人才培养形式集成电路教育与科研相交融人才培养形式探求_观点_

曹贝+窦雁巍+王超

摘要：教育与科研调和展开是国内外高校建造的根底，怎么培育习惯社会展开需求、高质量的集成电路规划人才是高级教育变革研讨的焦点。本文经过对当时黑龙江大学集成电路规划专业人才培育形式存在的问题与现状进行深化剖析，探求科研与教育的有机结合办法，实践科研与教育相交融的人才培育形式，在人才培育中充沛发挥专业的科研与教育资源，构成社会可持续展开的原动力。

关键词：教育;科研;集成电路规划;人才培育形式

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）09-0076-02

对我国现行的高级教育结构体系而言，本科教育与教育一向是高校教育的主体与要点，也是国内外高级教育变革过程中人才培育形式研讨探求的要点。近年来，为习惯社会与年代的飞速展开，本科教育教育作业在教育理念、教育办法与人才培育形式等方面都面临着新的应战与探求。跟着各高校正在活跃展开本科教育教育变革的研讨与实践，本科教育教育的系列变革与行动的底子政策是前进人才培育的质量。本科教育怎么展开，怎么习惯不断前进的社会，为社会运送高科技、高质量、立异性人才，成为当时需火急处理的问题。探求卓有成效的、满意社会展开需求的人才培育形式，具有深化的理论含义与严重的实践含义。

黑龙江大学作为省部共建要点大学，是一所历史悠久、承载着我国高级教育重担的归纳性大学。黑龙江大学坚持教育立校，以科学研讨为支撑，以先进优质的教育资源为依托，以前进人才培育质量和社会习惯才能为要点，以进步高校科技立异水平为政策，走教育质量与科研并进的兴校之路。黑龙江大学活跃展开并施行多项教育变革工程，被教育部确定为全国九所创业教育试点院校之一[1]。在把教育与人才培育作为校园生命线的一起，高度重视科学技能研讨作业，加强本科教育教育与科研的彼此交融与促进，正活跃、深化、全方位地进行人才培育形式探求与变革。

一、集成电路规划专业人才培育现状与问题

大学的底子使命是人才培育。纵观古今，高校能否培育出合适社会经济与科技展开的人才首要取决于人才培育条件和人才培育形式。习惯当时社会展开前进的人才培育形式是进步人才培育质量的重中之重。我国在高级教育的展开进程中，对人才培育形式的研讨、拟定一向紧跟年代与社会展开的脚步，与时俱进。《国家中长期教育变革和展开规划大纲（2010—2020年）》把“变革立异”与“前进人才培育质量”作为当时与未来教育作业的重要政策，要点提出高校应依据本身办学特征与优势，广泛深化地展开人才培育形式的探求与变革。构建适用的、多样化的人才培育形式是我国新时期展开对高级教育提出的新要求[2]，也是对高级教育作业者提出的要求。

以当时社会展开为条件，教育与科研相交融成为培育人才的根底[3]。跟着集成电路工业在科技前进进程中的飞速展开，社会对“高、精、专”的集成电路人才需求史无前例地添加。集成电路人才的培育在我国各高校中也在活跃行动。东南大学、天津大学等国内闻名高校在前进教育质量的一起，活跃建造国家集成电路人才培育基地，为人才培育方案的施行树立有力的规划渠道，以满意新形势下集成电路人才培育与科学技能研讨的需求[4]。哈尔滨理工大学集成电路专业所倡议的CDIO工程教育理念是教育与科研相交融培育形式的充沛体现[5]。哈尔滨工业大学作为科研教育型全国要点高校，关于集成电路人才培育充沛实践着科研与教育相结合的形式，优异本科生在进入专业课学习阶段就履行导师制，经过参加导师的科研项目，加深对所学专业常识与技能的了解和把握，导师的以身作则、实验室杰出猛进的学术空气进一步鼓励学生对学术的探求精力。

黑龙江大学与国内各高校集成电路专业人才培育方案虽整体结构底子类似，本科实践教育也具有较为完好的体系，底子满意人才培育需求。而现在依然存在必定问题。黑龙江大学办学经费首要来源于国家教育经费拨款和科研经费，有限的经费投入与专业所必需的、贵重的EDA东西相限制，导致集成电路专业实验室软硬件建造呈现滞后于高校教育的问题，在教育过程中侧重专业常识的教授，本科生在集成电路实践规划才能与EDA东西运用的体系把握方面会略有缺少。一起，在宏观政策与现行教师点评体系影响下，专业教师队伍中呈现侧重科研的现象，经过科研增强专业敏感度，进步集成电路规划的实践水平与立异才能，怎么将科研才能带入到教育与人才培育中则是关键所在。但是，因为现在人才培育形式的不完善，教师的科研项目与所进步的专业才能很难有机地施行在人才培育作业中，导致专业教育与科研交融的程度还较低。

