忽视，这样就具有显着的小看进程以及注重成果的颜色，这样的做法之下，就有一部分教师过于垂青查核，在教研以及备课方面不加大力度。此外，过于着重竞赛，教师和教师之间联系也简单死板，难以构成教师之间的协作。[3]

3.缺少对查核成果的充沛运用

在一个企业之中，对职工进行绩效查核的含义是为了发现某些职工缺点，促进职工改善自我。查核的终究成果能够有助于职工得到进一步的培育以及开展，不但如此，应当找到职工绩效欠好的首要原因以及协助职工能够逐步改善问题，可是，当时的中小学傍边，关于绩效查核的终究成果使用不行充沛，依然是在薪酬提高等方面发挥必定的效果，查核成果没有对教师的开展起到必定的促进效果，缺少对教师潜力的开掘以及起到必定的完善教师教育教育作业的效果。

二、针对中小学教师的绩效查核优化方法

1.对绩效办理方针进行清晰

榜首，应当对校园总体上的开展方针进行断定，在校园傍边的每一个教师都能够对校园需求进行了解，在知道校园总体上的开展方针今后，教师能够在这个根底之上对自己个人的方针进行断定。在和教师构成必定一致的条件之下，教师应当尽力达到方针而且发挥本身未能开掘出来的相关潜力。只要经过这样的方法，教師今后的作业才会具有清楚的方向，其间，教师绩效办理的重要方针就是对教师的作业绩效进行改善，而且有用提高校园全体上的绩效。所以，在实践的绩效办理的进程中，作为校园的领导，就需求及时找到教师在作业傍边存在的问题，而且给这些有问题的教师供给必要的辅导以及协助，加强对教师潜力的开掘，然后提高教师的作业绩效以及促进校园健康开展。[4]

2.树立合理以及科学的绩效方针体系

在对绩效方针体系的设置方面，能够在必定程度上凭借其他企业绩效办理体系，榜首，应当对教师岗位实施科学以及完好的剖析，而且拟定出相关的岗位说明书，在这个条件之下，需求向其他企业学习必定的绩效方针理念。在校园的实践办理作业中应当结合实践的状况，需求规划科学以及合理的查核方针，这个查核方针依据方针形成果效的影响程度进行规划，之后再一次断定好方针的权重等。此外，能够依据德尔菲法以及历史数据等方法，对绩效方针的权重进行进一步的剖析。终究，需求定制好适宜的方针，在绩效的规范中，需求对教师的作业要求进行清晰。[5]

3.充沛运用好查核的成果

应当充沛运用好查核的终究成果，榜首，能够将终究的查核成果作为奖惩依据，首要就是为了调集教师积极性以及对教师起到必定的鞭笞以及鼓励的效果，这样对教师提高绩效具有十分重要的效果，依据希望理论，假如教师经过尽力取得某个成果的时分，校园就应当给于必定的奖赏以及表彰，然后鼓励获奖的教师愈加尽力。第二，应当将终究的成果作为训练的依据，依据终究的成果，能够得出教师在哪些方面存在必定的缺乏，并对此进行必要的改善以及完善，领导层应当使用好这一成果，并给予教师必定的辅导和协助。

结语

综上所述，中小学教师的绩效查核具有十分重要的效果，可是，当时的绩效查核傍边存在比较多的问题，需求采纳必定的办法对其进行必要的优化，应当对绩效办理方针进行清晰、树立合理以及科学的绩效方针体系、充沛运用好查核的成果。

参考文献

[1]吴颖，崔玉平.我国高校教师绩效办理的问题剖析与对策挑选[J].集美大学学报（教育科学版），2017，（01）：13-18.

[2]张蕾蕾.我国中小学教师绩效办理的问题与对策剖析[J].重庆与国际（学术版），2012，（12）：88-89+105.

[3]李佳蕙.当地高校教师绩效办理存在的问题及对策剖析[J].科协论坛（下半月），2012，（07）：167-168.

[4]林苍松.我国高校教师绩效办理的问题与对策剖析[J].我国集体经济，2010，（16）：129-130.

[5]王秋阳.高职院校教师绩效办理的问题与管理准则[J].人力资源办理，2010，（04）：25.