杀死一只知更鸟全文txt 《杀死一只知更鸟》引发的教育考虑

童京华

摘 要：《杀死一只知更鸟》中主人公的教育理念以及办法关于美国家庭来讲具有十分大的影响。阿蒂克斯作为一个优异的父亲，他的教育理念以及办法是值得咱们考虑以及探究的。本文首要关于阿蒂克斯的教育理念进行剖析，从三个视点对其进行全面的剖析，关于其实践教育办法做一个相对比较系统的总结，期望关于我国的教育理念发生必定的活跃影响。

关键词：家庭教育 《杀死一只知更鸟》 教育办法 教育理念

一、“相等对话”的教育形式

《杀死一只知更鸟》作为一本十分闻名的经典文本，现已遭到越来越多人的重视。阿蒂克斯的教育理念以及办法关于美国民众发生了十分深远的影响，他最为杰出的体现不仅仅仅仅与社会进行斗争来协助黑人，更是其教育理念的施行。阿蒂克斯的教育理念的根底是洛克、夸美纽斯以及卢梭的教育观，逐步形成了一整套教育规范。他所实践的教育理念使得咱们进行考虑以及探究的。其间最为杰出的就是“相等对话”。阿蒂克斯在与儿女们进行共处的进程中扮演的不仅仅是父亲的人物，仍是一位陪伴着以及倾听者，从始至终与孩子们处于相等的方位，正是由于他“相等对话”的教育理念，使得孩子们关于父亲有一种由衷的喜爱。[1]

阿蒂克斯的第一个教育理念就是“相等对话”。这一教育理念详细来讲就是在对孩子进行教育的进程中，既不会对孩子进行暴力教育，也不会过度的给予孩子偏心，而孩子的共处处于一个相等的方位，与孩子的对话以及交流处于一种相等以及亲热的情绪进行，把哈子们作为能够独立进行考虑的主体。斯库特是故事中调皮捣蛋的代名词，可是关于他的教育，阿斯克斯并没有对其进行暴力教育，也历来没有指令以及遵从什么，对其的教育情绪都是以亲热以及平缓的情绪来进行的。党斯库特关于其提起婊子的意思的进程中，他并没有因而而逃避这个问题，而是运用自己的办法来答复孩子的问题。当孩子向你提问的进程中，是一种信赖你的一种体现，所以你应该做出恰当的解说。[2]

阿蒂克斯的教育理念把孩子作为一个相等的目标来看待，由于其并不比大人的等级低，孩子们有独立的考虑，能够对自己的主意进行论述。因而，做人供认，咱们需求做的就是关于他们所提出的问题进行活跃的回答以及反应，促进孩子们的独立考虑的才能，不能够用一种唐塞以及不负责任的情绪来回答孩子们提出的问题。就是这种“相等对话”的教育理念才使得其与孩子的共处进程中没有引起不必要的抵触。所以，在对面临“黑人强奸案”的辩解的进程中，他还能够将工作的原委进行耐性的告知，耐性的给孩子们解说工作的实践情况，恳请得到孩子们的了解。

由于父亲关于孩子们的教育理念是以相等的情绪进行的，因而孩子们都十分自动的为父亲考虑，诚意的与父亲进行交流。阿蒂克斯对待孩子们历来恳求他们做他们不喜爱的工作。在斯库特不想上学的进程中，阿蒂克斯对其的处理办法并不是摆出父亲的威严来强逼孩子去上课，而是针对孩子不想去上学的原因进行问询，针对实践呈现这个问题的原因进行了解以及处理问题。阿蒂克斯通知女儿要在站在别人的视点去考虑问题，不能够与教师进行抵触。另一方面，阿蒂克斯为了处理这个问题与女儿进行协议，然后从女儿的心思层面上来处理不想上学的问题。这种处理问题的办法既没有损坏教师的形象，也照料到了女儿的心思层面。

