思维政治教育心得体会 浅谈微年代高校思维政治教育的窘境及对策

丁春茹

摘 要：在微年代，传统的高校思维政治教育作业存在必定的窘境，需求采纳有用的办法对此进行改善与完善。本文在对这些问题进行深化剖析的基础上，提出了有用的处理对策，然后对进步教育者思维教育水平以及学生的归纳本质起到了较大的促进作用。

关键词：微年代 高校思维 政治教育 窘境

所谓微年代，首要是指以及微博为中心的年代。微年代中，信息具有传达速度快以及受众极广的特色。一方面，给人们的日子带来了必定的便利性，另一方面，给当时的大学思维政治作业带来了较大的冲击及应战。本文试就“微年代高校思维政治教育的窘境及对策”打开剖析。[1]

一、微年代布景之下高校的思维政治作业的窘境剖析

1.思维政治教育办法关于微年代的一个应战

当时处于一个信息化的年代，在这个充溢信息的年代里，学生一方面能够使用网络才智各种的事物和常识，而另一方面，他们也处于这个充溢各种思维的影响和冲击下。思维简单遭到各种负面音讯的影响。在微年代网络的影响下，传统的传达思维政治教育办法，也逐步失掉其共同的价值，网络沟通成为传递思维政治教育的首要办法。在网络传达思维教育的办法内容，基本上都是沿用着固定的办法进行，内容比较单调单调，讲堂注重政治教育理论，忽视教育的办法立异，然后导致当时高校学生对思维政治课程的教育不感兴趣乃至发生恶感抵触情绪。网络手法在教育方面发挥的作用特别比较小。尽管有些教育网站上贴着传达立异教育的标签，可是，这些网站传达办法单一，而且存在着模块少、用户不行活泼以及内容单调等问题，不足以担任思维政治教育在网络方面的重担。[2]

2.禁果效应对思维政治教育主旋律的冲击

在媒体传达信息的过程中，关于媒体不揭露的信息，大众出于猎奇，就越了解，之后会经过各种办法获取这些不揭露的信息，这就是心思学中的禁果效应。在微年代中，网络媒体的信息源比较大以及途径来历多元化。传统媒体关于新闻的掌控深化，其间，关于要求保密的信息，会采纳必要的办法不让大众知晓。跟着微年代的到来，削弱了媒体对保密信息的掌控力度。其间，盛行文明不只深受高校学生的喜爱，更是进步了高校学生消费水平。比方，不少学生会因为某个明星穿了某件衣服或许背了某个包包，相同喜爱仿照明星的行为，也花钱购买此类的用品。其间，微博作为信息渠道传达的一种，有用地促进高校学生对盛行文明附属品的消费，而在同一时间，盛行文明也不断慢慢地影响着高校学生的日子。

3.网络的依托关于思维政治教育客体思维的腐蚀

现在微博现已成为高校学生获取信息的重要渠道。在网络里高校学生不只能够随时的晒晒心境，看看朋友间的活动，还能够知道各种新闻意向乃至了解明星的私人日子，还能把自己的微博依据个人喜爱进行设置。因为现在的微博用户越来越多，每个人都能够在微博上发动态信息，网络信息量逐步添加。跟着用户不断的扩展、增多，网络环境也比较杂乱，其间充满着各种信息。网络用户的本质凹凸各有不同，还有些用户喜爱在网络上分布反抗、色情等方面的信息。本钱主义和社会主义在意识形态范畴的奋斗从来没有中止过。西方使用网络的方法分布一些的本钱主义理论以及思维，妄图腐蚀高校学生的思维，而且对关于社会从头界说，促进社会主义改动成为修正主义。而作为思维政治教育的客体，高校学生上网的时间比较长，接触到这方面的信息也比较简单，在如此杂乱的网络环境中，他们的思维还没有彻底老练起来，思维难免会遭到外界的腐蚀，还会影响到对学术问题的了解，对社会主义的信仰。

二、微年代布景之下高校思维政治教育的展开战略

1.方法上开辟新的德育教育办法

微博作为微年代信息传达力度是最广泛、影响力最强的网络渠道之一。微博关于高校学生具有十分重要的作用。微博上的学生人数也比较多。所以，高校思维政治教育者能够经过微博传达发布德育信息，在渠道制造出一个思维政治教育的环境。在网络上宣扬社会主义的思维，使用社会主义思维和马克思主义理论改动学生思维观念。在微年代中，教育者能够经过微博渠道，愈加了解学生的思维以及协助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观。此外，思维政治教育者能够运用微博办法对学生心思进行引导或许经过微博的谈论办法和学生进行沟通、沟通，然后经过微博的办法进步德育教育水平。此外，教育者想单方面依托科技的力气来完成高校的思维政治教育是不切实际的。教育者应该依据学生喜爱寻求潮流的心思，将学生在微博中盛行说的“论题”融合到讲课的内容里。比方，重视某个关于明星、追剧、赛事的论题，将微博功用运用到教育中，使学生在轻松的环境中到达承受思维政治教育的意图。

2.内容上强化宣扬社会干流价值观

当今社会教育里，教育者面对着重要的检测是对高校学生的思维价值进行引导。曾经，官方对媒体的监管操控力度十分严厉，极力宣扬真善美的思维观念。在网络里，可是，当时对媒体监管不如之前严厉，在网络上能够宣布各种言辞。许多社会现象都有或许敏捷发酵，引发网民的剧烈评论。在网络上，关于负面新闻的评论的热度远远超越正面新闻的评论热度。比方，好人好事几乎没有网民宣扬，可是，负面的作业马上就会引发网民的广泛评论。某些负面的信息工作经过网民的过错了解或许过火夸大，现已严峻违背的事实真相。高校学生简单被负面思维影响，高校思维政治教育者应该时间重视网络中的热点论题，争夺在榜首时间引导学生从正确的视点了解社会现象。

3.立异对微年代高校思维政治教育作业的了解

榜首，思维政治教育者应当成为引领网络技术新手法的先行者。跟着自媒体的展开，思维教育者不能抱残守缺，应当愈加了解、把握自媒体的特色，然后促进思维政治教育契合年代要求，教育者应该了解并娴熟使用微博等渠道的效劳功用，以便更好地展开思维政治教育，完成思维政治教育者和学生之间友爱的互动沟通。

第二，学生媒体本质培育作业成为一项必评论的作业。需求经过加强网络安全教育、进步学生媒体本质对学生的网络行为进行束缚。让高校学生清楚，在网上什么信息应该传达，什么信息不应传达。学生还不老练，对作业缺少判断才能，简单深受不良信息或其他不契合社会主义中心价值观的信息影响，乃至有些学生为了添加重视度、知名度，传达一些色情暴力的信息。所以，高校学生都应该进步媒体本质，进步学生分辩信息的才能。

结语

综上所述，以及微博等东西的运用正在逐步改动人的日子办法，关于高校的思维政治作业而言，需求紧跟年代潮流。微年代的布景之下，高校的思维政治作业面对必定的窘境以及应战，需求采纳有用的应对办法改动当时的局势，促进思维政治作业质量得到进步以及作用得到进步。尽力开辟德育教育的新办法、大力宣傳宏扬社会干流价值观、用先进的技术手法搭建起完成主客体彼此进步的枢纽和桥梁。

参考文献

[1]黄珍.“微年代”布景下大学生思维政治教育面对的窘境及对策[J].理论调查，2016，（12）：164-166.

[2]杨静，陆树程.自媒体微传达年代高校思维政治教育的窘境与对策[J].高级财经教育研讨，2016，（03）：19-23.