幼儿园大班多角度分类 “又”和“还”的多角度探求_观点_

李婷婷

《现代汉语词典》对“又”的解说为重复、继续，对“还”的解说为现象继续存在或动作继续进行，这两个副词含义附近，一般来说，运用时咱们可以挑选恰当的一个副词完结语句，这有赖于敏锐的语感。可是当学生问到“下周她姐姐成婚，她要请假回去。（又/还）”这样的填空题，咱们该选用哪个副词，它们在何种状况下可以交换，依据又是什么，这样的疑问引发了咱们对两个近义副词异同的探求。鉴于此，本文试从语义、句法结构及语用三个方面临近义的“还”和“又”进行概括调查，有助于全面掌握他们的详细用法，令相关的语法现象得到合理的解说。在此仅评论两个副词表重复、继续的用法。

一、语义

（一）语义比照。“又”的根本用法是标明同类的动作或状况重復发作。

（1）他今日又迟到了。

（2）你怎样又玩泥巴了？

（3）她没听清楚，我又说了一遍。

（4）今日又轮到我值日了，所以回来晚了。

（5）明日又是周一了，今晚早点儿睡。

（6）八月十五就要到了，全家人又可以聚会在一同赏月了。

其间，（4）（5）（6）标明周期性重复，这是“又”特有的用法，“还”不能标明。

“又”也可标明继续、继续的状况或状况。

（7）在父亲的鼓舞下，他一步又一步地爬上了山顶。

（8）那笼包子他一个又一个的往嘴里塞，就跟好几天没吃饭相同。

（9）这本书我看了又看，总算读通了。

（10）说完正事儿，她又坐了一瞬间才脱离的。

与动词共现，与数量词共现，“又”标明已完结了的，在动词之后往往有表时态的助词，如“了”。

“还”的根本用法是标明不接连的接连，继续进行。

（11）放学了，他还在学校里看书。

（12）多年没见，你的身段还那么修长。

（13）现已唱了三个小时了，她还要唱。

（14）咱们还没有准备好。

“还”也可以标明动作或状况的重复发作，有重新开始的意思。比方：

（15）下次我还和你一同去游览。

（16）你觉得他后天还会来吗？

（17）下一年我还会去广州。

（18）这蛋糕太好吃了，吃了一块，他还想吃两块。

这儿的“还”的重复义与“又”有堆叠，可是并不能交换，显然是两个副词的运用还遭到其他条件的约束，下文将继续阐明。

（二）语义联系所触及的语法目标。有时“又”类句的语义联系经过语法结构的剖析表现出语义内容的含糊性，或称之为歧义，尤其是当施事为主语时，反映出对施事挑选的灵活性。例如：

（19）那首歌他又唱了一遍。

（20）他又拿了一块蛋糕，最终还剩几块？

（21）你又在玩手机。

如果把带“又”的这类说法的根本语义当作由两个或两个以上并排工作组成，那么前一个隐含工作的施事或许与句中的施事相同，也或许不同。例（19）可了解为：a.现在为止，他唱了至少两遍了，施事相同；b.之前他人唱了这首歌，然后他重复，也唱了一遍，施事不同；例（20）可了解为：a.此次拿蛋糕之前他现已拿过，施事相同；b.有其他人在他之前拿过蛋糕，然后他也重复了相同的行为。可见，“又”所触及的重复或继续动作的施事可同可异，此类歧义需经过前后文或语境的概括判别才干免除。阐明重复发作的“又”类语句的施事主语不必定共同。例（21）与前两例不同，动作施事前后共同。由于语句标明现在时，语义中心由动作或状况的重复变为着重动作的现在进行时。