阿蒂克斯在教育孩子的进程中一向恪守“相等对话”的教育理念，他能够了解孩子们的固执、豪放以及随意，也并不要求孩子们做出违反他们志愿的改动。一向以“相等对话”的办法与孩子共处，使得孩子们能够切身的体会到父亲的关怀，必定程度上鼓舞孩子们进行独立考虑，协助孩子们建立杰出的思想。因而，孩子们在生长的进程中并没有接收到严峻的说教，都是在阿蒂克斯温暖平缓的教育进程中生长的。[3]

二、“优异典范”的演示效果

爸爸妈妈是孩子们第一个教师，爸爸妈妈的一举一动关于孩子的影响是耳濡目染的，阿蒂克斯在与孩子们共处的进程中一马当先的绝佳演示。最好的体现就是在阿蒂克斯在为黑人进行辩解的进程中，不仅仅是阿蒂克斯的生命一向遭到要挟，而且家人也遭到了不同程度的要挟，可是他仍然没有抛弃。阿蒂克斯是在一马当先来为孩子们做典范，由于自己关于一件工作的坚持，能够协助孩子們的考虑以及启示。假设他由于生命遭到要挟而抛弃为黑人进行辩解，对其发生欠好的影响的首要就是孩子们。正是这样的教育理念，阿蒂克斯在干事的进程中首要会考虑到孩子们的影响。作为父亲，他期望能够为孩子们建立一个比较优异的形象。由于他知道自己的行为关于孩子们的影响是十分大的，期望能够在他的行为的影响下协助孩子们做一些好心的工作。所以，阿蒂克斯关于自己的要求是十分严厉的。

也从旁边面建立了阿蒂克斯杰出的使命形象。特别是莫迪小姐关于阿蒂克斯的点评是最为中肯的：“如果说你们的父亲有什么特别的当地，那就是他的心是文明尊贵的。”孩子们知道他们的父亲尽管不是巨大傲岸的，可是却实在的被所有人所尊重。父亲的行为带来的影响在孩子们心中刻画了十分杰出的形象。党阿蒂克斯在法庭上面临着许多的敌视以及误解的情况下，他仍然是十分的坦荡的论述自己关于公正以及相等的见地，阿蒂克斯在心思为道义以及良知的坚持而付出了许多，阿蒂克斯为孩子们建立了十分杰出的典范。你要记住，在对另一个人进行培育之前，必需要造就一个人，你自己就需求成为一个典范以及典范。阿蒂克斯为杰姆以及斯库特做了一个十分好的典范。杰姆开端关于杜博斯进行从头的知道，斯库特也开端从头看待坎宁安家的孩子。斯科特把阿蒂克斯作为是国际上最勇敢的人，自己也要向他学习。特别是在法庭的辩解告一段落的之后，杰姆以及斯库特的心里遭到了十分大的鼓舞，阿蒂克斯为他们建立了十分杰出的典范，用事实说话，阿蒂克斯说他要爱全部人，阿蒂克斯也的确做到了，杰姆以及斯库特遭到了典范的鼓励。[4]

爸爸妈妈作为孩子们第一人教师，关于孩子们的影响是十分大的，阿蒂克斯深深的了解到自己的行为关于孩子们的影响是十分大的，阿蒂克斯常常以教师的要求来严厉的要求自己，阿蒂克斯在处理问题的进程中一向遵从无愧于孩子们，做一个合格的父亲。阿蒂克斯历来不吹捧自己，都是被别人一次次提及。在阿蒂克斯为人的进程中一向恪守一条做人准则就是在要求别人之前首要要要求自己。所以在实践的日子进程中，阿蒂克斯都是真实的在饯别好心，历来不夸张自己的行为。以本身的标杆来让孩子们看起，历来不要求那么多的规则去框住孩子们。所以，孩子们都十分的听话，孩子们觉得爸爸妈妈是值得被自己俯视的。

三、“爱的教育”的终极意義

阿蒂克斯关于爱的重要性进行重复的情调，他明显理解爱关于孩子们的影响力是十分大的。爱的实质应该是从心里爱别人，充沛的为别人考虑，用爱的眼光来看待国际。现阶段，孩子们遍及体现为易怒、浮躁以及以自我为中心，在与别人共处的进程中不带有感谢之情，发生这种现象的原因是爱的缺失形成的，因而人们十分简单搞混爱和溺爱。阿蒂克斯历来不溺爱孩子，仅仅给予孩子们恰如其分的关怀，协助孩子们以爱的眼光来看待这个国际。

