班队会的效果 怎么让班队会真实有教育效果

王会荣

摘要：班队会假如运用妥当可以真实起到教育效果，基于此，文章在以班队会为起点，从充沛发挥学生的主体效果，仔细断定好主题，重视主题班会的进程规划，深化主题班会的总结四个方面探讨了前进小学班队会教育效果的战略。

关键词：班队会 教育效果 战略

一、在主题班队会中，要充沛发挥学生的主体效果

无论什么内容，什么样的主题班级团队，一切的团体成员参加，到达自我教育的意图。教师要信任学生的才干，斗胆地让学生做工作。教师可以是团队中的后台工作人员。有时教师有勇气抛弃表达自己的时机，为学生供给一个自我展现的舞台。教师的人物可以是作家、导演。在这里，我要明确指出，咱们不能轻视学生的才干，咱们有必要信任他们能做许多工作。我对这一点有深化的了解。当我上小学六年级的时分，我现已做好了充沛的预备，但因为爸爸妈妈暂时来访，工作仍是比较紧迫的。所以我叫了一个有过班会课的学生来替代教师的人物，让班长做一个记载，后来我了解到这是一堂非常成功的班队会课。因为教师不在，同学更放得开，在评论时能各抒己见，气氛非常活泼，对问题的评论很深化，收到了意想不到的效果。五光十色方式多样的主题班队会使同学们产生了激烈的参加欲、体现欲，正是在这种活跃参加的进程中，在不知不觉中培养了学生的审美才干，安排才干，表达才干和创造力，一起也培养了学生主人翁精神。因为在主题班队会上，学生要自己来当主持人，也要构思整个班会的进程，要和谐安排艺人排练，也要操控时刻，又要处理突发状况，等等，这一些都是对学生的才干训练。

二、活跃思考，重复酝酿，断定好主题

班队会的主题是教育活动的中心，它就好比是一首乐曲的基调，起着“定音”的效果。为了确保班队会的实效性，辅导员教师有必要首先在断定主题上下功夫。而班队会主题的挑选断定要靠班主任依据教育规则，教育关键和班级学生的实践思维、行为状况而定。

1.依据每学期教育方案的施行，断定规则性班队会主题。如一年级重生入校，他们对校园的状况不了解，为了使他们能赶快进入学生的人物，尽早的习惯校园的日子，需求对重生们进行入学教育、团体主义教育、日常行为规范教育等。像《我上学了》、《我爱校园、我爱班级》、《从零开端》、《我爱祖国妈妈》等标题。

2.合作严重节日，规划庆典，纪念性的主题班队会。校园每学期都拟定切实可行的德育活动方案，构建完好的德育体系，详细到每个月都有一个完好的主题教育中心，中队辅导员（班主任）教师就可以使用这一教育中心的内容，合作日历中的严重节日，精心安排和规划主题班队会，使学生适时地承受思维教育，并以此得到前进。

三、重视主题班会的进程规划

主题班会的内容、方式断定今后，还应考虑进程的规划，进程要求紧凑合理、突出主题。主题班会的进程一般可以分为三大环节：点明主题--展现主题--深化主题。该主题的关键应该简练明快，让学生能进入人物，情愿参加活动。节意图主题要充分，可以多角度、多层次的证明，这是主题班会的主题。在完毕的时分提炼主题，让学生在脑海中留下一个异乎寻常的痕迹，经过长时刻的回忆。因而，进程规划中应留意如下几方面：

1.俗话说，“杰出的初步是成功的一半。”主题班会在安排开端时有以下方式：主持人直接引导人、视频导游、扮演、游戏类型等。无论是哪种方式，一开端都不应该过于繁琐，要轻盈灵敏，新鲜清新。

2. 主题班会的高潮。主题班会可依据需求规划，两到三个活动。这样不只可以激起学生的活跃性，并且能在高潮的活动中得到最好的教育。高潮通常是在一个故事或一个节目，长于给予体系的辅导逐步。

3. 主题班会的完毕规划。切忌为德不卒，敷衍了事，就匆忙构成一种惋惜撤军。活动的完毕应该是风趣的和发人深思的。例如，在“咱们班的关键”主题班会上，我采用了视频介绍、现场访谈和小组评论等多种方式相结合。经过改动方式，让学生发现问题，了解问题，活跃要求改善。此外，经过生成类包含“主播”、“现场记者”、“记者”、“摄影师”等人物班的构思团队，大大增加了学生的参加度，让更多的学生参加到安排主题班会的准备工作中来。

四、深化主题班会的总结

班主任除了仔细考虑班会课的主题、规划，还要仔细考虑怎么深化主题，怎么稳固效果，做好总结总结、反应。这样做的意图不只是为本次会议将画上句号，也为接下来的班会铺路。

1.班会完毕时要长于总结。做好总结工作是一项重要任务。总结应起到画蛇添足的效果，使学生从教师那里总结出新的启示，发现新的境地和新的方针，完成自己的失利，完成真理。在主题班会上，学生的了解有时是不一致的、有活跃的，也有消沉的，有时也有不合，有些讲演往往带有片面性和局限性。此外，因为这个年纪的学生，常识和了解水平，他们往往只看到外表的东西，但不能看到实质；一些言辞有明显的个人情感，缺少理性的剖析和判别。在这种状况下，班主任有必要用总结来启示、诱导和指点，使学生可以知道到事物的实质，然后完成班会的意图，知道到自己未来的开展方向。在总结中，咱们要重视对学生的了解、重视、区别、提炼和前进，使学生有前进知道、行动起来、有指引、有前进的方向。

2.班主任要做好“追蹤教育”，稳固班会效果。要使主题班会真实在教育中发挥效果，还要留意稳固效果，也就是说，班会后要进行盯梢教育。“盯梢教育”是在总结学生的活跃性的进程中，让他们做出必定的决议或拟定一些约好，催促他们在班会完毕后付诸实践。举行主题班会时，学生们常常发现一些问题并解决问题的志愿和热心，假如教师能捉住这种心思，在总结他们的解决方案的评论，拟定详细措施，并鼓舞他们进行谈判后，将得到扩大和稳固讲堂教育成果的影响。

结语

班队会在小学教育中有着无足轻重的位置，可以促进班主任教育办理工作有用展开，但在实践操作上仍有许多当地需求不断改善，这样才干满意新年代学生的需求，才干最大极限发挥班队会的教育效果，使其更好地为学生效劳，为班主任的教育办理工作效劳，更好地推进教育工作的开展。

参考文献

[1]李万飞.浅析班级办理的科学之道[J].新教育年代电子杂志（教师版），2015

[2]宋月红.由班会课“‘芝麻官儿小职责大”看班级办理[J].教书育人（教师新概念），2015（12）