信息化教育生态 校园信息化教育资源生态化建造与应用研究

田宝闯　陈立静

摘 要：新课改的不断深化给当时阶段的教育产生了极大的影响，特别是对校园的教育方法和教育观念上面影响特别大。在教育观念上，学生为本的思维逐步被人承受；在教育方法上，多媒体以及各种现代科技的教育手法走进讲堂。这些方面加以归纳，为我国现阶段的教育创造出一派蒸蒸日上的现象。

关键词：信息化教育 资源生态化 建造 使用研讨

教育信息化是现阶段的咱们在教育的进程中比较垂青的一种教育方法，这是由于此种教育方法可以更好的让学生们去承受常识，添加对常识承受的新方法，一起还能添加学生们对信息的了解程度。也因而，信息化教育资源建造是当时阶段中影响教育信息化的关键问题，比较火急的需求一种新的思维方法来是实践教育信息化的夸姣理想。可是反觀现阶段对教育资源信息化的程度，仍是存在必定的问题。根据此，本文对现阶段中存在的信息化教育资源中存在的问题以及终究该怎么提高教育资源的信息化程度做体系的探求。

一、信息化教育资源的必要性

最直观的提一点就是可以提高教育资源的共享性，教育资源共享可以完结教育资源的愈加优化装备，教育者可以经过剖析教育资源来完结对外界资源的有利攫取，不断的吸收和优化然后去提高自己的教育素质以及教育才能，做到为学生们担任，进而提高整个教育才能的提高。[1]

二、信息化教育资源建造的现状

信息化教育资源是指可以经过计算机技能对教育资源进行信息化处理，如教育资料等都进行信息化处理，一起学生们也可以经过各种手法完结从网络上对信息资源的下载，然后完结提高教育者的教育才能以及协助学生们更好的进行学习的重要方法。但这仅仅当时阶段的咱们的一个夸姣的构思，却不能将之实践使用到教育环节之中，也就是说在将教育资源信息化的进程那种，仍是会存在许多的问题有待咱们进一步的去处理。[2]

①信息化结构简略，方法单一。当时对教育资源信息化的方法首要仍是经过教育渠道来完结，可是对教育渠道的建造也存在很大的问题，在建造的进程中，渠道操作杂乱，缝隙较多以及只能观看的方法仍是比较遍及，方法比较单一。[3]

②渠道不能将一切校园的作业都包括在内。许多的渠道在招引运用者的时分往往会打出与校园同步的旗帜，可是在实践的进程中却与实践情况有着不小的收支，例如许多渠道都说自己的渠道信息与校园相同，可是资源库与成果库与校园的实践情况还存在差异。

③内容的表现方法不行完好。在教育者教育的进程中只能是对既定的教育资源以一个比较详细的展现。却并不能完结对教育资源的有力点评以及后期教育者在对学生们进行辅导的时分不能完结详细的操作。

三、教育资源信息化的对策

校园信息化教育资源首要应该恪守可持续开展的准则，恪守教育资源的建造所应该习惯的客观规律，并且为提高高效且健康的对资源的运用，为此，应该恪守着体系性、人赋性、可持续性以及开放性的准则，来完结对教育资源的中心价值。

①坚持体系化准则

在完结对教育资源的信息化方面，必须坚持体系的准则。将一切的要素都考虑到位以期完结共同开展的杰出意图。例如人、设备、技能、教育实践、体系管理等各个方面的要素。

在建造的进程中，首要应该添加对教育信息化的支撑力度，调集社会各界人士加强对教育资源信息化的呼应，齐心协力提高教育资源信息化的程度。如政府，合理的对学生进行拨款就成为这一环节中比较重要的一点。在财力的影响之下以及财力物力的推进之下，教育资源信息化的建造定然可以成为我国教育环境供给愈加新鲜的血液。

②一直坚持以人为本的思维

学生是学习的主体，因而在对教育资源信息化的进程中应该加强对学生们主体位置的保护，从学生的视点出发去建造教育资源的信息化，提高教育者和学生对当时阶段的教育资源的使用功率；一起还应该留意学习的主体是人，是学生。而教育资源的信息化初衷也是为了提高学生们的思维道德修养，因而在完结对教育资源进行信息化的进程中，应该首要保证学生们的主体位置。

③掌握客观规律

针对不同校园、不同难度还应该选用不同的战略，例如有的校园是所谓的“尖子班”那就应该对这些学生采纳适用更高战略的方法来完结对这部分学生的教育，添加短时间内学生们对常识的了解数量；另一方面在针对比较难的常识的时分还应该留意，学生们或许一时间无法承受过于难度的常识，因而在建造的进程中还应该留意对常识进行相应的整理，将单一而杂乱的常识分解成许多的小部分，提高学生们对常识的了解程度。[4]

④加强个别之间的沟通

学生们在学习的进程中还会遭到许多环节的影响，因而在建造的进程中，不应该阻挠学生们的交际性而应该促进学生们之间的沟通，给学生们供给一个更适合沟通的时机进而使之可以完结个人质量的全面开展。

结语

综上所述，信息化教育资源的建造在对学生们学习的进程中所起到的作用是非常显着的。可是现阶段的信息化资源建造中仍是存在许多的问题，面临这些问题咱们不能畏缩，而是应该在不断的学习进程中完结对教育资源的优化，实在去提高学生们的学习才能。

参考文献

[1]魏晓宇.探究和考虑校园信息化教育资源生态化建造与使用[J].课程教育研讨，2015（06）：54-55.

[2]冯美仙，杨建明.高职信息化教育资源体系的生态平衡研讨[J].教育教育论坛，2014（09）：12-13.

[3]解利，汪颖.苏北乡村高中信息化教育资源使用现状及开展对策[J].我国远程教育，2010（12）：55-58+63.

[4]田健. 根据问题学习（PBL）中信息化教育资源的挑选与使用研讨[D].西北师范大学，2010.