计算机网络技术学什么 试析中职计算机教育中怎么培育学生立异才能

李盼盼

摘 要：跟着当时我国教育体制改革的不断深入，计算机教育也受到了越来越多教育学者的重视。在中职计算机教育傍边，除了让学生把握根本的计算机操作技能以外，还应对学生的立异才干进行培育。因而，笔者将结合多年的工作经验，对当时中职院校计算机教育过程中暴露出的问题及原因进行剖析，并针对其间存在的问题提出相应的处理对策。

关键词：中职 计算机教育 立异才干 培育

中职院校的学生，一般来讲学习才干遍及不高，倘若在没有才有所长的情况下步入社会则很简单被社会所筛选。在很多的中职教育课程傍边，计算机教育是其间最重要的课程之一，其关于培育学生的立异才干有着不行或缺的效果。跟着计算机技能在当时社会中的广泛使用，把握必要的计算机根底常识对学生习惯往后社会的展开有着很大的协助。

一、中职院校计算机教育中暴露出的问题

1.计算机教育过程中互动性不强

就全体而言，中职院校的学生大多都是正处在青春期的青少年，这部分人群尽管心思特征各不共同，可是关于新鲜事物都体现出了极大的猎奇与热心，所以，一般来说，激起中职学生的学习爱好会显得直接有用。但是，在当时计算机技能飞速展开的大环境下，网络世界的千姿百态与单调的计算机教育讲堂形成了显着的比照，在实践的中职计算机教育过程中，学生显着对上机操作更感爱好，但在学习计算机理论常识过程中，遇到困难便直接抛弃深究。久而久之，没有先进的计算机理论常识作为根底，学生的立异才干天然也就无法得到进一步进步。

2.中职院校学生的归纳素质不高

一般来讲，中职院校的学生一般都为中考失利者，文明根底常识与归纳素质相对而言全体偏低，所以，在针对计算机根底常识的学习过程中，很少会有自动学习的现象，何况计算机常识本身就非常笼统，有必定的复杂性，因而，当时的中职计算机教育中，教育质量一向无法得到进步。

二、中职计算机教育中培育学生立异才干的有用对策

1.营建杰出的讲堂空气

要想进一步培育中职学生的立异才干，教师首先要营建杰出的讲堂空气。在实践的计算机教育过程中，为了激起学生对计算机学习的爱好，进而培育他们的立异才干，教师应活跃为学生营建出相等、民主的讲堂环境[1]。一起，教师与学生之间的交流要讲究技巧，不行盲目建立教师的威信，要充沛尊重学生在讲堂教育中的主体位置，活跃引导学生提出疑问，充沛发散学生的思想，进而到达进步学生立异才干的意图。此外，因为计算机技能在不断更新迭代地进化傍边，教师除了要将根底的计算机操作传授给学生之外，还应在计算机教育过程中向学生传达最新的计算机技能研究动态，让学生的计算机理念可以与时俱进，然后愈加激起学生的学习上进心。众所周知，关于学生而言，计算机作为一种学习辅佐手法，需求将计算机技能与所学课程有机结合，才干最大程度上发挥计算机技能的功用，这对培育学生的常识使用才干与立异才干都有着非常大的协助。例如，教师可经过展开计算机竞赛与创造竞赛等活动，去营建杰出的讲堂空气，在这样的环境下让学生充沛展示自我。总而言之，计算机作为一个有用的教育辅佐手法，在实践的计算机教育中，教师要给予活跃的引导，去激起学生对计算机技能的学习爱好，才干进一步培育学生的立异才干。

2.引导学生建立自我立异的片面认识

一个人的自我立异认识往往来源于猎奇心，从心思学的视点来看，每一个人关于从未触摸过或许期待过的事物都会体现出激烈的猎奇心，因而，在实践的计算机教育过程中，教师要懂得捉住学生的这种心思，在进行计算机操作教育时，教师应加强引导，将学生的猎奇心不断地引导到教师规划的思路设定傍边，让学生在教师规划的思路傍边去培育自己的立异才干。每一位学生在处理同一个问题时，都会提出不同的主意，在学生充沛发挥立异才干思想的过程中，教师要进行正确的提示与纠正，这样一来，可以协助学生建立正确的自我立异认识，进而进步本身的立异才干，协助其在日子与学习中不断进步[2]。

3.给学生预留立异的空间

在实践的中职计算机教育过程中，假如教师只懂得一个人“长篇大论”地宣讲，而忽视学生的自动考虑，那么学生的立异才干将永久得不到进步，所以，教师给学生预留立异的空间显得很有必要。例如，教师在解说计算机的画图功用时，可预先为学生解说出每一个键盘所代表的操作与使用计算机画图的技巧等，然后为学生留出必定的时刻进行自在发挥，让学生畫出自己喜爱的图画，这样一来，学生不只可以在自在探究的过程中稳固了教师教育的常识，还可以在自在的环境中发挥自己的想象力进行创造，这关于培育学生的立异才干有着非常大的协助。

4.改变传统的教育观念

为了进一步进步中职院校的计算机教育功率与培育学生的立异才干，就应该改变传统的教育观念与教育形式，充沛尊重学生在学习过程中的主体位置，激起学生的片面能动性。一节课的好坏并不足以鉴定一个教师是否可以具有立异的教育办法，而要重视看教师是否有将评论、参加、启示等教育办法使用到讲堂之中，校园也应安排教师展开定时训练，不断地更新计算机常识与先进的计算机教育办法，意图就是为了让学生可以更好地把握正确的学习办法与计算机常识[3]。例如，当时我国中职院校在计算机教育过程中选用都是微软的windows计算机体系，教师在解说Excel表格制造的内容时，可预先进行一遍演练，然后将学生分组进行组内评论，而且将不同的学习使命分配给不同的小组，让学生自主找到处理问题的办法，经过这样的教育办法可有用地培育学生的立异才干。

结语

综上所述，现在计算机技能成为人们的日常日子中不行分割的一部分。在中职计算机教育傍边，教师不只要让学生把握计算机的根底常识，还更应该重视对学生立异才干的培育，让学生在充沛参加讲堂教育的过程中，不断的建立自我立异的认识，成为社会需求的全方位展开的归纳型人才。

参考文献

[1]潘科.浅谈中职计算机教育中培育学生立异才干的办法[J].现代经济信息，2015，（23）：444.

[2]朱荣艳.中职计算机教育中培育学生立异才干的探究[J].我国校外教育，2014，（05）：163.

[3]林楚珊.浅谈中职计算机教育中培育学生立异才干的办法[J].科教文汇（中旬刊），2013，（07）：133+143.