我对班级办理主张10条 抓实班级办理，尽力刻画优异的班级性情

李玉金　周新涛

《亮剑》里有一句很经典的话：“冤家路窄，勇者胜。”这是战功显赫，伟绩不断的李云龙团长说的。就由于这样的理念，使他在战场上所向无敌。这或许正如其所说——兵熊熊一个，将熊熊一窝吧。他的谋然后动，决断干练的个人性情和气质感染了整个团队。

由其及师，我想咱们教师也是如此吧。不同的教师，不同的班主任，在办理班级时，都会有自己的“战略”。我以为班级也应当有“性情”，为此，有必要“建立合理的团体，建立团体对个人的合理的影响”。也就是说，每一个班级都存在学生个别之间、个别与团体之间、团体与外部之间的交融进程，个别性情、个别心思及个别心情等要素的不断交融将终究体现为团体的相貌、气质与信仰，这就是班级性情。这是一种班级文明，是一位班主任在长时刻的教育办理中构成的特性特征，有性情的班就培育出有性情的学生，让学生有性情才是咱们教育者培育的方向

在很大程度上，班主任由于其身份的特殊性，其行为、思维品德、心思、性情等会对学生发生很大的影响。因而，班主任要注意把自己的性情元素有认识的渗透到班级办理之中，班主任的威望或许威信应该建立在自己优异的性情元素之上。别的，作为班团体团队，都应该有自己的气质和性情。而这气质和性情，来源于班主任的气质和性情。因而作为班主任，为了班团队，应该为自己的气质和性情担任。要想打造一个优异的班干团队，就应该先打造一个优异的自己。

那么班主任要经过哪些方面来影响和刻画优异的班级性情呢？笔者以为，能够从以下方面着手：

一、建立丰碑，耳濡目染

我国古代巨大教育家孔子以为，“身教”可勝过“身教”，他着重教师为人师表的作用，只需教师自己做的好，才有资历教育学生。在学生心中教师是一座丰碑，都以教师为典范。教师特性品格的体现及言行直接作用于学生的心灵，影响着学生的内心世界，对学生品格的构成有耳濡目染、耳濡目染的作用，这种影响是深远的有时乃至是终身的。学生经过对教师的认同加以仿照，并自然而然地转化为自己的思维、观念和品德。学生的这种心思行为是内驱力作用的成果，是自觉自愿和活跃主动的，这不是教师仅靠说教或靠手中的“权力”指挥若定所能发生的。如要求学生不迟到，那教师每次上课都不应该迟到；要求学生练好字，教师也应该写好字，至少勤练一下书法。因而，作为教师，特别要重视本身的品格涵养，要勤学习，多读书，自觉从各种优异书本中罗致熏陶性情的养料，成为学生学习的典范和典范。

二、构成杰出的班主任质量

班主任的质量主要是指班主任在其作业中所体现的思维、品德、智能等方面的特质。班主任的质量能够理解为德与才。德为立身之本，为人之师，更应以德为先——有德与重德。所谓有德，就是本身要有崇高品德。汉儒董仲舒曾精辟指出：“善为师者，即美其道，又慎其行”。德，这是班主任的作业所决议的。所谓重德，就是既当“经师”又当“人师”，重视学生的思维品德，协助学生构成正确的世界观、人生观和义利观。才，主要是指班主任对某一学科知识丰厚、事务通晓、治学严谨、重视立异，这也是不行或缺的组成部分。班主任在教育进程中，具有坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生发生一种信任感，进而转化为一种很强的品格力气，去鼓舞、鞭笞学生。关于这一点，我深有体会，作业13年来，我自己不断的研究教育，教育的最高境地“四清”（概念明晰，思路新鲜，言语清快，板书清楚），前进自己的教育水平缓质量，从一个陌生的新手，转化为全班学生最喜欢上我的数学课的“老班”。

三、充任梢公，活跃引导

班主任是一个班级的性情构成进程中的梢公，有必要有清晰的班级办理理念和完好体系的实际操作战略。在班主任的作业中，要点部分是那些特性杰出的学生，要将他们的特性归入整个班级的特性之中，班主任的个人魅力特别重要。在体系的班级办理战略的指引下，班主任需求向全班的学生展现自己的特性，内在和本身的气质，以此为基点感染学生，激起学生，使学生从内心深处发生向心力，情愿承受班主任的引导。只需这样，班级的性情和气质的构成才会具有能够信任的条件。当然，要刻画一个具有典型性情班级，班主任需求有满足的耐性和坚决的决心，不能浅尝辄止。详细我从以下几方面来做：

1.以活跃健康的心态引导和对待学生。关于学生的尽力和成果不令我很满足时，我从不怨天尤人。我自己以为，班主任是学生的一面镜子，其一言一行在很大程度上影响着学生，咱们无法挑选学生，只需静下心来想想怎么更好地教好学生，在原有的基础上更上一层楼，学生是被鼓舞出来的。三年来，我都以一种活跃健康的心态来引导和对待学生，展现给学生的都是一种健康向上、活跃进取的精神相貌，从不厌弃和冲击任何一个后进生，从不骂任何一个学生“白痴、废物”等，所以咱们班的学生的心态都很好，每一次大考都活跃应对，构成了一种永不言败的精神状态。

