学好语文高中生 语文阅览与写作有用符合途径研讨

付凤萍

摘 要：语文作为一门言语学科，在教育中听说读写都是非常重要的教育内容，其间读与写之间往往有着非常亲近的联络，因而将阅览与写作教育有机结合起来也是语文教育中的必定要求，在实践的教育中，怎么有用的将语文阅览与写作符合起来也就成为了许多语文教师较为重视的一个问题，其关于学生未来的语文学习和文字表达才干的培育都具有着重要的含义，本文中咱们就将对语文阅览与写作有用符合的途径打开探求。

关键词：语文教育 阅览 写作 符合途径

阅览与写作都是学生语文学习中所要把握的根本才干，阅览是学生常识获取的重要途径，写作是学生文字表达的重要手法，对这两项根本才干的把握和运用水平很大程度上影响着学生语文归纳才干的发展水平，而根据阅览与写作两种才干间的内在联络，在语文教育中将阅览与写作教育有用结合起来一起展开，可以发挥出两者间的彼此促进作用，进而有用进步语文教育的功率，完成学生语文归纳才干的有用培育和进步。

一、在语文教育中加强阅览与写作符合的含义

1.有利于进步学生的语文写作水平

阅览自身就是一个获取和堆集常识的重要途径，在语文教育中，教师经过有用的阅览教育可以协助学生愈加快速精确的从阅览文本中取得新知，并从中堆集写作的资料，在此基础上，结合写作办法与技巧的教育，可以协助学生更好的将阅览进程中所堆集的常识加工转化成为写作的资料，使学生写作的选材规模变得愈加广泛，并可以从阅览文本中学习一些新的写作技巧，其关于学生语文写作水平的进步而言是非常有利的。

2.有助于强化学生的阅览了解才干

学生进行语文写作的进程中，实践上也是一个思维转化成言语文字的加工进程中，在写作的进程中学生关于思维情感与文字间联络的了解与把握往往也可以得到必定的强化，教师经过将语文阅览与写作结合起来展开教育，可以协助学生在学习和运用写作表达技巧的一起，进步对阅览文本中情感内在的把握，这样不只可以进步学生的写作水平，学生的阅览了解才干也将得到有用的强化。

二、语文教育中阅览与写作的有用符合途径

1.爱好引导，协助学生在阅览中堆集丰厚的写作资料

阅览可以为学生写作供给主题与资料，有用的阅览教育关于进步学生写作水平可以发挥出活跃的作用，因而，语文教育中要想完成阅览与写作的有用符合，首要可以从学生的阅览教育着手，经过培育学生的阅览爱好来强化学生阅览的活跃性，并添加学生的阅览量和写作资料的堆集量。这就要求语文教师在展开阅览教育进程中应做好对学生的爱好引导，可以选取一些趣味性较强、内容新颖的阅览资料，如神话类、科普类文章及经典的短篇小说等，教师还可以自己使用多媒体手法对阅览资料进行加工，将图、文、声、像灵敏结合展示到学生面前，充沛调动学生的食欲，激起学生爱好，并让学生真实体会到阅览的趣味。教师则可跟着学生了解才干的增强，逐渐添加阅览资料的难度，并在课下给学生安置一些经典的长篇小说阅览使命，如《水浒传》、《西游记》等，给学生引荐一些涉猎规模更广的优异阅览资料，添加学生课外阅览量，也可以让学生在阅览中学习优异文学作品的写作技巧，当学生在爱好驱动下养成杰出阅览习气，并堆集了丰厚的写作资料和情感体会后，写作教育的展开也天然更简单收成杰出的成效。

2.长于鼓舞，增强学生自动写作的内在驱动力

提起写作，许多学生的表现是只怕避之不及。作文課上，在教师的要求下学生东拼西凑来的文章方式缺少立异、内容空空如也，乃至为了赢得教师表彰、同学欣赏而抄袭作文书上的文章，写作动力缺乏，写作热心低下，没有自动使用写作来表达自我情感的认识。写作是倾诉的进程，只要资料堆集得多、整合得好，才干言之有物，厚积方能薄发，写出内容饱满、情感真诚的文章。一方面，阅览是写作的创意源泉，教师要引导学生阅览，尽量延伸阅览范畴，用书本、报刊、播送、电视、网络等来添加学生阅览体会，在答应的情况下，还使用区域天然条件，充沛开掘天然、日子中的资源，丰实学生写作内容。另一方面安排学生进行主题式小练笔操练、文章仿写、征文等活动，三四百字的小练笔可用来描绘身边的教师、同学、家长，可用来描绘花草、修建等景象，方式灵敏；文章仿写中鼓舞学生斗胆立异，借阅览资料之办法，塑自我立异之风格，实在进步学生写作才干；征文竞赛中，学生多方搜集信息，整合写作技巧，断定文章主题，展示自我风貌，关键是有重在参加的活跃心态，有利于坚持写作热心。

3.读写结合，凭借交叉操练来协助学生了解写作技巧

语文教育中还可充沛发挥阅览与写作两部分教育内容的联络性特色，将两部分教育交叉进行，在阅览教育中，可以从阅览资猜中的经典描绘语句或语段动身，及时让学生仿照其写作技巧进行开放式的随堂创造，学生经过对阅览文本的了解，在写作技巧的仿照运用上也更简单完成精确的把握。而在阅览教育后直接插入相关写作技巧的教育也可以协助学生抓住时机，结合阅览文本，把握使用写作技巧表达情感、描绘事物的办法，这也可以反过来协助学生更好的了解阅览文本所要表达的内在，完成学生阅览与写作才干的一起进步。

4.重视点评，做好对学生心情与心态的活跃引导

有用的点评关于完成语文教育中阅览与写作的符合方针也是非常重要的，无论是阅览教育仍是写作教育，教师都应当对教育点评给予高度重视，关于学生的阅览漫笔、写作操练等应当客观公平的进行点评，要站在学生的视点考虑问题，不该盲目否定或批判学生，关于学生阅览了解不精确或写作技巧运用过错等问题，应当悠扬的给予提示，并鼓舞和协助学生逐渐了解和把握相应的技巧，尽力引导学生以活跃杰出的心情与心态投入学习傍边，使教育活动取得更好的作用。

三、结语

本文首要对语文教育中加强阅览与写作符合的含义进行了论述，随后从资料堆集、内部驱动、技巧操练、点评引导等几个方面临语文教育中阅览与写作有用符合的完成途径打开了剖析，期望经过本文可以为现阶段语文学科的有用教育以及学生语文读写归纳才干的有用培育供给必定的参阅与协助。

参阅文献：

[1]何丽.小学语文阅览与写作有用符合途径研讨[J].教育：文摘版，2016（8）：243.

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[3]郑亚楠.浅谈阅览与写作的有用符合[J].教育界：基础教育研讨，2013（11）：49.