多媒体信息发布体系多媒体教育体系建造及考虑_观点_

熊小进

摘要：近年来，多媒体技能展开迅猛，且与教育深度交融，成为高校教育根底设施的重要组成部分。文章在评论多媒体教育体系展开方向的根底上，介绍了华中农业大学多媒体教育体系建造的经历和特征，提出了后续建造的准则和对策。

关键词：多媒体;教育体系;高校

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）07-0029-04

一、多媒体教育体系的运用与展开趋向

努力进步教育教育质量，是高级校园本身展开的客观需求，是贯彻执行科学展开观、办人民满意的高级教育的重要表现。近年来，各高校不断增大教育设备投入和资金支撑，教育技能现代化、网络化和信息化进入新的展开阶段[1]。多媒体教室和多媒体教育设施的遍及为教育技能的展开和教育信息化的推进供给了坚实的物质根底，促进了多媒体教育的全面进步和展开。多媒体教育技能遭到史无前例的注重和注重，多媒体教育作用得到深化推行和运用。

当时，教育技能界对多媒体教育主要从四个方面进行了深化研讨：1.多媒体教室建造和设备办理保护。中山大学[2]、东南大学[3]、重庆大学[4]等高校就如安在办理人员有限的条件下管好数量很多的多媒体教室，使其既能很好地效劳于教育，满意教育的需求，又能尽量确保设备的无缺，下降修理率做了有利的研讨和实践探究。

2.优化多媒体教育环境。福建师范大学[5]、内蒙古科技大学[6]、永州作业技能学院[7]、河南播送电视大学[8]、集美大学[9]、唐山师范学院[10]、南京邮电大学[11]、广东第二师范学院[12]、河南理工大学[13]、南京大学[14]、山东政法学院[15]、山西医科大学[16]等院校研讨了优化多媒体教育环境的战略、办法和手法，提出了一些对多媒体教育环境优化具有建造性的办法和主张，并将其付诸实践。3.多媒体教育办理体系的开发。华中科技大学[17]、我国石油大学（华东）[18]等理工类院校针对教育和办理需求开发了实用性强、技能先进且各具特征的多媒体教育办理体系，极大地进步了办理功率，下降了劳动强度和办理本钱。4.多媒体教育办理方式和运转机制。重庆大学[19]、湖南工业大学[20]、三峡大学[21]等院校革新多媒体教育办理方式，进行事务重整，优化流程，活跃探究先进的办理方法和机制，从准则和办理层面对多媒体教育建造和展开起到了促进作用。

从整体的展开走势来看，高校多媒体教育体系的展开呈现出三个趋势：在设备层面，从单纯的设备收购逐渐向体系集成推进;在运用层面，从单纯的技能确保向运用体系的布置和推行展开;在办理层面，从简略的保护作业向支撑、运用、效劳等更深层次的办理作业拓展。

二、华中农业大学多媒体教育体系现状

华中农业大学自1997年建成榜首间多媒体教室，通过十余年的不断建造和展开，多媒体教育体系现已粗具规划，形成了品种完全、功用齐备、技能先进的多媒体教育体系，掩盖榜首、第二、第三和第四教育楼。满意了全校各品种型和层次课堂教育的需求。

整个多媒体教育体系依照功用和事务可以划分为7个相对独立的子体系：多媒体教室子体系、教育网络子体系、全主动录播子体系、标准化考点子体系、教育信息发布子体系、校园卡认证子体系和语音播送子体系。这7个子体系在运用中亲近配合，确保了全校教育作业的正常展开。

多媒体教室子体系：华中农业大学共有多媒体教室279间，散布于6栋教育楼。其间一般多媒体教室233间，全主动录播教室5间，交互式电子白板教室29间，交互式液晶触控屏教室8间，陈述厅4间。一般多媒体教室满意一般多媒体教育需求;全主动录播教室可以满意网络公开课、精品视频公开课、精品资源共享课和慕课建造需求;交互式电子白板教室和交互式液晶触控屏教室能满意互动教育的需求;陈述厅可以满意大型会议和各类学术陈述的需求。全校多媒体教室类型多样，既有500座左右的大型陈述厅，也有30座的评论室;既有固定课桌椅的教室，也有活动课桌椅的研讨室。一切多媒体教室均为网络型，可以随时拜访校园网和互联网，配备多媒体电脑、扩音体系、大屏幕显现设备和中心操控器，完结了多媒体设备操作的主动化。教师上课前，翻开讲台，一切多媒体设备主动敞开。授课完毕，封闭讲台，一切多媒体设备主动关机。类型多样，功用完全，设备先进的多媒体教室，满意了各品种型和层次教育活动的需求，成为课堂教育的主战场。

