虚拟现实需求哪些技能 虚拟现实技能在教育出书职业中的使用

刘清超

摘 要：近几年，虚拟实践技能已被注入出书职业，为原有的纸质图书赋予了新的生机。完结了数字出书的新跨过。在教育出书工业傍边，AR/VR相同是未来的趋势地址。根据以上原因，本文以虚拟实践技能在教育出书职业中的使用为论题，提出几点考虑和探究定见，期望可认为教育出书事業的展开和前进做出一点点协助和奉献。

关键词：虚拟实践 VR 教育 出书

近年来传统出书由于遭到互联网和新媒体的冲击面临着巨大的应战，特别以纸媒、杂志等时效性十分强的出书物，可是咱们能够发现数字出书依然能够以每年超越30%的速度在递加，阐明商场依然十分巨大。虚拟实践技能与数字出书的交融形成了一种新式的出书方法。使用虚拟实践技能，将音频、视频、图片、三维模型、网页链接、360°全景等各类前言协同交融于一体，然后到达传统媒体与新式媒体等多种媒体方法深度交融，经过交互规划等增强用户实践领会的新式出书阅览方法，也契合传统出书业转型晋级的需求。2015年全国出书、印刷和发行效劳经营收入超越2.1万亿。我国日报发行量、图书出书品种和总印数国际榜首，电子出书物总量、印刷业全体规划国际第二，仅以当时传统出书业浸透率1%测算，虚拟实践在传统出书业中的使用就能释放出200亿以上商场空间。不仅如此，虚拟实践在教育出书业中的使用为教育工业带来了方方面面的优点，处理了传统教育工业傍边的一些问题。本文就以此打开论说，做出评论和剖析，期望能为相关从业人员带来协助。

一、虚拟实践技能的意义和内在

VR/AR是这几年被炒得特别火的概念之一。VR（Virtual Reality）指虚拟实践，AR（Augmented Reality）指增强实践，还有站在VR和AR膀子上的混合实践技能（MR）。一说到这3R，许多人会想到智能头盔、谷歌眼镜等一系列可穿戴设备，实在弄清楚了这几个概念的人还真不多。有人预言：VR/AR技能将成为继电脑和智能手机之后的下一代计算机渠道。尽管VR技能早已有之，但2016年仍是被许多人称为“VR元年”，听说是由于VR/AR工业迎来了它面向顾客（C端）的拂晓。

一同虚拟实践的品种繁复，有VR、MR和AR，但不管有多少种，VR、AR、MR都在做一件事，把实在的空间跟虚拟的国际配合起来。未来在VR和AR普及化的时分，不会有三个设备，或许就是一个眼镜。在教育工业傍边未来的形式或许是，学生坐在不同的当地，可是却能和教师在一个虚拟的空间一同学习。有了VR平面媒领会迎来一个新年代。经过Vivepaper技能，不管是出书社的读者仍是学校的师生，能够以史无前例的方法与平面内容进行互动，“阅览”360°全景相片、视频等丰厚内容。[1]

二、虚拟实践技能关于出书业的使用价值

从整个出书商场的视点来看，图书产品在当下依然是高频产品，阅览是高频消费行为，实体书店、图书馆是高频场所。而“高频”这个词则表达了出书范畴关于新的技能而言，特别是AR/VR/MR是一个巨大的商场！[2]

针对实体书店，3R技能在实体书店以及全部文明消费空间范畴的使用，是没有发掘的蓝海商场。3R=VR+AR+MR，即“虚拟实践+增强实践+混合前言实践”。未来，3R技能的运用，将使实体书店进入全新的技能转型年代。这个技能对出书业的优点在于榜首，内容能够重复使用。第二，会让读者有新鲜感。内容虚拟化今后，读者的感触跟曾经是不同的，而且能够带来新的付出方法和收入形式。而在教育方面，经过虚拟实践来做教育，能够极大地添加学生关于学习的爱好和积极性，让孩子更简略了解曾经很难了解的内容。

再者：3R技能为传统出书职业供给的优点在于首要打破了“人—信息（内容）—领会—传达”的传统阅览形式。第二，3R技能是出书业营销与文明传达的东西。第三，3R技能是领会实体书店的进口。最终3R技能能够发明全新的用户领会。

美国科幻作家威廉吉布森说，“未来现已降临，仅仅没有盛行”，虚拟实践技能未来将和出书业完美交融，发明实体书店的未来，那将又是一场新的革新。[3]

三、虚拟实践技能在教育职业中使用的优势和下风

使用虚拟实践技能对学生常识的学习和促进有着非同小可的协助，首要能够创立一个专业化的场景和个性化的学习环境，而且突破了传统空间、地址的概念，完结了实时教育。而且虚拟实践技能能够大大地丰厚讲堂内容，增强教育兴趣，经过虚拟实践技能中多媒体技能、计算机技能、虚拟仿真技能和信息输入输出技能的使用，创立出高度实在的教育实验环境，让学生能够感同身受，感同身受地去领会教育进程傍边的点点滴滴。

