变革开放40年数控开展前进 数控专业有用教育的变革讨论

鲁力

摘 要：近年来，跟着数控范畴的不断展开和前进，许多职校在不断的扩展数控专业的规划，数控专业的学生数量也有了显着的添加。可是就现在数控专业教育质量和作用来看并不达观，其间还存在一些问题。对此就需求依据年代的展开需求以及学生的实践需求，对数控专业教育进行变革和立异。本文就对数控专业有用教育的变革进行剖析。

关键词：数控专业 有用教育 变革 战略

导言

跟着我国社会经济的快速展开，近年来我国工业制作范畴的展开也得到了飞速的前进，社会关于数控专业人才的需求和要求都有了显着的进步，因而，数控专业在职业校园中的重要性也越来越凸显。就现在来看，各大职业院校都加大了数控专业的规划，一起也进步对数控专业教育的注重。可是因为遭到传统教育形式和理念的影响，在实践教育过程中，许多教师并没有实在呼应新课改的召唤，依然坚持选用传统的教育方法展开教育。比方教师只注重对学生理论知识的灌注，疏忽了学生的实践教育，这关于培育学生的实践才干简单发生直接的影响。因而，对数控专业教育形式进行变革和立异就显得十分重要和火急。

一、数控专业教育现状

1.教育观念落后

数控专业具有较高的实践性、技能性、专业性，跟着年代的不断前进，数控技能也在不断的进步，因而，在数控专业教育中，其教育观念有必要要与时俱进。而就现在来看，许多高职院校的数控专业在教育过程中都存在观念落后的问题[1]。许多教师依然以自身为讲堂主导展开教育，这样不只无法表现学生的主体位置，一起也难以激起学生的学习爱好。教师的教育观念无法跟上年代的展开脚步，那么必然会影响到教育的质量和功率。

2.教育方法单一

跟着教育事业的不断展开以及新课改的深化推动，现如今多样化的教育方法都被广泛的使用在教育活动中，可是就数控专业教育来看，还有许多教师依然选用单一、庸俗的教育方法展开教育。而数控专业自身就具有较高的实践性，单纯经过理论解说很难使得学生对教育内容充沛把握。别的，还有部分教师缺少对学生展开实践教育，进而在很大程度上影响学生才干、技能的进步。

3.教育条件有待进步

就现在数控专业教育来看，无论是在硬件设备仍是在软件设备方面都有待进步。比方就硬件设备来说，数控专业不只缺少实训教育，一起实训教育所需的设备也比较陈腐，这就简单对实训教育的质量和功率发生影响。而就软件设备来说，数控专业师资力气也显着缺少，比方有些教师尽管具有杰出的数控专业知识储藏，可是在专业技能和操作经历方面也存在必定的短缺。

二、数控专业有用教育的变革战略

1.改动教育理念

跟着年代的不断改动，人们的思想方法也发生了很大的改动，就今世学生而言，在互联网环境下其思想形式也发生了很大的改动，因而，作为教师应该认识到今世学生的展开需求，与时俱进，改动陈腐落后的教育理念[2]。首要，教师应该改动主导讲堂的教育理念，在实践教育中应该充沛表现学生的主体位置，让学生成为讲堂的主人。只要这样学生才干感遭到注重和尊重，进而愈加活跃的参加到教育活动中。其次，在传统教育理念中，学生对教师都是充溢敬畏、惧怕的，而教师也总是保持着居高临下的威严姿势，对此也需求教师改动教育理念，充沛展现教师亲热、温顺、关心的一面，树立杰出的师生关系。在实践教育中应该加强与学生的互动和情感沟通，使得学生对教师充溢喜欢和信赖，这样也能够有用进步教育质量。教师要鼓舞学生虚怀若谷，关于学生的问题和疑问教师应该及时给予引导和协助，而不是一味的责怪学生。教师应该为学生构建一个调和、愉快的讲堂空气，使得学生愉快的学习空气中取得进步和培育。

2.立异教育方法

教育方法的有用性直接关系着教育的质量和功率，现如今，跟着教育事业的不断展开，多样化的教育方法被使用到了教育活动中，比方情形教育法、网络教育法、实践教育法等，这些教育方法都能够有用进步教育作用。因而，为了更好的进步数控专业教育质量，教师应该结合实践教育内容，选用多样化的教育方法展开教育。例如，教师在实践教育中能够使用先进的多媒体技能、网络技能展开教育，一起还能够结合数控实践事例对学生进行理论知识的叙述，这样能够使得学生对学生内容有更深入的了解。别的，教师要进步对实践教育的注重，实在培育学生的实践操作才干。这就需求教师对课程体系进行恰当的调整，比方多加一些实践课，恰当减少一些理论课程，使得学生的理论课和实践课能够均衡。在理论课教育过程中，教师应该注重用实践验证理论，这样学生才干真实做到学以致用。

3.进步数控专业教育条件

针对数控专业教育设备陈腐、缺少的问题，校园能够加大对设备的投入支撑，为数控专业供给足够、先进的设备机器，以便于数控专业教育能够顺利展开。针对数控专业的实践教育，校园还能够加强数控实训基地的建造，这样能够更好的进步学生的实践才干和操作才干。而就数控专业的师资队伍来说，校园应该延聘一些具有高水平高才干的数控专业人才到校园任职，一起对现有的师资队伍进行定时的训练和进步，以此來进步全体数控专业师资力气。校园还能够与企业树立杰出的合作关系，在数控专业教师课余时间能够到企业进行实践训练，以此来进步数控专业教师的专业技能，进而更好培育学生的专业才干。

结语

总而言之，针对现在数控专业教育中存在的问题和缺少，有必要采纳有用的办法加以改正和处理。一起应该依据当下社会对数控专业人才提出的需求，对数控专业教育进行变革和立异，比方要活跃改动教育理念、增强师资队伍力气、立异教育方法等，只要这样才干使得学生取得愈加全面的培育，进而为社会输出更多的高素质数控专业人才。

参考文献

[1]赵秀芹. 高职校园数控专业有用教育的变革讨论[J]. 现代职业教育，2017（22）：130.

[2]杨生虎. 中职校园数控专业有用教育形式讨论[D].浙江工业大学，2012.