高职英语教材第一册 浅析微课在高职计算机教育中的使用

钟明

摘 要：本文着眼于微课在高职计算机教育傍边的运用，以为微课在高职计算机教育教育傍边的运用途径主要有以下三个：第一是可以用于课前预习，第二是用于课程教育，第三是用于课后实操，本文意在经过有利的探究和评论为推动微课在高职计算机教育中的专业展开做出应有的奉献。

关键词：微课 高职计算机 运用途径

一、微课与高职计算机教育

（一）微课的概念及其展开的含义

微课是以互联网为载体，运用多媒体技术为手法，经过录制教师讲课的进程，将每一个常识点划分为不同的章节，在课程的视频傍边逐个体现。微课的每一节课的长度不是很长，都会集在5到10分钟之间，学生在进行微课学习的进程傍边可以会集注意力，用一个较短的时刻来对某一个常识点进行非常清晰的学习。

微课的展开，首要是教育教育公正的体现。每一个学生在进行微课方面学习的时分所面临的教师是相同的，所以说他们在进行相关相同内容学习的进程中所承受的教育就是相同的，从这个视点来说，微课这种方式的持续展开，关于推动我国高级院校教育教育资源不平衡问题的处理很有协助。

（二）高职院校的计算机教育

差异于传统含义上的研究型大学，当时我国高职院校在课程展开进程中进行人才培育的最终目标是为了给商场运送具有较高才能和水平的中高端技术人才。着眼于这样的实际状况，在高职院校展开计算机教育，教会学生必要的理论根底之后，校园最重要的一个使命就是要教会学生如安在往后的作业中做一个技术过硬、才能过硬的计算机一线作业者。因而，高职院校的计算机教育首要是商场性的，是依据商场的导历来不断调整自己的教育教育办法，可是从实践的高职院校全体的教育教育架构的运转来看，高职院校在吸纳高层次人才来校当教师方面具有很大的妨碍，一起因为人员和资金的有限性，不是每一个高职院校在面临商场的变化时，都可以及时调整自己的教育政策，而且可以集结到优势的人才资源来进行相关的教育教育，以满意商场需求的。这就要求高职院校在进行计算机教育教育的进程中，充分运用互联网和新媒体手法，运用微课教育来添补日常教育的空白。

二、微课在高职院校计算机教育中的运用途径

（一）用于课前预习

剖析微课在高职院校计算机教育傍边的运用途径，首要就可以引导和协助学生将微课的教育引进学生的课前预习中。课前预习的重要性在全体的学习进程中显而易见，一个学生假如阅历了一个比较高质量的课前预习的进程，他在往后的实体课的预习中也会有更好的体现，把握常识将会愈加结实和厚实，这关于学生常识的取得和才能的提高，都是非常有协助的，可是考虑到高职院校的学生之前的学习根底比较差，而且没有养成杰出的学习习气，因而教师在对高职院校计算机专业学生教育的进程中，应着眼于协助他们养成杰出的学习习气，运用微课等多媒体手法来进行考前预习。

在高职院校的计算机课教育进程中，学生和教师之间的教育活动多是环绕某一常识点来进行的，正好与微客的理念不约而同，教师在不知考前预习作业的时分，必定要向学生批注下节课要讲的内容，而且给学生供给与即将学习的课程内容相关的课程网址。

（二）用于课上学习

除此之外，微课在高职计算机教育中，还可以用于课上的学习，每一个教师的力气都是有限的，跟着计算机商场的不断展开和当时新技术新产品的不断出现，许多高职院校从事计算机专业教育的教师并不可以在短时刻内彻底把握商场及技术和办法，这就意味着许多学生在讲堂上假如仅凭教师和学生之间一对多的教育联系的构建，无法顺畅地完结提高和增强，所以在这样的实际条件下，教师也可以在讲堂教育进程中引进微课的理念，运用微课教育来完结对学生全方位的培育。

与此一起，考虑到教师与学生一对多教育联系的构建，不可以将常识生动地展现出来，而且计算机这门学科自身就是要求实践操作多于理论学习的，运用微课教育，可以将计算机常识解说得愈加生动、愈加全面，这对学生往后的学习，都将是一个培育的进程。

咱们在这里着重可以將微课运用于教师的讲堂教育和学生的学习进程中，并不意味着教师可以将一切的教育使命都推给微课，而是说教师可以经过微课来添补自己讲堂教育中或许存在的遗漏和空白，它仅仅讲堂教育中的一个有机组成部分，教师必定要对讲堂的全体架构进行顾全大局，以求最大极限地让学生在讲堂中获取自己需求的常识。

（三）用于课后实操

计算机这门学科愈加着重学生的实践水平缓办法，实践操作是学生有必要把握的技术。根据这样的实际情况，可以引导学生运用微课在课后进行实践操作，微课可以运用于学生的课后复习中，也可以运用于学生的课后实践。

当时，作业室内的作业多是凭电脑来完结的，主要是依托电脑上的多媒体设备来进行相关的操作和展现。根据这样的实际状况，学生具有电脑，就可以近距离地观看微课，而且可经过微课所供给的一些相关的技术和办法，近距离地与电脑中的计算机软件相结合，进行实践操作。在实践操作中，学生可以及时地发现自己在学习进程和实践进程中存在的问题，而且经过言简意赅的微课课程可以了解自己在某一计算机常识点上存在的问题，及时地查缺补漏。这最大极限地确保了学生在往后的学习和作业中可以厚实地把握常识点，一起这种课后稳固学习的办法，也可以协助学生养成杰出的学习习气，这种杰出的学习习气关于他们进行终身学习，关于他们往后的生长都是有优点的。

三、结语

实践的展开和社会的前进对高职院校的计算机教育供给了更多的要求，微课作为一个现代化的教育教育东西，关于提高高职院校计算机教育的教育质量是很有协助的，因而广阔的高职院校计算机专业的教师，必定要注重运用微课。

参考文献

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