优化战略 大学语文教育优化战略探微剖析

游梅芬

摘 要：大学语文教育旨在进步学生归纳本质和文学涵养，促进学生德智体美全面开展，跟着新课改的试行，本质教育已经成为社会注重的焦点。受传统语文教育形式的影响，讲堂教育办法过于单一化，缺少立异，不利于学生习惯社会开展的需求。因而，大学应加强对语文教育的注重，教师注重优化讲堂教育规划，结合学生心思特征，规划多样化教育活动，培育学生学习爱好和自主学习才能，然后促进学生全面开展。本文经过剖析大学语文教育现状，提出以下几点优化语文讲堂教育策略，实在遵循到大学语文教育实践中，促进学生全面开展。

关键词：大学语文；教育优化；教育规划；人文本质

语文教育的中心是人文教育，大学重注重语文教育的开展旨在培育习惯社会开展的高本质专业型人才。大学语文教育应跳出传统教育的结构，变革教育内容，优化教育规划，结合学生心思特征规划多样化教育活动，注重培育学生的立异实践才能。首要，教师以尊重学生的差异性为条件，活泼与学生树立相等调和的师生联系，进步学生学习功率和人文本质。

一、大学语文教育现状

受传统教育形式的影响，高校只注重开展学生的语文学科专业常识和言语运用才能，忽视了语文教育中的人文精神和文学涵养。首要，大学语文教育规划过于单一，缺少立异认识，不利于发挥学生的活泼自动性。其次，语文教材内容陈腐，大多以古代文学为主，而且文体类型遭到必定束缚，与当下社会文化主题方枘圆凿，不利于学生习惯社会的开展。最终，教育理念的落后直接影响语文讲堂功率，首要包含教师注重教授学生语文学科常识，然后忽视了培育学生文学涵养的重要性，此外，教师以为运用传统讲堂教育办法进行授课比运用现代多媒体等新式教育手法更有功率，因而，导致学生的自动活泼性遭到镇压，不利于进步学生语文讲堂教育功率。

二、优化大学语文讲堂势在必行

（一）立异教育观念

跟着新课改的深化，发挥学生的主体位置已经成为社会注重的焦点。因而，教师应当活泼与学生树立调和相等的师生联系，加强与学生交流，尽力拉近与学生的间隔，树立亦师亦友的师生联系，继而了解学生的真实需求，运用学生的思想观念规划教育。一起，尊重学生的特性差异性，促进学生德智体美全面开展。

（二）优化教育规划

1.语文教育中注重培育学生的立异认识。语文讲堂教育过程中，教师注重发挥学生的主体位置，营建开放式的学习空气，鼓舞学生自动发问，训练学生的独立思想才能，辅导学生运用不同视点剖析问题，跳出教材标准答案的束缚构成自己共同的观念，有利于培育学生的发散性思想和学习爱好。此外，教师辅导学生对文学作品中的人物形象，时代布景，结构联系等部分深化剖析，反复研讨，鼓舞学生结合自己的观念不断推翻从头刻画，然后进步自己的审美才能和立异实践才能。

2.一直以来，教师在语文教育中，首要针对课文的内容，含义，结构等根底性常识进行解说，疏忽了时代布景及作者简介的重要性，或许有些教师仅仅轻描淡写，以为布景常识不值得占用很多讲堂时刻，课文内容才是要点。可是，研讨标明，课文的布景常识及作者简介更能会集学生的讲堂注意力，激起学生的学习爱好，而且，把握了课文的相關布景和作者的创造风格等有利于学生深化了解课文，而且领会到作者想要表达的情感价值，而且从中产生共鸣，有利于进步学生的价值观。此外，教师促进学生之间就自己的观念展开讨论，彼此学习，扬长避短，有利于激起学生学习热心，进步学习才能。

3.教师运用多样化的教育规划培育学生学习爱好，先进的教育手法和新颖的教育办法有利于进步讲堂教育功率。比方，教师进行古诗词解说中，能够凭借多媒体设备发挥其声形并茂的优势，指引学生感触感同身受的意境美和言语美，促进学生的学习热心。

4.培育学生的表达才能是语文教育的重要意图，教师应该供给学生时机促进学生进步表达才能。现在的大学生特性明显，讲堂中长于坚持“低沉”，讲堂中被动性强，因而，教师应该结合大学生心思特征，规划具有开放性，讨论性的问题，调集学生的活泼参加性，鼓舞学生斗胆论说观念，一起辅导学生之间彼此讨论，活泼讲堂气氛，促进全体学生的活泼参加性，教师对参加同学提出鼓舞，训练学生的表达才能。

（三）进步教师职业本质

教师的一言一行都直接影响着学生，教师应当注重进步常识专业水平缓归纳本质，校园定时对教师进行训练，不断完善教师选拔准则和点评机制，有利于教师进行自我束缚，自我管理，不断立异教育规划，进步教育质量。此外，活泼与学生树立相等调和的师生联系，以尊重学生为条件，活泼发挥学生的自动性，培育学生德智体美全面开展。

三、大学语文讲堂艺术剖析

语文既是一门常识学科，又是一门日子艺术，语文课程能够培育学生的人文本质和审美才能，一起经过辅导学生了解文学作品，联系实际剖析其现实含义，有利于不断进步学生的情感价值，然后活泼心态面临日子。研讨标明，学生对教师在讲堂中刚开始说的话抱有等待心思，直接影响学生后边的学习功率，因而，教师需求确保讲堂中头几句话的趣味性和价值性，有效地会集学生的注重度。其次，教师的言语表达办法有利于促进学生学习热心，好的言语对学生来说是种享用，促进学生对课文的了解，语文讲堂教育中教师运用名言名句能够促进学生领会文学之美，进步语文学习热心。其次，语文讲堂发问有利于培育学生发散性思想，调集学日子泼性，活泼讲堂气氛，进步学习功率。一起多媒体教育手法有效地促进了学生对课文的了解，经过声形并茂的画面，有利于学生简略了解笼统的常识，进步学习爱好。

四、结语

综上所述，大学语文教育注重开展学生的人文教育，经过立异教育理念，优化教育规划，进步教师职业本质等办法培育习惯社会开展的高本质，高水平人才。

参考文献

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