教育网络子体系：各栋教育楼之间通过光纤联合，构成相对独立的教育网络，通过共同出口接入校园网。整个教育网络共有信息点1900多个，接入路由器、交流机、防火墙等网络交流设备235台，教育电脑、中心操控器、数字摄像机、IP电话、IP播送、解码器、效劳器等网络终端设备1030台。教育网络体系承载课程中心、多媒体教育、标准化考点、校园卡认证、IP电话和IP播送等六大事务。为信息化教育的正常展开供给了晓畅、安稳、便当的网络确保。相对独立的教育网络满意了多媒体教育设备网络长途办理的需求，为多媒体教育设备办理方法的现代化、网络化和智能化供给了物质和技能确保。

全主动录播子体系：录播教室选用先进的全主动网络录播设备，与课程中心软件渠道亲近结合，具有智能导播功用，可以完结长途网络导播，支撑多通道画面预览功用，含教师画面、学生画面、VGA画面导播操控。具有手动、全主动、手动全主动一体化三种录制操控方法。可以挑选性地选用单流单画面、多流多画面、单流多画面三种录制方式录制课件。录播体系具有网络直播、点播功用。录制进程中可以将现场画面进行网络直播，通过校园网直播到全校恣意教室，也可通过互联网直播到校园以外的当地。录制完毕后，可以主动保存录制课件，并主动上传至点播效劳器，发布在网上，供师生点播观看。现在，录播体系现已成为校园课程中心的有机组成部分，是最为重要的课程资源收集器，是展开各类精品课、视频公开课和慕课建造的重要场所。

标准化考点子体系：华中农业大学国家教育考试网上巡查体系建造严厉依照教育部拟定的《国家教育考试网上巡查体系视频标准技能标准》要求，结合《湖北省教育厅关于印发〈湖北省国家教育考试标准化考点建造实施方案〉的告诉》要求进行建造，完结校内考场实时网络长途监控、办理。校园定点考场电子监控体系，作为前端监控资源，通过网络通讯技能，为上级考试中心供给效劳，完结考场的实时网络监控和巡查，各级巡查指挥中心可以通过长途监控视频图画完结长途考试指挥、监控和办理[22]。

标准化考点子体系掩盖6个楼栋，建造标准化考点245个（其间一般考点243个，艺术规划类考点2个），试卷保密室2个，阅卷室5个（其间计算机阅卷室4个，一般阅卷室1个），指挥巡查中心2个。依照技能要求，每个考点前端1台广角定焦摄像机，后端1台广角变焦摄像机，做到整个考点全掩盖，无死角。

教育信息发布子体系：一切教育大楼一楼大厅均装置LED大屏，发布课表、教务告诉等教育信息。LED大屏平常实时同步显现教务体系课程信息和教育告诉，严重考试期间可以切换显现一切标准化考点监控画面和一切录播教室录播场景。教育信息发布体系是教育信息发布、校园文明宣扬与展现的重要阵地。

校园卡认证子体系：全校一切的多媒体设备均已完结教师的校园卡认证运用，即只要通过身份承认和授权的教师校园卡，才干刷开多媒体设备。选用多媒体中心操控器一体化的认证设备，与校园一卡通对接，完结了教师校园卡信息的本地认证，校园卡认证数据主动实时更新，多媒体设备作业状况实时展现、查询和数据收集。确保了多媒体设备的正常运转，标准了多媒体设备的运用和办理，减少了保护作业量。

语音播送子体系：多媒体教室内装置IP播送音箱，通过效劳器的操作，进行点对点IP寻址播送办理和操控，可以完结实时或许守时定点的语音信息发布。

三、多媒体教育体系建造的准则

多媒体教育体系是校园最为重要的教育设施和场所，依据十余年的建造和办理经历，华中农业大学提出了多媒体教育体系的整体建造准则：确保教育，便于保护，扩展运用，构建满意现代教育需求的信息化教育教育软硬件渠道。往后几年，方案侧重从两个方面着手进行建造。

