根粗叶茂 根深、茎粗、叶茂：高中生作文提高之道

张志平

高中三年，同学们需求怎样预备、怎样操作，才干构成最佳的“意念”，运用最好的“方式”，来展现最高的才思呢？

一、根深：求木之長者，必固其底子

日子是作文的源泉，要写出比较好的作文，必定需求全面、详尽、深化地调查日子、考虑日子，进而凭借自己的文字表达日子，在文章中抒情自己的逼真感触，宣布自己的共同见地。假如一个学生不留心身边的人、物、事、景，没有对日子的体会、审视、考虑和感悟，那么，他的作文就会短少逼真的“有我之境”。

2018年高考语文江苏卷作文“日子中处处有言语”，同学们能够写自然界悦耳动听、引人遐思的言语，人类社会情感真诚、意蕴丰厚的言语，体现日子的画中有诗；也能够透过言语的窗口，从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度探寻生命的价值；还能够研讨言语的源源不绝与精妙深邃，发现文明传承的途径。无论是日常日子，仍是考虑探求，只需紧扣“言语”，来感觉日子、感悟生命、感念文明，都是“言语”的意义与价值。

整天忙于学业、日子方式两点一线的高中学生，日子经验缺少，也能够通过广泛阅览来补偿。“劳于读书，逸于作文。”（元程端礼《程氏家塾读书分年日程》）下功夫多读书，写起作文来才不会感到费力。阅览，能够开阔视野，增加才智，陶冶情操，进步理解能力。阅览不是难事，堆集谁都知道，但能改变浅阅览的习气、强化读写结合知道的阅览堆集就不是人人都能做到的了。高中三年的语文学习中，无妨让阅览堆集的资料具有这样的特征：一是散发着文明气味。古今中外的名著经典具有永久的魅力，咱们能够挑选那些“了解的陌生人”——富兰克林、纳兰容若、林徽因、南怀瑾等人的精短著作重复阅览或进行整本书阅览，从中挑选出体现人类精力和文明品质的美丽资料。二是折射出人道光芒。那些胸襟全国、考虑社会大同大不同、不限制在小我国际的哲学家、思想家的著作往往散发着温暖的人道光芒，比如能够从周国平的《守望的间隔》去领会其执着而又超逸的人生道理。三是传递出日子滋味。遇到留有咱们日子体会、情感痕迹的瞬间，让咱们发生“心有戚戚焉”的资料，比如儿时的爆米花、青翠年月的笔记本等，一读就会让你热情弥漫，由于其间有着咱们自己的“体温”。四是体现出专题功能。能够从理性、理性、道理等考虑，也能够从体裁如生态、自傲、视野等方面进行专题化堆集。不管怎样说，打上个人日子印记的资料是最共同、最动听的，文章中有“我”实在的人生体会，也最值得称道的。

南通市2018届高三第2次调研测验语文试题的作文资料的关键词是“随从”，一位同学写了一篇很有文明情怀的作文《听古城墙的悲鸣》，一是书信体，二是情真意浓。“……我常常望着那一束藤蔓，那一块旧砖，那一扇旧窗，重复怀念那长着酸红枣的老城墙，他们的根使青砖红瓦在泪水里轰然坍毁，污浊了北京古韵的气味，篡改了城市的头绪，终将失掉自己。我想不明为何他们愿挑选盲目跟从，而把老北京的那古韵‘红烧，把北京人的沉着悠闲地‘清炖。我不肯成为在老城墙下生老病死却麻痹注视其死去的人，我更不肯后世吃着那不堪入目的残羹冷炙，困惑着我的困惑。占祥兄，或许你我注定走这所谓‘逆年代之路，尽力着让北京从成心而盲目的跟从部队中复苏，迈出保存自我共同魅力的坚决的脚步。”来自苏教版必修四的梁思成的《关于北京城墙的存废问题的评论》被小作者灵机一动，化成了梁思成给陈占祥写的信，化成了面临古城墙被城市规划撤除的深度心痛。

二、茎粗：意在笔先，趣在法外

“爬山则情满于山，观海则意溢于海。”于学生而言，其间的心意就是在调查事物、感触日子、内省自我时所构成的主意或感触，是咱们的片面知道与客观实践相碰撞的产品。可是，这种心意又不是作文的立意，能不能与作文的立意有机结合为一体，则需求咱们首先在审题和立意上下点功夫，由于“文无意不可”。

2017年的江苏高考作文“心机”起点就是“车”。考生要眼中有“车”，考虑要环绕着“车”，作文以“车”为起点，开“车”上路，才干“与风云而并驱”。学生假如丢掉了这个起点，宽广无边地谈人世的真情、年代的变迁、人生的道理，都不是根据作文资料的考虑，都不是紧贴着作文资料的表达。审题禁绝，就会差之毫厘谬以千里。

南通市2018届高三榜首次调研测验语文试题的作文资料是：“比，在日子中无处不在。比中有学识，比中有情怀，比中有才智……”榜首句提醒了日子中处处存在“比”的社会幻想，第二句清晰了“比”中包含的情感、情绪、价值观方面的意义。学生在行文前，应当知晓其关键词是“比”——“比”是写作的中心，就是要咱们写比什么、怎样比，能够是正面的必定，也能够是不和的批评，但终究都要落实到“比”的学识、情怀或才智的宗旨上来。写作时，能够写人与人的比、物与物的比、现在和曩昔的比等，能够写比物质、比精力，也能够写国家、民族乃至人类前史的比照等。但假如望文生义，只写“学识”、“情怀”或“才智”，就是偏离了资料的根本内在；而假如想反弹琵琶，以为“争高低有伤爱情，情怀安在？”进而写不比，相同有违根本立意。