以大学教育为例，现在大部分高校开端树立虚拟仿实在验室了，虚拟仿实在验室能够完结那些一般教育形式中无法达到的实验。比方一些实验的环节往往过于冗长，那些反响周期过长的实验、杂乱的实验都无法短时刻见证实验作用，因而关于实验要求十分高，实验本钱也很高。但这些在虚拟仿实在验室的协助下，都能够安全、立体和逼真地展现出来，让学生能够更直观地学习到常识。

但相同的，虚拟实践技能现在展开得并不完善，其间存在的问题也许多。首要是虚拟实践技能自身的问题，例如头戴式显现设备的分辨率问题，视觉晕厥问题，视觉狭隘问题以及安全问题等等。这些对学生的学习和使用都有着或多或少的影响。一同，在规划教育内容，学习内容的出现方法、学习环境的表现性都没有有先例可寻，需求教育工作者去探究和探究学习。 [6]

四、虚拟实践技能在教育出书业中使用的考虑和趋势

跟着虚拟实践技能的不断展开和精进，现在在教育工业傍边的使用现已越来越广泛，高校等高端教育渠道现已开端引进虚拟实践实验室等技能，相同的，作为教育出书业，有必要要与时俱进，跟从年代潮流，满意当下教育职业关于教育出书业的需求和应战。一同国内关于出书社和虚拟技能的交融还处在起步阶段，相关的从业人员有必要不断地研讨和学习。endprint

在未来趋势上，主要有两种。一是工业趋势。文明构思工业有三个驱动力。榜首，现在是营销驱动和运营驱动的年代，当时出书业跟未来虚拟实践技能结合得比较好的出书商是十分少的。第二，在互联网工业，技能和立异驱动作为常识效劳范畴一个十分重要的逻辑现已诞生。出书商在常识效劳的进程中，需求思索如何能经过技能让常识效劳变得愈加快捷和便利、高效。第三，不管是AR技能仍是VR技能的驱动，有必要要经过技能的立异，发明新的领会。[7]

二是商业形式。榜首，时刻即金钱。其实一切的技能、效劳和内容，都是从稀缺的时刻里去取得。第二，用户即中心。以争夺用户稀缺的注意力和时刻为方针，抢到了时刻就是抢到了注意力，以此才干打开商业活动。第三，內容即进口。一切的技能都要经过实践的内容来展现，假如仅仅技能自身是无法展现给用户的，包含VR/AR技能，需求有立异精力，让人能看得到VR/AR的优点。第四，阅览即场景。在新技能下一切的阅览场景都是在VR/AR下发生的，去发明一种新的阅览形式。发明一种平行时刻概念和空间概念的新的阅览方法，VR/AR现已成为新的潮流。一同学习是持续性和终生性的，简直每一个年龄段的人都要学习，一切年龄段的人都将是用户集体，一同在信息年代下时时刻刻离不开技能和内容的衔接性，经过VR/AR其实就是协助用户完结内容和信息的衔接，因而VR/AR技能在未来的空间都是十分大的。[8]

结语

跟着现代科技的展开，教育出书业也由于现代科技的运用而有了全新的改动。虚拟实践技能既是一种应战，也是一种时机。它打破了空间和时刻概念，能够随时随地展开感同身受的教育进程，而且进程简略，教育质量和教育功率都十分高。关于教育出书业也是一个巨大的时机。本文论述了虚拟实践技能在教育出书职业中的使用及其未来的展望，期望可认为相关工作者带来一点点协助和参阅。

参阅文献

[1]王栓杰， 李华， 陈智博. MOOC教育形式与虚拟实践技能在工科教育中的归纳运用浅析[J]. 无线互联科技， 2014（7）：224-224.

[2]王同聚. 虚拟和增强实践（VR/AR）技能在教育中的使用与远景展望[J]. 数字教育， 2017， 3（1）：1-10.

[3]田华彬. 虚拟实践技能在专业教育中的使用及开发思路讨论——以铁道机车车辆专业为研讨目标[J]. 科技资讯， 2011（11）：169-170.

[4]史欣， 王云才. 展望计算机新技能在风景园林基础教育上的使用——以虚拟实践技能为例[C]// 观光农业与休闲工业展开学术研讨会. 2008.

[5]刘洪波. 虚拟实践技能在房地产影视广告中使用存在的问题和考虑[J]. 北京电力高级专科学校学报：社会科学版， 2011， 28.

[6]赵长伟， 苏祥荣， 杨艳娟，等. 根据专利与工业链剖析的虚拟实践技能展开态势研讨[J]. 情报工程， 2017， 3（2）：051-061.

[7]宋述强. 聚集“虚拟实践技能与在线同步讲堂”——第七届全国数字学校建造与立异展开高峰论坛在广州举办[J]. 现代教育技能， 2016， 26（6）：1-1.

[8]李一鸣， 黄梅蓉. 立异训练形式，进步训练实效 ——浅析"三维多媒体造船施工技能训练、查核渠道"的使用[J]. 经营者， 2017， 31（8）.endprint