打造安定、共同的硬件教育渠道。多年来的建造实践，特别是自2010年开端的第四教育楼的规划、规划、建造和办理进程，华中农业大学多媒体办理团队积累了大规划多媒体教育硬软件渠道建造和办理经历。信息化的教育大楼内，先进的技能、设备加之科学的办理，有用进步了教育质量和办理作用。可是，由于各栋教育楼建成于不同的时期，根底设施、多媒体设备配备存在较大差异，因此教师上课的操作方式并不不共同，办理保护的通用性差，导致多媒体设备在运用中呈现一些问题。有鉴于此，往后的建造改造作业应当着力向先进技能挨近，将有利于教育和办理的建造作用，向其他先期建造的教育楼栋推行，共同多媒体教育设备，然后共同教师的操作运用方式。多媒体教室的硬件教育渠道共同之后，全校教室的作业方式将共同化，便当教师的教育，一起增强设备的通用性，为设备保护带来更多的便当。

构建个性化、习惯教育需求的教育软件渠道。教育是高级院校底子的作业任务，课堂教育在现阶段仍然是高级院校最为底子的作业单元。跟着教育理念和教育方法的改变和更新，多媒体教育在各个学科的运用现已十分广泛和深化，尤其在华中农业大学的农学、生物学、工学、语言学等学科现已成为必不可少的东西。教师和学生对多媒体教育设备的依靠程度越来越高，学科教育的展开和教师信息本质的进步，对操作体系和教育软件的个性化需求日渐增强。跟着硬件功用的进步，网络的遍及，敞开教育资源思维日益为教育界所承受和推重。网络公开课、精品视频公开课、精品资源共享课等教育教育实践活动展开得如火如荼，而慕课等先进的教育方法也正在酝酿和试点之中。这些作业都需求在课程中心等教育软件渠道上完结。构建个性化、习惯教育需求的教育软件渠道现已成为燃眉之急。

四、多媒体教育体系建造面对的应战与对策

跟着社会的展开，科技的前进，信息技能在教育范畴的浸透与运用日渐广泛和深化。新技能的呈现，对教育方法办法、教育理念，乃至教育思维都产生了深入的影响和革新。教育技能范畴面对着史无前例的应战和压力。

教师等运用人员信息本质短缺，设备不能充沛发挥作用。教师由于年纪层次的不同，专业范畴的不同，信息本质良莠不齐，教育技能才干和水平存在较大差异。特别是配备技能水平进步之后，教师由于教育惯式的作用，不能、不会，乃至不敢将新的技能运用到教育之中，再加之办理的缺失，训练的滞后，新的配备、新的技能不能充沛运用于日常的课堂教育，形成设备和建造资金无形的糟蹋和丢失。

办理保护人员本质偏低，常识储藏缺少。教育技能范畴是传统电化教育职业的连续和展开，时至今日，华中农业大学和其他传统名校相同，面对人员老化的危机。华中农业大学多媒体办理现在只要1名正式员工担任专职办理，别的还有8名编制外用工人员。跟着作业的展开，各类体系的运用保护作业量骤增，人员常识结构的短缺，尤其是现代信息技能在教育范畴运用方面常识的短缺成为推进作业展开的妨碍。

技能老练度低，缺少成功的运用经历。一直以来，IT界的新理念、新技能层处不穷，教育界、教育技能范畴也在不断探究新技能在教育中的运用和推行，力求运用各种新技能，推进教育教育质量的进步。可是，纵观近年来的展开局势，真实可以与教育教育亲近结合，有用进步教育质量，推进教育革新的技能并不多见。许多技能，比如说教育云、虚拟桌面等，厂商往往停留在“卖技能”阶段，只关怀技能的优化立异[23]，而不关怀其教育教育运用和实践效应，更多的是一种理念，是一种技能展开的趋势和方向，在实践的大规划布置和运用中存在这样或许那样的问题和困难。尤其是在教育范畴，国内并未见到大规划成功运用的事例。信息技能要真实做到在教育中的完美运用，与教育教育的深度交融，还需求教育专家与技能人员不断探究，不断改进，不断实践。

