像花儿相同敞开的女性 让每一朵花儿都敞开

陈应祥

党的十八大提出要“全面实施素质教育，培育德智体美全面开展的社会主义建造者和接班人，尽力办妥人民满意的教育。”前国家教委副主任柳斌说：“素质教育的榜首要义是面向全体学生。”对大都校园的大都班级来说，“面向全体”就必定面向为数不多的后进生，哪怕只需有极少量的后进生在咱们教育者视界之外，那么，咱们所标榜的任何“素质教育”都不是真实的素质教育。要真实完结十八大提出的教育方针，就要求咱们每一位教育作业者在教育教育中有必要正视后进生问题，让每一个学生都得到应有的开展，让每一株花儿都开花结果。

在教育教育作业中，咱们许多教师都奉“严师出高徒”为圭臬，对学生一味地高标准严要求，“恨铁不成钢”，爱之深，责之切。但事实证明， “严师”未必就必定能出“高徒”，有时乃至拔苗助长，好意办了坏事。

后进生是“迟开的花朵”，他们不是病入膏肓，而是需求咱们对症下药。在多年的教育实践中，我做后进生的转化作业首要遵从了以下准则：

一、思想上，注重后进生

因为学生的个体差异，一个班上存在优异生和后进生是必定的。后进生人数虽少，但影响甚大。教师若不及时教育或许办法不妥，就会影响到整个班集体，使班风不正，纪律松散，影响正常的教育教育作业，乃至还会给校园、家庭、社会带来严峻的不良后果。因而，做好后进生的转化作业，不只关系到班级建造的好坏，更关系到能否完结党的教育方针，办人民满意的教育，真实执行素质教育都是至关重要的。咱们每一个教师要在思想上要注重后进生的转化作业，对后进生不轻视、不抛弃，协助并教育好这些后进生，使他们和其他学生相同健康成长，成为对社会有用之人。

二、感情上，靠近后进生

爱是教育的条件，“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水相同。没有水，就不成其池塘；没有爱就没有教育。”要做好后进生的转化，首先要爱后进生，从感情上靠近后进生，与后进生浑然一体：与他们谈天、与他们游戏；和他们一同参与体育活动，成为他们的大朋友；为他们的前进喝彩，给他们鼓舞……

魏书生说过：“你把学生当天使，永久活在天堂里；你把学生当魔鬼，永久活在阴间里。”可见，学生高兴，教师也美好。后进生在内心深处比其他同学更巴望得到教师的爱。爱在需求时，爱在细微处。一个浅笑，一个允许、一句表彰、一阵掌声，或许就会成为激起后进生活跃向上的动力。所以，咱们要诚心肠关爱后进生，用真爱感动后进生，翻开后进生的心门，走进他们的心灵国际。

三、生活上，关怀后进生

亲其师才会信其道。只需真实关怀后进生，诚心同他们沟通，才干得到他们的认同，转化才有或许。要拉近后进生与教师之间的间隔，除了要在感情上靠近后进生外，还要在生活上关怀后进生，了解他们的家庭，关怀他们的冷暖起居，以心换心，以情感人，就能收到春风夏雨、润物无声的效果。

四、精神上，鼓舞后进生

表彰是人们的一种健康的心思需求，任何人都期望得到他人的赞扬，后进生更巴望能够得到教师的表彰。后进生也有长处，仅仅因为他们缺点多，长处往往被教师所忽视。他们不短少批判，短少的是必定与鼓舞，短少的是温暖与关怀。法国教育家卢梭从前说过：“赞扬学生细小的前进，要比讪笑其明显的恶迹高超得多。”及时、恰当的表彰和鼓舞，能极大地增强他们的自决心，激起他们的学习活跃性。心思学研讨标明：鼓舞给予后进生的推进效果远比责备、怒斥要大得多。教师要时刻捕捉后进生的闪光点，及时必定表彰，满意后进生自负和正常的心思需求，以发明转化关键，协助他们发扬长处，克服缺点，不断前进。

五、学习上，协助后进生

后进生因为根底差，承受常识较慢，学习起来困难较大，因而教师还要在学习上要想方设法协助后进生，使他们能跟上正常的教育进展，在成功中体会到学习的高兴，建立学习决心。

（一）对症下药，恰当下降难度

在讲堂教育中，要使后进生也活跃参与讲堂活动，就要依据后进生特色，合理运用教材，恰当下降难度，怠慢速度，让学生感到自己也学得会。在发问时，简略的问题尽量让后进生答，进步他们的学习爱好，增强学习决心。一起，在规划针对性操练时，尽量照顾到后进生，争夺让每一位后进生都能在尽力后完结，享受到成功的高兴。例如，在讲要点内容时，恰当怠慢速度；在后进生答复问题前，让他们有充沛考虑的时刻，诱导他们活跃思想，真实把握有关常识。

（二）个别辅导，扫清学习妨碍

后进生因为常识欠帐多，承受新知的才能弱，或许上課不行专注等原因，构成讲堂上该把握的常识没有把握的现象，这在后进生中是比较遍及的。遇到这种状况，教师对后进生进行个别辅导就显得适当重要，及时给后进生把这些该把握而没把握的常识补上，防止因前面的常识没把握而构成恶性循环，为后边的进一步学习铺平道路。

（三）以优帮差，促进后进生转化

大都后进生都缺少学习活跃性和主动性，不能盼望他们单纯靠自己的尽力走出窘境。实际上处于学习窘境的后进生最需求外力的协助，尤其是需求教师和同学的协助。让优异生和后进生结对，实施“一帮一”，以优帮差，让优生监督后进生完结作业没有？查看他们错题改好没有？而且每天在课余出1到3道标题让后进生做等等。这样做既能减轻教师的作业量，又能使后进生的学习能跟上全体进展，常识得到稳固，一起还能够大大地促进了他们学习的活跃性。

后进生的转化不是一蹴即至，旦夕之间就能完结的，可是精诚所至，金石为开。只需咱们每一位教师都活跃想办法、做作业，对症下药，真诚地鼓舞他们，关怀他们，协助他们，后进生这朵迟开的花儿必定也会开放得绚烂多姿。endprint