教育质量管理是班级教育管理的中心 浅析优化初中教育管理进步教育教育质量

胥积宏

摘 要：初中教育办理要以遵从教育教育规则为根底，充沛考虑学生的展开需求，结合校园办学条件，对教育教育办理进行优化，既注重对学生的常识教授，又注重对学生情感、价值观的培育，然后促进学生实质得到全面进步。本文从剖析初中教育办理现状下手，对优化初中教育办理的办法进行讨论，希望对进步教育教育质量有所协助。

关键词：初中 教育办理 教育质量

一、初中教育办理现状剖析

1.教育办理观念保守

在教育教育办理方面，大部分校园遍及存在着用规范束缚学生、用分数办理学生的情况，没有构成一套以学生为本的教育教育体系。跟着新课改的深化施行，部分校园只将新课程理念的作为教育标语，而没有执行到实践教育中，导致教育观念和教育形式保守，不利于进步教育教育质量。[1]

2.德育教育收效甚微

德育是实质教育首要注重的教育内容，表现了校园教书育人的价值，对培育学生健全的品格和杰出的品德品德有着重要效果。大部分初中校园均注重德育教育，将德育教育作为重要的教育作业之一。可是，因为校园没有把握德育教育办法，依然选用传统的说教办法进行灌注式教育，严峻缺少实践性活动，然后导致德育教育收效甚微。[2]

3.校本课程开发流于形式

校本课程开发不仅是当地课程的有力弥补，更是衡量校园教育教育水平的重要标志之一。可是，许多校园将校本课程开发视为敷衍教育主管部门查看的一项作业，导致课程开发难以获得实质性展开。此外，校园的教研准则执行不到位，全体教师参加校本课程开发的活跃性不高，校内缺少崇尚教研的空气。[3]

4.教师培育力度缺乏

教师是教育教育办理的施行主体，可是许多校园对教师才能实质培育未能引起满足注重。在教师点评方面，校园将学业成果作为重要点评内容，致使教师不得不采纳应试教育形式展开教育教育活动，没有将促进学生全面展开作为教育教育的最终方针。在这种情况下，导致初中教育教育办理违背新课改的方针，只能停留在应试教育体制下。此外，一些校园未能给教师供给足够的训练、进修时机，不注重教师的职业生涯展开。

二、优化初中教育办理，进步教育教育质量的办法

1.表现以学生为本的教育理念

从实质的角度上讲，教育的意图首要表现在以下几个方面：启示智力、促进身心协调展开、学会为人处事之道等等。鉴于此，在展开课堂教育活动时，要一直坚持以学生为本的教育理念，除了要注重对理论根底常识的了解、把握和回忆之外，还应当不断增强学生明辨是非的才能，教会他们与人共处之道，构建起杰出的人际关系，并教授给学生战胜各种困难的技巧，培育他们抗波折的才能。对不同类型的学生，能够选用不同的办理办法和办法，如对成果相对较差的学生，要仔细剖析原因，拟定合理可行的改善办法；对质量欠安的学生，则可依照其知、情、意、行等方面存在的问题，探寻有用的教育办法；对人际关系处理不得体的学生，能够颁发他们与人先共处的技术，养成用换位思考问题的杰出习惯，处理好与其他同学之间的对立。

2.注重对学生的德育教育

对初中学生的教育办理除了要注重成果之外，德育教育也不容忽视。为此教师应当对现实情况加以充沛合理地使用，在课堂上浸透德育教育，借此来进步学生的品德本质。如，能够经过安排展开报告会、演讲会等主题班会，营建一个杰出的德育教育空气。一起，校园应当加大校园文化建造力度，可在各个教室、走廊中，粘贴名人名言，对学生进行耳濡目染的影响。此外，要不断进步班级的行为才能水平，发挥出典型的带动效果，然后使学生遇到问题时，能够经过相互的交流与交流找到解决问题的办法，这关于教育教育质量的进步具有重要意义。

3.加大校本课程开发力度

校园应当建立起以小校为中心的训练准则，为教师供给更多参加事务进修和训练学习的时机，借此来不断进步教师的教育教育才能，为教育质量的进步打下根底。校园能够定时安排展开教育教育理论专题讲座，有方针地培育教育主干，然后使校内各个学科都有高水平的带头人员。除此之外，校园还应当构建起一套相对比较完善的校本教研准则体系，以此为据，展开校本教研活动， 并将要点放在课堂教育傍边，加大对课题的研讨力度，逐渐进步教师的教研档次，调集他们的参加活跃性，以便更好地展开教育办理作业。[4]

4.注重教师部队培育

教师个人实质的凹凸，对教育办理水平缓教育教育质量的进步具有直接影响，为此，校园应当注重对教师部队的培育。初中教育办理是一项较为杂乱且体系的作业，在这个作业过程中教师既是参加者，也是执行者，假如教师本身的实质不高，那么很难将此项作业做好，所以校园有必要打造一支高实质的教育办理部队，由此能够带动校园全体师资力气的全面进步。校园在对教师部队进行建造的过程中，可从以下两个方面着手：其一，在点评方面，要打破传统以成果论才能的教育办理方针，构建起一个科学合理的点评机制和规范，其间应当表现出综合性、全面性、科学性、合理性，活跃鼓舞教师以培育学生的实质作为教育办理方针，鼓励他们对教育办理办法和办法进行不断创新，然后进步教育教育质量。其二，在教师的培育方面，能够选用多种培育办法相结合的做法，如进修、训练、校外交流等等。校园应当为教师多供给一些进行事务训练的时机，借此来增强他们的事务实质，并与其他校园的教师就教育办理中的成功经验进行交流，相互罗致先进的教育办理办法，进而进步教育质量。

结语

总而言之，初中校园要不断优化教育教育办理，一直坚持以学生为本的教育教育理念，立足于学生全面展开的底子起点，安排各项教育教育活动。校园要加大校本课程开发力度，深化展开学生德育教育，注重师资部队培育，不断进步校园的教育教育水平，促进学生德、智、体、美、劳全面展开。

參考文献

[1]鲁玉洁.推动计算机技术在初中教育办理中的使用[J].信息与电脑（理论版），2016（5）：59-60.

[2]陈晓霞.完善初中教育办理的有用战略探析[J].课程教育研讨，2014（1）：17-18.

[3]王卫民.初中教育办理中的师生交流问题剖析[J].课程教育研讨，2016（3）：42-43.

[4]杨清清.新课改理念下初中教育办理的有用战略探求[J].考试周刊，2016（7）：82-83.