常常有学生费尽心力找寻一个“通用资料”，这样的主意太单纯。一个拿手考虑、精于立意的学生除了会仔细揣摩所供给的资料的立意，还会进行立意和构思的发散，就是对自己堆集的好资料进行多角度立意考虑。一位同学对京剧情有独钟，平常就精心整理了关于京剧主题的许多资料，在看到“比中有情怀和才智”后，立马就想到对梨园的情怀和改善的才智。为了体现“比”，她将一则资猜中的他改为兄弟俩，写了兄弟俩的比和弟弟赋予京剧新的内在和扮演方式前后之比，乃至还写到兄弟剧团与其他剧团的比，文章具有厚重的文明气味。考试完毕后，该同学还和教师一同再揣摩、再讨论，这则“梨园”资料还能够体现哪些主题？所以，她环绕“梨园”资料不断生发，如：社会需求典礼感（长时间涂油彩作为京剧的标志不可或缺）、视界要开阔（目光久远，与各地剧团沟通，让国粹走向群众）、剧目内在的正能量（辨识忠奸、感悟至善至美等）、光辉背面的艰苦（台上一分钟，台下十年功）、文明的传承（宏扬传统文明）等。假如考虑写谈论文，能够从传统文明要与时俱进、传统文明不能迷失自我、创造性传承文明等方面下手，否定佛系、打趣式经典新编等社会现象。通过这样的考虑，“一招鲜”才有了“招招鲜”的作用。

三、叶茂：操千曲然后晓声，观千剑然后识器

记叙文寻求構思新巧、形象饱满、爱情真诚，谈论文考究见地新颖、谈论深化、提醒实质。在记叙文写作中，除了需求重视怎样拟一个靓丽的标题、怎么优选资料、怎么开宗明义首尾照顾等，还需特别注意两个方面：

一是真我写作，最初有我。作文之真，体现为说真话、写真事、抒真情，靠近生命的考虑与感悟，才干深化人心。语文课程标准要求，写作教育应靠近学生实践，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生重视实际，热爱日子，表达真情实感。记叙文必定少不了“我”，美丽的纯写景最初博人眼球的做法已通过气了，作文的开端部分，要有四个要素：资猜中的关键词、题目中的要点词、体现日子气味、“我”。笔者曾原创了一道作文题，其资料是：“笔，是供书写或绘画用的东西，与墨、纸、砚并称‘文房四宝。跟着社会的开展，笔的品种越来越多，在日子工作中已不可或缺，能够用来学习常识、沟通思想、书写人生……”一位同学在其文章《笔尖传情》这样最初：“春风拂面，嫩柳扶手，阳春三月。安坐桌前，展一方宣纸，提笔，传情。”是不是就很不错？

二是饱满细节，让人心动。写作时，描绘必定要详尽，使细节饱满、详细而生动，使读者有感同身受之感，自然会发生共鸣。有吃烤红薯吃成大花脸的细节：“爸爸伪装很惧怕，可不能在我衣服上擦嘴巴啊，我就成心把脸埋在他背上，弄出很大的声响，把爸爸吓得一愣一愣的……”文章越是能从纤细之处体现真诚的情感，就越能显示出写作技巧的高明。

在进行谈论文写作时，除了把握和灵活运用常见的举例证明、道理证明、比方证明和比照证明等证明方法外，特别需求培育纵深式思想和因果式思想，防止谈论的浅薄和简单化。

国际是扑朔迷离的，写作时要由外至内，由浅入深，透过现象深化实质，透过表象看到本相。刘勰有言：“论如析薪，贵在剖理。”他将谈论事理比方成劈柴，劈柴要依照木柴的纹路，剖析事物就要辨明道理的进口，切入其深处和内核。2018年1月5日人民日报时评《支付宝认错说明晰什么》一文值得学习，文章最初直接亮明观念“《芝麻效劳协议》并不是芝麻绿豆大的小事”；然后先退一步，“客观地说，面向万物互联的未来，数据的广泛同享是无法改变的前史趋势”；扼要打开后，文章笔锋一转，“但是，快捷不能代替安全”，随即从网络信息走漏的损害、维护个人数据权利、控制互联网公司数据权利等方面层层深化进行剖析，指出证明监管和束缚是必不可少的；最终深化观念，着重“互联网数据规矩有必要跟得上互联网数字日子”。

凡事没有无因之果，“知其然”当然重要，“知其所以然”更为重要。谈论文写作中，同学们剖析问题时，既要剖析某种现象发生的原因，又要剖析它会发生或或许发生的成果。假如因果关系原本就是连锁的，更需学会运用因果思想来剖析证明。有一则笑话《中国足球为什么总是输球》，剖析到场所原因、气候原因、赛场表里要素、抽签状况等许多要素，虽是冷笑话，却也能够看出对原因的诘问、各种元素剖析的重要性。

日子感悟多一点，阅览堆集广一点，立意考虑深一点，横向思想宽一点，谋篇布局巧一点，观念理性精一点，同学们的写作间隔成功就必定近了一点。