在《杀死一只知更鸟》中，阿蒂克斯在对爱进行诠释。爱首要不是恨，阿蒂克斯历来不恨任何人。尤厄尔关于他进行欠好的行为，可是阿蒂克斯历来没有记恨过他，而且历来也没有进行报复，由于阿蒂克斯知道每一个人都会存在自己的盲点。阿蒂克斯常常通知杰姆以及斯库特不论工作处在多么不胜的境地，他们仍然仍是咱们的朋友，咱们的家乡仍然还在，关于阿蒂克斯来说不很就是爱的根底。另一方面就是不轻视，阿蒂克斯以为轻视就是人与人进行交流的距离。人是不会分等级的，参加分等级规范也只能是品德以及品格，绝不会是肤色、声誉以及样貌等，阿蒂克斯历来不会由于一个人的外在特征而去轻视他，阿蒂克斯关于贫民、奇怪的人的情绪都是相同的。阿蒂克斯为汤姆进行辩解，首要是为了人们关于黑人的轻视，改动人们关于人区分等级的规范。阿蒂克斯着重卡波妮的实践位置，首要的原因是阿蒂克斯尊重她，将卡波妮视为自己的朋友，并不是通过标签化的黑人。阿蒂克斯也尊重拉德利，是由于他尊重拉德利的日子习惯，轻视历来都不在阿蒂克斯的关于爱的解读范围内，阿蒂克斯关于自己的要求就是站在别人的视点去看待问题，客观的关于他们的问题进行了解。也不会容易的多某些事进行退让，其时的社会布景下，黑人就意味着罪恶，关于阿蒂克斯来说，他总是自以为是，总是在为了心中的爱而战役与斗争。由于阿蒂克斯信任爱就是在任何问题上的不退让，特别是在这个具有恶疾的社会环境中，保证自己的态度不退让是多么的重要。退让会使丑陋以及轻视变得盛行，只要坚持自己的态度才能够保证人们的清醒。

阿斯克斯在看待别人的进程中都是以辨证的眼光进行的，不会故意的重视被人的缺陷，也不会对被人的长处进行过火的夸张，关于看待被人的眼光都是客观公正的进行的。阿蒂克斯历来不会由于一个人的表面特征来区别对待别人。当厨房里呈现许多的礼物，孩子们去黑人教堂不会遭到欺压，在说到阿蒂克斯的进程中的称誉以及谢意时，这些都表明晰阿蒂克斯的为人。

结语

阿蒂克斯的教育理念根本能够分为：“相等对话”、“爱的教育”、“优异典范”三个层面。这三个层面构成了阿蒂克斯的教育系统，三个层面缺一不可。“相等对话”要求两个相等的个别进行相等的交流以及交流，不必威望以及恫吓的办法来教育孩子；“优异典范”一马当先严厉要求自己，为孩子们建立一个杰出的范本，用本身的体现去影响孩子们的行为；“爱的教育”在与孩子们共处的进程中，不过火的溺爱孩子们，也不无故的萧瑟孩子们，建立相对比较正确以及杰出的爱的观念。《杀死一只知更鸟》的教育是值得咱们考虑以及探究的，在关于孩子们生长教育的进程中起着必定的学习效果。

参考文献

[1]李光华. 析《杀死一只知更鸟》中芬奇才智的父爱[J]. 电影文学， 2014， No.604（7）：73-74.

[2]陈雪琴， 伍仪权. 从《杀死一只知更鸟》中看母亲教育的重要性[J]. 名作赏识， 2016（24）：11-12.

[3]云得煜. 《杀死一只知更鸟》中斯各特的生长要素剖析[J]. 河南科技学院学报， 2014（5）：60-62.

[4]张璐璐， 李冬梅. 解读《杀死一只知更鸟》中人道的呼喊[J]. 电影文学， 2015， No.628（7）：122-124.