建造经费巨大，工期要求严厉，工程全面实施危险较大。多媒体教育体系的建造触及全校一切的教育楼，一切的多媒体教室，点多面广，需求申报很多的建造项目，筹集很多的建造经费。跟着多媒体教育根底设施的完结，建造作业重点应当转向体系性和集成度高的软硬件运用项目建造，工期长，连续性强，需求很多资金的继续投入。项目建造或许由于经费原因，无法全面实施，乃至有或许呈现建造到一半，后续经费无法执行，项目被腰斩的危险。多媒体教育体系的建造和施工还不能影响到正常的教育作业，一般只能会集安排在暑假期间进行，时刻紧，任务重，稍有闪失就有或许影响到新学期开学后的正常教育秩序。此外，建造规划的扩展，必定导致后期修理经费的大幅增加，也会带来沉重的经费担负。

针对多媒体教育体系在建造和运用中存在的问题，华中农业大学多年来一直在采纳活跃的应对办法，逐渐实践和探究出了一条切合校园实践的多媒体教育体系建造的新路子。

做好统筹规划，清晰建造思路。华中农业大学遵从“规划—建造—改进—安定—扩展”的思路对多媒体教育体系进行后续建造。在校园整体展开思路和作业安排的指导下，依据校园教育展开的需求，对全校的多媒体教育体系进行整体规划，提出清晰的建造思路，锲而不舍，确保建形成技能先进，符合本身教育办理，满意本校教育需求，赋有特征的多媒体教育体系。项目建造之前，校园安排相关范畴的专家点评测算多媒体教育设施的投入规划，从教育经济学的视点，依照经济、适用的准则，科学剖析研讨多媒体教育设施的建造规划。全面考虑校园现有和规划展开中的全日制在校生人数，专职教师人数，学科建造展开规划与多媒体教室数量、多媒体教室类型、多媒体教室座位数的最佳匹配，做到多媒体教育资源的优化配备。统筹规划多媒体体系的布局和建造方法。项目掩盖哪些楼栋，有多少多媒体教室，是一次建成，仍是分期分批建成，都有清晰的方案。然后，清晰界定整个多媒体教育体系的功用和运用，以满意教育需求为底子起点，在确保适度的先进性和前瞻性的条件下，对技能选型进行规划和规划。摒弃独立购买和装置设备的观念和做法，站在体系化建造的视点，高起点，集成化建造多媒体教育体系。项目完结之后，通过实践的教育运用查验，及时改进缺少之处，承认可以满意教育需求之后，再将老练的技能和建造经历进行推行。

培育与引入偏重，进步人才本质。多媒体教育体系建造和办理触及教育学、计算机科学、网络技能和音视频处理等学科，跟着富媒体和大数据年代的到来，多媒体教育体系的事务作业现已成为包括软件和硬件，包括技能和办理的归纳性作业，对从业人员的事务才干、办理水平、交流技巧等归纳本质要求十分高，这支部队的建造有必要引起校园各个层面的注重。只要注重内部培育才干跟上技能展开的潮流。一起，活跃引入人才，也是确保立异和展开的源泉。

展开教育技能训练，加强信息本质教育。全球信息化浪潮的汹涌展开，对大到国家、小到个人的信息本质都提出了新的要求。信息化浪潮冲击下的我国高级教育面对着许多应战。担负人才培育重担的高校教师的信息本质水平，在必定程度上影响着人才培育的质量和本质，表现了一所校园的整体建造和展开水平。加强高校教师信息本质教育，是年代的要求，是培育立异型人才的要求，也是进步教育质量的要求。华中农业大学针对全校教员工教育技能才干的具体情况，展开了内容丰富，层次多样，方式生动的教育技能训练。关于一线教师展开多媒体设备操作办法、底子教育软件运用办法、多媒体课件制作办法以及现代教育思维和理念等逐级进步的系列训练。为从事多媒体保护与办理的人员供给专业训练，使之具有与其岗位职责相符的本质和才干。一起，活跃约请具有技能实力的相关公司介绍多媒体技能的展开、运用方向和运用远景，以及新产品、新技能和新设备，拓展教员工的视界。

多渠道筹集建造经费。多媒体教育体系的建造需求很多的经费作为确保，需求长时间的经费投入作为支撑。只要树立经费投入的长效机制，才干确保作业的正常性和连续性。华中农业大学在领导的注重和关怀下，长时间以来每年投入很多的运转经费，确保设备的正常运转，一起活跃申报教育部安排的中心级一般高校改进底子办学条件专项资金，为多媒体教育体系的建造和展开供给了强壮的资金确保。

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