小学信息技术课件ppt 信息技术在小学教育中的使用剖析

曹议

（哈尔滨市花园小学，黑龙江哈尔滨，150001）

摘 要：跟着我国经济的不断前进，信息技术在人们的日子和工作中占有了重要位置。在小学教育中，信息技术的教育方法是指教师在运用多媒体技术的一起，对学生进行教學的一种手法。信息年代的快速开展改变了学生的学习方法，而且与小学教育完美结合，充沛发挥信息技术在教育中的优势，为学生供给便当的教育条件，进而前进教育功率。本文首要论述信息技术在小学教育中的运用进行了剖析。

关键词：信息技术 小学教育 运用

跟着信息技术的不断开展，信息技术的教育方法也被广泛运用。在小学教育中，在为学生们带来教育便当的一起，也改变了传统的教育方法和教育理念。跟着计算机逐步入小学讲堂的进程中，信息技术也现已成为现代化教育方法中的一种新方法，它能够有用的前进教育质量。在信息技术教育进程中，改变了传统的教育方法，经过前进教师和学生之间的彼此沟通和沟通，进而前进全体的教育功率和教育质量。

一、信息技术在小学教育中的现状

现在，信息技术在小学教育中的首要使命是，培育学生对信息技术的喜好和喜好，使学生真实了解信息技术的基本常识和技术，充沛把握信息技术的开展前景以及给人们日常日子中带来的重要影响。经过信息技术的学习，使学生能够具有获取信息的才干，灵敏运用，把信息技术作为一种终身学习的手法。为将来更好的习惯社会的工作和学习打下坚实的根底。

1.学生的学习喜好不高

现阶段，因为小学生的年纪比较小，贪玩，注意力不会集，他们在信息技术课程中仅仅一味的游玩。以为信息技术这门课程就是来文娱的，关于了解和把握常识并没有多大的喜好。因为信息技术课程的内容的比较单调，学生们往往不感喜好，对他们没有吸引力，进而很难激发起他们学习的喜好。

2.学生之间存在差异

因为学生之间存在差异，和所触摸的环境不同，导致学生在学习信息技术课程中存在着不同的差异。在操作进程中，学生所发生的问题也是不同的。学习成绩比较好的同学，往往只对要点和难点把握难度比较大，学习水平较差的同学或许关于一些一般常识点也很难娴熟的把握。可是教师的精力也有限，不能及时的给学生们进行有用的辅导，导致学生的学习内容难以完结，更严峻的还会使得学生损失学习的喜好和喜好。

3.讲堂学习功率不高

信息技术的教育方法比较多，但在实践教育进程中，运用的是教师解说法和演示法。教育演示法是教师先进行解说，然后学生跟着操作演练。这种教育方法尽管学的快可是忘的也快，学生往往不会去独立考虑，仅仅紧跟教师讲的内容走，导致学生难以构成一个完好的常识结构，仅仅常识的回忆。演示法是教师先把教育内容悉数演示完之后，再给学生安置上机使命，学生会依据回忆来完结使命。这种教育使得学生上机操作的时刻比较会集，而且操作的时分不会遭到外界的搅扰。可是因为解说时刻过长，内容也很繁琐，学生很简单忘掉前面所讲的内容，学习功率也不高。

二、信息技术在小学教育中的运用

1.直观的展现教育内容

现阶段，在小学教育进程中，教师经过运用多媒体的教育方法，播映视频和图片，能够完结图文结合的教育方法，以多媒体的教育方法，培育学生的运用才干。启示学生进行思想分散的活动，为学生供给一个广泛的幻想空间。

2.贴近日子情形

在教育进程中，教师能够经过多媒体教育方法，促进任何画面和场景都能够在大屏幕上展现出来，鼓舞学生活跃的参加，从而使学生们有感同身受的感觉。对此，在使用信息技术教育的进程中，教师必需要结合教育的内容进行情形规划，指引学生从各个途径中活跃参加到讲堂教育傍边，前进教育的功率。

3.使用信息技术创造条件

在教育进程中，因为遭到时刻和空间的约束，讲义中要求的实践内容难以悉数完结，从必定程度上约束了学生运用所学常识来处理实践问题的才干。使用信息技术与小学教育相结合，能够给学生呈现出一个生动形象的学习环境，让学生感同身受的体会学习的趣味。

三、信息技术在小学教育中的开展办法

1.加强信息技术的注重度

现阶段，政府和教育部门要多打开宣扬活动，前进小校园长，教师和学生对信息技术课程的注重程度。政府和教育部门要多安排小学信息技术教育的训练活动，使他们能够充沛认识到信息技术教育的重要性，并把握信息技术教育的才干。

2.加强教师的训练

校园要对教师多进行信息技术方面的训练，这样有助于前进小学信息技术教育才干。近年来，大多数小学难以打开信息技术课程，校园因教师缺少信息技术方面的专业常识，导致信息技术课程只局限于行式，学生难以学到有用的专业常识。因而，只要加强这方面的训练，前进教师在信息技术方面的素质和才干，这样才干更好地打开信息技术的教育课程。

3.加强师生之间的沟通沟通

在现在的教育工程中，问题的发现与提出都会引起考虑，在考虑问题的进程中，也是一种前进的体现。关于教师来说，教育进程是十分名贵的，在教育进程中都会遇见新的问题，当有问题时，教师和学生能够一起评论和处理。这样有助于促进师生之间的沟通和沟通，进而教师的教育水平也会逐步前进。教师的教育开展不是局限于获取常识以及把握技术，更多的是一种沟通与沟通的才干。当呈现新的问题时，教师能够提出自己的主意，经过网络沟通平台宣布自己的定见，这都是在学习。教师经过学习，也能够调集小学生学习信息技术课程的活跃性，鼓舞我们要长于发现问题，在发现与处理问题中不断前进，促进信息技术在小学教育中的快速开展。

四、结语

综上所述，跟着我国信息化年代的快速开展，信息技术也现已引进到小学教育中，充沛使用先进的技术水平和丰厚的教育资源，加强教育结构，鼓舞学生增强学习喜好，前进教育功率。在信息化年代开展中，教师的职责也十分严重，教师也要不断的学习，促进本身的开展，这样才干给学生教授更多的信息技术常识，进而使我国专业化水平不断前进。

参考文献

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