初中体育学科研讨性在教育中的使用 体育游戏在初中体育教育中的使用及影响研讨

孙广锦

摘 要：在初中教育中，体育教育是非常重要的一门课程，体育游戏的运用能激起学生的学习爱好。学生对游戏与生俱来就有特别的情感，将这一环节运用到体育教育中对学生的往后开展有必定的协助，体育教育与其他教育的不同之处就是有趣味性，将游戏融入到体育教育中更能表现出这门讲堂的重要意义，本文章针对体育游戏在初中体育教育中的使用和影响进行详細的论说，期望能为教育事业供给一些参阅。

关键词：体育游戏 初中体育教育 使用及影响

体育教育能操练学生的身体本质，而其他基础学科能前进学生的本身本质，在教育中教师最注重的就是培育学生自主学习才能，这种教育办法是值得学生学习的。游戏教育是学生最热心的一种办法，将这一办法使用到体育教育中，学习功率势必会马到成功，一起，也会让学生更酷爱体育教育，还能将烦闷的讲堂变得生动赋有情味，对前进学生的身体和心思本质都是至关重要的。

一、体育游戏在初中体育教育中的合理使用

体育游戏在体育教育中的优势比较突出，可是为了确保体育游戏在体育教育中的顺利进行，组织游戏时要先做一些准备作业，剖析各班学生的个别差异，规划游戏时针对各班学生具体状况进行调整，例如：有些班级男生比女生多、凹凸年级膂力状况不同等等，这些问题教师必需要进行充沛的剖析调整，体育游戏活动前必需要考虑周全。为体育游戏正常进行做好科学猜测作业。

（一）体育游戏活动的比赛性与安全性

在体育教育中，将体育游戏贯穿到体育教育中是前进体育爱好的最佳手法，教师在选取教育内容时不只要注重体育游戏的教育性，并且要注重体育游戏的趣味性。可以用简略的俯卧撑来举例，单一重复的操练必定导致学生的厌烦心情，假设将体育游戏引进其间，在让学生做俯卧撑，学生的爱好和动力将会成倍添加。再比方说，关于体育课前的准备活动，板滞的体操动作和跑步热身现已让学生彻底感触不到任何趣味，这时假设引进体操之类的更具有趣味性的热身办法必定能在充沛调动学生全身韧带和肌肉关节的基础上更好地激起学生的积极性，然后为体育讲堂教育做好准备作业。

（二）体育游戏活动的趣味性与教育性相结合

体育游戏在体育教育讲堂的引进能文娱学生身心，陶怡学生性格的一起，重要的是经过体育游戏操练学生身体，增强学生体质而抵达抱负的体育教育作用。在规划体育游戏时，要充沛结合体育与健康课程的教育方针，不只要使学生自动参与到体育运动中来，并且要把趣味性和体育教育使命结合起来，完结教育使命，前进教育质量，抵达体育游戏的教育意图。

（三）体育游戏活动的鼓舞性与真实性相结合

学生充满热情的投入体育游戏中，体育游戏完毕后，对教师宣告的比赛成果是很注重的，作为教师，对体育游戏成果进行评判，有必要做到客观公平。例如分小组进行体育游戏比赛时，教师必定要在体育游戏开端前就要奉告学生比赛后的奖赏成果，这样能更好的鼓舞学生进行体育游戏，对体育游戏活动成果赢了的学生给予表彰和鼓舞，对体育游戏活动中不恪守体育游戏规则的学生要进行批评，也可以让学生自己评论总结这次体育游戏的感触和领会。充沛调动学生的学习积极性。

二、体育游戏在体育教育中的深远影响

（一）体育游戏增强学生的团体荣誉感，前进人际交往才能

在体育运动中总是以单项比赛和团体比赛并存来表现体育运动的比赛性，而肩负着体育教育使命的体育游戏也是以个别比赛和小组团队比赛参与比赛，经过这些体育游戏比赛活动激起学生在体育讲堂的生机，使学生可以积极参与体育活动，更重要的是在游戏比赛中可以增强学生的团体认识，小组团队的协作才能，让学生学会在比赛中寻求协作，与别人进行交流和谐是必不可少的，使学生充沛体验到一起协作是取得胜利的重要确保，然后培育学生的团体荣誉感。

（二）体育游戏前进学生身体本质

爱好是最好的教师。在体育教育中，由于传统教育办法较为单调，使得学生的学习爱好不高。体育游戏可以很好地补偿这些缺乏，如可以把一些技能难度较大的动作规划成游戏，让学生在游戏中重复操练，就能前进学习功率。体育与健康课程的根本理念是坚持"健康榜首"的指导思想，促进学生健康成长，培育学生终身体育认识和才能为主要方针。重复单调的身体操练和器械操练会影响学生的学习爱好和积极性，而体育游戏在体育讲堂的注入，其本身使用的特色可以使学生在身心放松的状况下更好的操练和前进身体本质，在体育游戏中促进了学生的整体本质前进。例如：中长跑可以有用操练学生心肺功用、培育学生意志品质。但大部分学生对跑步，特别是中长跑不感爱好，假设让学生一味地绕着田径场跑，会使学生发生讨厌和抵触心情，教育作用很差。因此可以把奔驰和一些趣味性的游戏联系起来，如“占据敌方高地”、“男女混合接力”等游戏，使学生在高兴的空气和丰盛的幻想中抵达教育意图。

（三）体育游戏调理了学生消极心情

由于初中生正处于心思成长期与生理成长期阶段，初中阶段学生相对简单呈现背叛期，加上学习压力过大，简单发生消极心情，会对教师的正面教育发生恶感。而参与体育游戏活动能很好的调理学生的消极心情，舒缓了学生的消极心情，体育游戏的比赛性更能激起学生应战自我，尽力向上的拼搏精神。比方：蛇形跑、换位跑、绑腿接力赛等游戏，女生可以选用跳橡皮筋、多人跳长绳、踢毽子等办法。这些活动既可以添加趣味性，也可以抵达热身的作用。合理的体育运动可以明显前进学生的身体本质水平，也是开释压力，前进学生课业常识学习的有用手法，应当得到教育作业者的满足注重并在实践的教育中实在确保教育质量与教育功率。

三、完毕语

跟着新课改的施行，体育游戏被教育作业者高度注重和认可，由于这种办法能前进学生的学习功率，还能培育学生的联合认识，这种办法不光丰厚了教育内容，还能让学生在把握常识的基础上前进了身体本质。教师在教育的过程中要总结经验，尝试用多种不同的游戏方式前进学生对体育教育的爱好，而学生对体育的爱好也自然会有所前进，也是学生往后开展的有利根据。

参阅文献

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