2.学会欣赏，寻觅闪光点，建立典型，鼓舞先进。教育进程中“学会欣赏”的理念来源于欣赏教育。学会欣赏，是以人为本，教育者与被教育者之间彼此激起与鼓舞，以欣赏为先导，激起被教育者的主观能动性和潜在的巨大才干或许是人的良知与自觉性，然后让教育水到渠成地自然发生。学会欣赏，是教育者和受教育者一起受教育的进程、是一起生长的进程。在这一进程中，我一直结实建立人人都能够成才的观念，长于发现受学生的闪光点与施行教育的入口处，长于随时捕捉乃至是发明这样的教育情境，在欣赏中，教育便耳濡目染地开端发挥其成效了。

3.搞好班级文明建设。班级文明是学生直接看得见的东西，对学生有直接的启示和教育的作用，故搞好班级文明建设，对学生的勉励教育有着不行忽视的作用。高三刚开端时，我和学生在教室墙壁上，贴了许多标语，如“斗争成果光辉，斗争改动人生”，“没有方针的人生将注定终身碌碌无能，断定一个方针吧”，等等；经过几回月考今后，有些同学开端松懈，对高考失掉决心，有些坚持不下去了，我趁机写了如下几句标语：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，坚持是一种信仰，他像一艘航船，只需起航，就会抵达成功的结尾。送所有参与高考的同学们：吾志所向，一无往前；愈挫愈奋，再接再厉”，同学们看到我写的这几句标语后，大受感染，表明要好好坚持下去；最终一个月了，同学们再烧一把火，坚持一下就要抵达成功的结尾了，所以我在最终的黑板上，写了四句诗：“苦干猛干静心干，游刃有余百巧来；熟能生巧是良训，一分辛苦一分才。”后来，我发现很多同学把这四句诗抄在笔记本上，而且能背得下来，当然，教育作用也就有了！

四、强化细节办理，作业做细

细节决议习气，习气决议性情，性情决议命运。一个班级的性情会成果一个班级学生的命运，也会销毁一个班级学生的命运！要有一个好的班级性情，还要像管家婆相同，许多作业要做细。

1.了解学生的心思特征要细心。全班学生，就是多个鲜和的个别，有不同的特征，只需了解了学生的心思特征，才干更好地对症下药，对症下药。开学拿到学生的档案今后，就把学生的详细状况挂号下来，作成一张表；军训时，我就拿着表对号入座，尽力记住每个学生的姓名，到开端上课时我已基本上能够记住每一个学生的姓名了；军训回来今后，咱们做了入学重生的学生、家庭状况入学调查表。经过这两次活动我基本上把握了学生的一些基本状况，并由此组建了班委；别的，在平常的作业中，我时常在班上走动，经过不同的学生，直接或直接的手法去了解学生的思维动态。

2.思维教育作业要详尽。我觉得对学生的思维教育作业要像杜甫在诗中所写的相同“随风潜入夜，润物细无声”，随时进行击打。关于咱们的学生，不要说一夜之间让他面貌一新变成好人，三个月也不或许，只能一点一点的加以教育，逐渐加以改正，一点一点的鼓舞，逐渐前进。成都武侯祠有一对名联：能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要沉思，这副对联透视出为人治世的道理，我觉得班主任也应该学学这副对联，用其间的道理来办理班级！

3.班务作业要做细。以班级学生成果的剖析办理为例，每一个科目考试，我都要向科任教师要成果，并存档，期中考的成果我都细心进行各科和总分的名次排名，而且剖析各个层次学生的特色。而我所教的数学我都把每次考试成果汇成一张总表今后进行剖析。我觉得这样能够多面客观地剖析学生的状况，关于文理科分班也有必定的指导意义。别的，我还给每一个学生都做一个生长的记载袋，记载学生的各方面的详细状况，一直到高三。

别的许多方面要执行细节，养成习气。学习上：听课、笔记、作业、温习稳固、摘录、收拾的好习气；生活上：早上、守时、卫生、运动的习气；班务上：关爱别人、热心班务作业，团体荣誉、教室卫生等习气；人际交往上：感恩爸爸妈妈、尊敬师长，与同学协作的习气等，从点点滴滴的细节中去标准学生、要求学生，铢积寸累就能够培育出一个有杰出习气、杰出习尚的班级性情。要大力培育优异习气、标准优异行为。抓典型，树典范，构成浓郁的班级文明氛围，让学生时刻滋润在夸姣环境之中。班主任要常常总结赞誉，以鼓舞机制保证这种优异性情的连续、完善。

刻画班级的性情是一个杂乱而体系的工程，不或许一蹴即至。它需求班主任不斷地反思，调整和改善，也需求班主任有灵敏的人物认识。在班级中，班主任要有自己的庄严和威信，又要能与学生沟通，与学生之间构成能够相互信任的联系。在阅历了时刻的洗礼之后，会呈现一个充满生机生机，具有无限远景，性情杰出、气质共同的班级。