高职英语校外实训基地建造 浅析高职财会类专业实训基地建造

（广州珠江作业技术学院，广东广州，11300）

摘 要：本文以为建造高职财会类专业的实训基地，应该从三个方面下手，一是将理论学习熔铸于实训教育中，二是着重教育内容的与时俱进，三是强化教育效果查验，协助学生养成杰出的学习习气。本文意在为高职院校财会类实训基地建造供给必要的定见和主张。

关键词：财会类实训基地 高职管帐 运用途径

一、高职财会类专业建造实训基地的布景和含义

财会类实训基地可以协助学生取得更好的学习心得，协助他们可以尽早习气专业作业的性质和强度。实训基地是以基地为载体，运用实践操作技术为手法，经过实践教师讲课的进程，将每一个常识点划分为不同的章节，学生在进行财会类实训基地学习的进程傍边可以会集注意力，用一个较短的时刻来对某一个常识点进行非常清晰的学习。财会类实训基地的展开，首要是教育教學公正的体现，每一个学生在进行财会类实训基地方面学习的时分所面临的教师是相同的，所以说他们在进行相关相同内容学习的进程傍边所承受的教育就是相同的，从这个角度上来说，财会类实训基地这种方式的持续开展，关于推动我国高级院校教育教育资源不平衡问题的处理很有协助。

差异于传统含义上的研讨型大学，当时我国高职院校在课程实践展开的进程傍边进行人才培育的最终目标是为了给社会运送具有较高才能和水平的中高端技术人才。着眼于这样的实际状况，在高职院校傍边展开管帐教育，教会学生必要的理论根底之后，校园的最重要的一个使命就是要教会学生如安在往后的作业傍边做一个技术过硬，才能过硬的管帐一线作业者。因而，高职院校的管帐教育首要是商场性的，是依据商场的导历来不断调整自己的教育教育政策的一种办法，可是从实践的高职院校全体的教育教育架构的运转上来看，高职院校一方面在吸纳高层次人才来校当教师方面具有很大的妨碍，一起因为人员和资金有限，不是每一个高职院校在面临商场改变的进程傍边，都可以及时调整自己的教育政策，而且可以集结到优势的人才资源来进行相关的教育教育，以满意商场需求的。这就要求高职院校在进行管帐教育教育的进程傍边，充分运用实训基地和新媒体手法，运用财会类实训基地教育来添补日常教育傍边空白。

二、高职财会类专业实训基地建造应该遵从的途径

1.将理论学习熔铸于实训教育中

理论与实践相结合是高职院校教育活动展开进程中应该遵从的最重要的理念。剖析财会类实训基地在高职院校管帐教育傍边的建造途径，首要就可以引导和协助学生将财会类实训基地的教育引进到学生的课前预习傍边。课前预习的重要性在全体的学习进程傍边显而易见，一个学生假如阅历了一个比较高质量的课前预习的进程，他在往后的实体课的预习傍边也会有更好的体现，把握常识将会愈加结实和厚实，这关于学生常识的取得和才能的前进而言，都是非常有协助的，可是考虑到高职院校的学生，他们之前的学习根底比较差，而且没有养成杰出的学习习气，因而教师在进行高职院校，财会类专业学生教育的进程傍边，着眼于协助他们养成杰出的学习习气，运用财会类实训基地等实践操作手法来进行考前预习。

考虑到在高职院校的管帐课教育进程傍边，学生和教师之间的教育活动多是围绕着某一常识点来进行的，则正好与微客的理念不约而同，以及教师在安置课前预习使命的时分，必定要向学生声明下节课教师要讲的内容，而且给学生供给与即将学习的课程内容相关的课程网址。

2.着重教育内容的与时俱进

除此之外在高职管帐教育傍边应该注重与时俱进。每一个教师的作业精力是有限的，跟着管帐商场的不断开展和当时新技术新产品的不断出现，许多高职院校从事财会类专业教育的教师并不可以在短时刻内彻底把握商场及技术和办法，这就意味着许多学生在讲堂上假如仅凭教师和学生之间一对多之间的教育联系的构建，无法顺畅地完结前进和增强，所以在这样的实际条件下，教师也可以在讲堂教育进程傍边引进财会类实训基地的理念，运用财会类实训基地教育来完结对学生全方位的培育。

与此一起，考虑到教师与学生之间一对多的单向教育联系的构建，不可以将有些常识丰厚生动地展现出来，而且，管帐这门专业自身就是要求实践操作多于理论学习的，所以说教师在讲堂傍边以财会类实训基地教育经过让学生观看视频，或许备课傍边添加愈加全面生动的关于计算机和管帐相关的常识的解说，这关于往后学生的学习乃至于学生自我学习，都将是一个培育的进程。

咱们在这里着重可以将财会类实训基地运用于学生和教师的讲堂教育和学习进程傍边，并不意味着教师可以将一切的教育使命都推给财会类实训基地，而是着重教师要经过财会类实训基地来添补自己讲堂教育傍边或许存在遗漏和空白，可是那只是讲堂教育傍边的一个有机组成部分，教师必定要对讲堂的全体架构进行顾全大局，以求最大极限地让学生在讲堂傍边获取自己需求的常识。

3.强化教育效果查验，协助学生养成杰出的学习习气

实训基地的拓荒和建造，应该着眼于学生自身才能和水平的前进。应该愈加强化课后的查验，力求使教育取得实效。上面提到了管帐这门学科愈加着重学生的实践的水平缓办法，一起考虑到高职院校在人才培育进程傍边实践操作也是学生所必需要把握的技术。根据这样的实际状况，要是可以考虑引导协助学生运用财会类实训基地，在课后进行实践操作，使其可以运用于学生在课后学习的温习进程傍边，也可以运用于学生的课后实践进程。

当时管帐的作业有大都都是凭电脑来完结的，特别主要是依托电脑上供给的实践操作设备来进行相关的操作和展现。根据这样的实际状况，学生在具有电脑的条件之下，就可以近距离地观看财会类实训基地，而且经过财会类实训基地所供给的一些相关的技术和办法，近距离地与电脑傍边的管帐软件相结合，进行实践操作。在实践操作的进程傍边，学生可以及时发现自己在学习进程和实践进程傍边存在的问题，而且经过即时的关卡，言简意赅的财会类实训基地课程来了解自己在某一管帐常识点上存在的问题，及时的查缺补漏。这种状况可以最大极限地确保学生在往后的学习和作业傍边可以厚实地把握常识点，一起这种课后稳固的学习的办法，也可以协助学生养成杰出的学习习气，这种杰出的学习习气关于协助他们进行终身学习，助力他们往后的生长和成功都是很有优点的。

三、结语

实践的开展和社会的前进对当时的高职院校管帐教育供给了更多的要求，为可作为一个现代化的教育教育东西，关于前进整个的高职院校管帐教育的教育质量而言是很有协助的，因而广阔的高职院校财会类专业的教师，必定要注重运用财会类实训基地。

作者简介：何碧（1988.06-），女，本科，助教，2012年从事高职专科教育作业，对成本管帐，根底管帐，财务管理，管帐电算化等学科有必定研讨。