二、句法结构

（一）与能愿动词的调配。副词“又”和“还”都可以与标明或许或志愿的“该”、“会”、“想”、“要”等能愿动词组合。例如：

（22）下个月又该放假了。

（23）明日看来又要下大雨。

（24）她的病还没好，明日还要请假。

（25）你还计划继续留在国外吗？

“又”和“还”都放在能愿动词前面，方位相同，语句标明将来时。已然语义上“又”和“还”有堆叠的部分，那么与能愿动词组合时两者是否可以交换呢，接着看下面的例句：

（26）抱愧，我又要费事你帮个忙。

（27）抱愧，我还要费事你帮个忙。

（28）今日晚上游泳队又要操练。

（29）今日晚上游泳队还要操练。

从例句来看，在与能愿动词合用时，两个副词表达的含义各有偏重。“又”多标明重复，即着重的是现已发作了的工作重新开始，“还”多标明接连，着重的是不断地重复动作或继续状况，比照例（26）和例（27），前句重在阐明面临一个新的费事，说话人再次需求协助，后句着重说话人一向承受的协助，没有接连，即动作的重复性和时刻的接连性相统一。相同地，例（28）和例（29）作比较，例（28）杰出“操练”将再一次进行，看不出与前次操练时刻的接连性；例（29）偏重操练继续下去，与之前的操练时刻应该是有规则接连下去的。

（二）与实义动词的连用。“又/还+实义动词”是常用的组合，例如：

（30）他下班后还来。

（31）他下班后又来了。

（32）咱们今日还点套餐A。

（33）咱们今日又点了套餐A。

在上面的例句中，咱们发现，“还”用于已完毕或未完毕的动作即将被重复或一向继续，表现在或将来，例（30）中“来”的举动即将进行，例（32）中的“点”的动作正在进行。“又”一般用在被重复或继续的动作现已完毕了，表曩昔。例（31）和例（33）中要重复或继续的动作“来”和“点”现已完结。

此外，“还”表将来的重复是有限的，例如：

（34）a 咱们有空再来玩儿。

（34）*b 咱们有空还来玩儿。

（35）a 再吃点生果吧。

（35）*b 还吃点生果吧。

在祈使句中，假定从说话人的视点考虑，重复宣布的恳求应该是默认了听话人中止某种行为，进而说话人自动表达期望动作行为再次发作。关于“还”和“再”的比较研讨，前人已有不少作用，两者语义有显着偏重。“还”首要标明继续的重复，“再”首要标明“断”了之后的重复。因而，祈使句中表将来的重复不必“还”，用“再”。

接着看下面这组例句：

（36）他盯着小云看了又看，总觉得似曾相识。

（37）这件工作我想了又想，仍是理不清条理。

（38）这部剧你看了还看，腻不腻呀。

（39）就一件小事，说了还说。

（40）你一次又一次的打来电话，严峻打扰了我的日子。

（41）为了经过考试，她一遍又一遍的温习讲义。

以上例句中，列举了“还”和“又”固定用法的调配状况，可以概括为“又”用在“V了又V”格局里，标明动作状况的重复。“还”也可以用这个格局，一起标明恶感、不赞成的心情，口气是抱怨的、厌弃的。“又”还可以用在“一 + 量词 + V + 一 + 量词”格局里，标明动作状况的多次重复。

（三）与“在”连用。请看例句：

（42）a 策划部还在会议室开会。

（42）b 策划部又在会议室开会。

（43）a 妹妹还在房间里。

（43）b 妹妹又在房间里。

（44）a 哥哥还在做操练。

（44）b 哥哥又在做操练。

“在”自身具有不同的词性，作介词时，所构成的介词短语标明行为发作的场所，如（42）a和（42）b中阐明开会的地址是“会议室”；作动词时，标明人或事物的存在或方位，（43）a和（43）b标明方位是“房间里”；作副词时，标明这个动作进行的状况，如（44）a和（44）b的“在做什么”。“还”和“又”都可以与“在”调配，但有必定的差异。“还+在”句式中“还”所标明的含义是从之前到现在不接连的继续，（42）a、（43）a、（44）a的动作都指一向进行的动作。“又+在”句式中“又”都有动作或状况接连性重复的含义，（42）、b（43）b、（44）b都指行為的非接连性重复，着重动作的现时性。

咱们可以得出这样一个定论：与“在”连用的时分“还”、“又”一般是指根转义，“又”是“断”了之后重新开始，同一动作状况的再次发作。“又+在”是接连性重复。“还”多用指行为状况的继续，“还+在”是一向存在或进行的，这表现出两个副词在同一语法结构中语义上的互补性。

（四）与否定词连用。“还”、“又”都可以与否定词“不”、“没”连用，否定词都放在“还”、“又”之后，标明对动作行为重复或继续的否定。其间“又不”和“又没”的差异首要在于“不”和“没”的差异。例如：