二、集成电路规划专业人才培育政策

为将高校教师的作业责任与人才培育政策落在实处，黑龙江大学集成电路规划专业在充沛利用校园所供给的教育与科研渠道、进步本身教育教育与科研才能的一起，也担负着教育教育、人才培育、科研等使命。在科研与教育作为高校的两个重要功能的有力推动下，一方面在科研中探求真理、进步立异才能，另一方面经过教育为社会培育具有必定技能与创造性的人才，并活跃探求科研与教育的有机结合办法，尽力实践科研与教育相交融的人才培育形式，即以教育为底子、科研为支撑，教研互促、协同共进。黑龙江大学集成电路规划专业人才培育形式探求的详细政策如下。

（一）经过教育与科研相交融人才培育形式的研讨和实践，建造一支精于、长于展开产学研的教师队伍，有用拓宽专业教育教育视界，把树立高质量的教师集体作为培育高本质人才的重要确保，然后构成社会可持续展开的原动力。

（二）经过教育与科研相交融人才培育形式的探求与实践，实在前进集成电路规划专业大学生的规划与立异才能，添加学生的工作通道，前进学生的工作率，为集成电路工业展开运送高精专人才。

（三）尽力探求习惯新时期教育变革与人才培育的教育运转办理体制、办法及手法，完成人才培育形式变革与立异为主的归纳变革实践政策。经过人才培育形式的探求，活跃带动并推动集成电路规划专业在课程建造、教育实践等多发面展开。

三、集成电路规划专业人才培育形式的建构

集成电路规划专业具有专业技能含量高、工业展开快、实践性强的特征，从人才培育与工作的视点而言，专业学习与工业的联络十分严密，应培育学生运用所学专业常识处理规划问题的才能、紧跟技能更新及展开的才能，一起具有立异才能、团队协作精力及其交流才能，这是对讲堂常识把握的根底上的进步。关于高校人才培育则需在教育根底上有机交融科研，是前进上述才能的最好且有用的办法。

依据集成电路规划专业人才培育形式的展开状况，以培育具有厚实专业常识、娴熟专业技能、立异精力的人才为政策，探求习惯新形势展开的、契合社会与职业需求的人才培育形式。教育与科研相交融人才培育形式的详细研讨内容如下。

（一）充沛发挥专业科研项目优势，探求并实践教育与科研相交融的人才培育形式

以黑龙江大学集成电路规划专业现有的科学技能研讨项目及预研项目为所依托的渠道，经过展开与集成电路工业展开需求相习惯的集成电路规划专业课程体系的深化、细化的研讨，结合专业实情与特征，活跃、结壮地探求实际可行的、教育与科研相交融的人才培育形式的变革之路。

（二）契合教育与科研相交融人才培育形式的教育办法

孤立进行人才培育形式的研讨会构成海市蜃楼现象，有用的人才培育形式应与教育办法、课程体系变革互为依托、互为促进。树立根据教育与科研相交融的先进理念的教育办法，进行查核办法变革与推动，充沛运用现代教育手法，改动单一灌注式、应试的教育办法，深化浅出，将重要常识点的剖析、解说与科研项目中相关技能与运用相结合，使学生对难点问题有直观、体系的认知，充沛感遭到学有所用而树立专业爱好与决心，由“被迫吸收”到“自动内化”专业常识，经过课程规划、毕业规划等环节使学生遭到工程实践、集成电路规划和底子科研才能的培育。

（三）完善集成电路规划实践渠道，促进教师科研项目的良性展开

完善集成电路规划实践渠道的建造和运作办理，添加实验室敞开性，促进教师科研项目与企业的产学研协作，在确保教育条件下添加学生参加科研项目的实践时机，培育学生的立异精力、科研才能，使学生在常识、才能和本质上全面和谐展开。

（四）树立资源敞开同享机制，推广教育与科研资源同享

树立集成电路规划资源敞开同享机制，和谐教育设备与科研设备的运用，充沛利用现有资源，加强对学生着手才能和立异才能的培育。一起为处理集成电路规划所需的、贵重的EDA东西缺少现象供给灵敏方案，完成实验室建造的良性展开，为促进教育与科研的有机结合供给杰出的渠道与环境。

经过立足于集成电路工业人才需求的布景，紧扣专业教师科研项目展开需求，活跃探求并完善习惯教育与科研相交融的人才培育形式的课程体系，前进学生的规划、立异才能，最大或许地扩展集成电路专业学生的获益度。经过教育与科研相交融的人才培育形式的探求研讨，促进校企联合研制中心的建造，激起教师科研创意，进步人才培育质量，前进学生工作率，也协助企业挑选人才、培育人才和安稳人才队伍。构成企业、校园、教师和学生多赢局势。

参考文献：

[1]黑龙江大学教务处.以“四交融”为首要特征的人才培育

形式变革[J].黑龙江教育：高教研讨与评价，2013，（1）.

[2]陈晓阳.高校多样化人才培育形式的探求——以华南农

业大学为例[J].华中农业大学学报：社会科学版，

2010，（3）.

[3]郭广生.对高水平研讨型大学培育立异型人才的考虑

[J].我国高级教育，2006，（10）.

[4]王志功，王欢.国外集成电路规划人才培育和环境建造

国家与区域方案简介[J].电气电子教育学报，2000，（4）.

[5]黄海，刘胜辉，张宏国.集成电路规划与集成体系专业

CDIO培育形式的研讨与实践[J].黑龙江教育：高教研