乡村小学校长辞职报告 乡村小学校长办理艺术探求

任建灵

摘 要：當前，世界局势越发严峻，各个国家间在国力、经济、科技水平上不断竞赛，具有优异的立异式人才已经成为了国家展开和进步世界竞赛力的优势。在此布景下，国家加强了对人才的教育和培育，力求在人才的推动下加速我国经济和科技的展开。小学教育作为人才培育的根底阶段，承当着重要的职责。乡村小校园长作为校园的归纳办理者，应不断进步本身办理水平，在教育、育人、培育、立异等方面加强监督，运用有用的办理手法让乡村小学和城市的展开相习惯。

关键词：乡村小学 校长 办理艺术 探求

小学教育在培育学生学习根底的一起也应坚持和社会的共同展开，尤其在乡村小学中，更应让小学生习惯社会的展开节奏，跟上城市不断加速的脚步。乡村小校园长作为校园的领导者和办理者，应充分发挥本身才干，带领学生和校园一起展开。本文依据其时乡村小学的教育现状，对怎么进行乡村小学的艺术办理进行了具体论述。

一、目前我国部分乡村小学教育的现状

（一）小学生学习担负仍然比较重

近年来，社会各部分为小学生“减负”采取了相应措施，广阔教育作业者做出了很大尽力，“减负”作业取得了必定成效。可是，小学生担负过重问题至今还存在，成为其时全面推动本质教育的严峻妨碍。有些部分、单位、社会团体和个人不管上级领导部分的千叮万嘱，不断地向中小学生推销各种教辅教材、专题教育读本、图书报刊、音像制品和学生用品等。致使小学生书包越来越重，不只加剧了家长的经济担负，更为严峻的是助长了社会不正之风。损害了政府和教育的形象。还有一些教师为了进步升学率很多占用学生的课下时刻，给学生安置很多作业和操练，和小学生所在年龄段的承受才干彻底不符，导致小学生的学习压力过重，也产生了沉重的思想担负。

（二）教育形式机械死板，观念更新停滞不前

我国乡村的小学生在校教育都差不多是一种教育形式：即填鸭式教育，偏重于对教材的学习，考试成果决议考生的全部，当然，咱们不否定这种教育办法在特定的历史时期，方案经济时代存在的合理性和对其时社会展开的奉献，但在其时的市场经济条件下，全部着重竞赛，而这种填鸭式的教育形式的坏处也显露出来：一是教师在讲堂中的权威性较大，教师提出的理论和思想成为了仅有的正确答案，对学生提出的不同主意一概否定，约束了学生的思想展开；二是该形式过火着重共性和纪律性，不利于对学生特性喜好的培育；三是过度注重根底教育科目的成果，疏忽了对学生全方面才干的培育，学生在本质、发散思想才干、立异才干上得不到进步，变成了学习的机器。

（三）家庭教育跟不上校园教育，存在缺点和危险

自上世纪八十年代施行方案生育方针以来，我国的部分乡村家庭成员结构跟上世纪占七十年代比较，独生子女家庭占有了很大的份额。加之乡村经济的不断展开，许多学生在家庭环境中遭到爸爸妈妈的宠溺，全部日子都由爸爸妈妈打理，逐渐养成了骄恣的性情，在校园中无法和别人友好相处，人际交往才干较差。构成这一现状的原因首要因为家庭教育环境的影响，乡村地区的学生家长大部分常识根底薄弱，只一味的尽力为学生供给更好的物质日子，短少本质教育的认识。小学生是国家的期望，民族的未来，小学教育的成功与否联系孩子往后的学习生计是否顺畅，联系到整个国民本质的进步，联系到国家、民族的出路和命运。所以，小学教育能否习惯孩子展开的需求，其重要性是显而易见的。小学教育的变革必定是任重而道远。

二、乡村小校园长对校园的办理战略

（一）特征校园文化建设

教育的展开要遵从客观规律，校园这方教育阵地首要就要考虑到当地的实践状况。校园环境清幽高雅才有利于孩子的身心展开，合理恰当的校园功用分区才干方便于学生的德智体美劳的全面展开。为了对学生进行全面的本质培育，校长能够将校园划分为篮球运动区、乒乓球运动区、书画长廊区、学生用餐区、校园广场舞区、校车等候区、学生候车区等分区，做到各区各用，学生们能够在恰当的区域进行适宜的活动，避免了不必要的费事，大大地降低了意外伤害事故发作的可能性，并且能够使学生的各个方面才干得到有用的发挥。

（二）校园人才资源办理

深化到班级，开设千分制查核、训练心得会等，使办理臻于至善。为使校园环境、教师本质和学生展开愈加契合国家本质教育的要求，能够选用千分制查核方案，将校园内的各项办理作业执行到个人，并对每项作业进行评分，在学期末时将各项作业的展开状况进行总结，计算相应作业办理者的所得分数，对分数较高的办理人员给予相应奖赏，一起对作业展开状况较差的个人提出批评。

特岗方案是自 2006 年起国家为充分当地的教育力气而展开的一项新式教师选拔准则，这支年青的教育力气为我国乡村教育做出了巨大奉献，但与此一起他们也较短少实践的教育经历。为此我校在每学期都会为全校的特岗教师开设报告课，并集结全乡的教师听课、评课，辅导其更快生长。

（三）执行校长及校园领导班子职责制

一支部队总要有强有力的领导者，而校园的领导班子就是这支巨大部队的首领，为了让领导班子更好地发挥首领效果，能够让校园领导在办理自己本分作业的一起在年级中别离任课，深化教育，不断为进步教育教育质量尽力。一起还能够构成以校长为中心，以教育副校长、教训主任、教研组长和优异教师为主体的听课、评课机制，每日随时深化到班级，把握各年级的授课进展、质量，并及时对教师的不足之处加以辅导，并对优异教案、优异课例进行会集展现，勉励一切搭档共同进步。

三、结语

跟着我国经济的蓬勃展开，各项变革以及教育变革已经在逐渐施行，正如总理所说，“其时我国教育变革和展开正处在关键时期。”“应该清醒地看到，咱们的教育还不习惯经济社会展开的要求，不习惯国家对人才培育的要求。”每一位教育作业者都应仔细思索我国教育现状，才干为我国根底教育存在的问题寻求解决之道。

参考文献

[1]陈素平.校园课程规划的剖析与考虑——以温州为例[J].上海教育科研，2014-05-15.

[2]周腾蛟.教育和办理偏重是民族预科教育的有用途径[J].中国市场，2007-03-31.

[3]杨润勇.对“中小校园长负责制”方针调整的剖析与主张[J].今世教育科学， 2008（10），9.

[4]周毛毛.论现代校园准则对完善校长负责制的促进效果[D].安徽师范大学，2007-04-01.endprint