（45）你今日为什么又不去上课？

（46）你又不刷牙啊。

（47）学校的路灯又不亮了。

（48）下了一场大雨，路面又不洁净了。

（49）他昨夜下楼又没倒废物。

（50）今早闹钟又没响，是不是坏了？

（51）毛衣又没干，今后必定要提早几天洗。

（52）我焖的排骨又没熟。

上例中的“又”都标明重复，要点来看“不”和“没”。例（45）、例（46）的“不去”、“不刷牙”表达了个人志愿，例（47）、例（48）的“不亮”、“不洁净”别离否定某种状况的发作、某种性质的存在，“又不”跟形容词组合标明着重，有责怪、不满、憋屈的口气。例（49）、例（50）的“没倒”、“没响”标明行为未发作，例（51）、例（52）的“没干”、“没熟”标明事物的性质或状况未发作变化。以上“又不……（了）”的例句均标明对否定的重复现已完结。

“还不”、“还没”的差异首要表现在语用方面。例：

（53）都十一点了，还不睡觉。

（54）我学车有半年了，现在还不会开。

（55）这个菠萝蜜还不熟，再放几天。

（56）传闻你还没成婚。

（57）那本书我还没看。

（58）我还没想好怎样回绝他。

“还不”的意思是本该怎样却没有完结，能表现说话人的片面心情，有加强口气的作用，例（53）标明说话人的不满、责怪，例（54）工作的发展没有到达说话人的片面等待，例（55）凸显说话人的片面观点和主张。“还没”可以兼并两个词的语义来了解，结合例（56）、例（57）、例（58）可以看出，动作行为或性质状况继续未发作变化，根本上是说话人客观的叙说。

三、语用

（一）褒贬颜色。在特定的语境中运用“又”、“还”，语句可以表现出激烈的褒贬颜色，判别详细情感。在此需求依据说话人的片面志愿进行估测，且说话人的片面志愿往往需求结合上下文了解。当重复的状况是说话人期望完结的，“又”、“还”标明褒义；当状况不是说话人期望呈现的，“又”、“还”标明贬义。请看下面的例句：

（59）我又早到了半个小时。

（60）你又赢了。

（61）他又吃了一碗米饭。

（62）他还在学习。

（63）我还要跑一圈。

（64）定心，明日我还过来。

例（59）、例（60）、例（61）中，当重复或继续的状况与说话人的志愿共一起，“又”标明褒义，详细来看，例（59）隐含了满意、自我表彰的情感，例（60）有夸奖、欣赏之意，例（61）显现了高兴、惊叹的情感；当重复或继续的状况与说话人的志愿相悖时，“又”标明贬义，例（59）暗含丢失、懊悔之意，例（60）传达无法、讨厌的情感，例（61）带有对立、抱怨之意。同理，当工作是说话人期望发作的，“还”标明褒义，例（62）标明施事的行为赢得说话人的欣赏，例（63）、例（64）表达说话人坚持做某事的信仰；当工作与说话人主意相对立，例（62）带有挖苦或厌烦的意味，例（63）、例（64）暗含不得已、无法的心情。

（二）主客观心情。“又”和“还”在详细语境中隐含的主客观心情有所不同。“还”标明片面性的，常表现为说话人转述施事者的实际状况或杰出着重其片面志愿。“又”标明客观性的，表现为说话人客观陈说工作。例如：

（65）他还没来。

（66）他又没来。

例（65）无法断定“他”是否会来，仅仅转述“他”现在没有来的实际状况。例（66）客观地陈说“没来”重复发作的现实。

（67）你还买生果吗？

（68）你又买生果吗？

例（67）说话人猜想或知道施事者有买生果的计划，有转述当事人主意的意思。例（68）说话人客观的问询或许发作的重复动作。

（69）过两天他姐姐成婚，他还想请假回去。

（70）过两天他姐姐成婚，他又想请假回去。

例（69）转述了“他”想要重复某个行为的志愿，隐含施事者的片面期盼。例（70）在这儿仅仅客观陈说“他”有再次“请假”的主意。

副词“又”和“还”运用频率高，词义附近，在学习过程中简单将它们混杂，因而以上从语义、句法和语用三个视点对这两个副词打开比照研讨，清晰两者间的异同。作为对外汉语副词教育的要点和难点，探求和整理二者的运用规则是语法教育的根底，期望本文能为汉语教育供给必定协助，一起促进汉语副词的比较研讨。

参考文献：