尊重一个姑娘的尽力txt 浅谈中学阶段的尊重教育

刘利民

摘 要：本文首要阐释了尊重教育的意图，即刻画健康心思、改善传统教育缺少、纠正“重智轻德”的观念。学校在实践尊重教育时能够从讲堂、家庭、文化建造三个方面下手，相互配合，相互弥补，然后培育学生自傲、文雅、抑制的健全质量。

关键词：尊重教育 讲堂 家庭 文化建造

“尊重” 古语是指将对方视为比自己地位高而有必要重视的心态及其言行，现在引伸为相等相待的心态及其言行。在《汉书·萧望之传》中记载“ 望之 、 堪本以师傅见尊重，上即位，数宴见，言治乱，陈王事。”宋代欧阳修在《皇从侄博平侯墓志铭》中记载：“尊重师友，执经问道无倦色。” 中国文化考究人际关系的调和与一致，这就要求人们行为束缚在必定的范围内，从学校、家庭到社会力求调和，做到思想上的一致，行动上的调和，进而到达天下太平的最高境地，尊重则是调和的根底。

尊重是一种崇高的美德，是个人内涵涵养的外在表现。没有尊重就没有真实的教育，只需构成为一种天然调和的空气，才干使其真实得到天然表现。而要在全社会构成一种相互尊重的年代风气，就有必要从学生抓起。

把尊重教育作为中学阶段学校的核心思念，是契合人的心思需求。人都有被尊重和欣赏的心思需求，也期望能够得到相等、公平的对待，这也是人的价值和庄严的重要表现。尊重能够驱除心思上的昏暗和雾霾，取得一个阳光、健康、平缓充溢正能量的心态。人与人之间的尊重，促成了人生的顺畅美好；人与人之间的尊重，促进了国家的安靖；人与人之间的尊重，也促进了整个人类社会展开。人生和社会不能短少“尊重”。

尊重教育能够进一步改善传统教育习气的缺少。一般传统教育习气建议对学生严厉管束，乃至是棒喝，久而久之学生的性情会百依百顺，不自立。现在学生少了，有的家长又呈现另一个极点，那就是溺爱，或许无底线地容许学生的要求，这样又使学生性情走向另一个极点---事事以我为中心，自私、自我。能够说这些做法都是没有尊重学生，对学生的生长是极端晦气的。

尊重教育也是为了纠正“重智轻德”的观念。这一观念严重影响了家长对学生的点评标准，导致了一些学生娇惯、心思软弱、缺少意志、不易与别人协作等问题。长期以来的灌注式讲堂也仅仅重视常识的习得，忽视的学习方法的提高和学生品质的培育。具有尊重教育理念的“学力讲堂”则是以安身学科特色课型的研讨与施行为主途径，旨在培育学生自主学习才能、协作精力、学科的探求才能，学生在宽松、调和、调和的环境中轻松天然地获取常识的养分、健康快乐地生长，一起也能在尊重的空气中得到特性生长，在尊重的环境中学会尊重别人。

尊重细化为个人质量首要表现在自傲、文雅、抑制三个方面。没有自傲，学生的考试就难以发挥最佳水平，往后走向作业岗位，有了展开的良机也不必定捉住。自傲心的树立，也需求咱们给予学生满足的尊重，当然，呈现不守规矩的行为也要严厉阻止，尊重决不是听任和放纵。文雅，是教育学生行为上知书识礼，着装上高档次，使学生心里得到杰出的暗示，高档次不是寻求名牌，也不是奇装异服，期望学生将来都会成为各行各业受人尊重的人。抑制，指的是有容纳之心，不能遇到一点不如意的作业就怒气冲冲，这也是当时许多学生呈现的这方面缺点的大布景下提出的。

学校的尊重教育，也就是成人们要尊重教育规则，要尊重学生的童心，教育者和被教育者都要相互尊重品质，也都要遵守规矩。在实践中能够以讲堂、家庭、文化建造三方面为抓手，

尊重教育首先要落實在讲堂上。让学生们认识到“学生是学习的主人，学习是学生自己的作业”，教师尊重学生学习的权力，不能够用教师“讲”的灌注而替代了学生“学”的求知趣味，学生杰出的学习习气、杰出的讲堂礼仪，大方、斗胆地和教师质疑、沟通都是学生对自己和教师尊重的表现。教师们要着力、逐渐培育好学生的各个学科的学习才能，为学生往后的学习增加羽翼，所以说尊重教育也是对教师提出更高的要求。

尊重教育还要执行在家庭教育中。家长要查找本身的缺少，多考虑，不要一出了问题的就发火，没出问题就听任，变曩昔单一的怒斥、阻止、溺爱，为懂事、引导、饯别。学校能够作为先行者，把育人作业由曩昔的碎片化的方法走向标准的课程化，展开以自理自立、感恩、礼仪、抑制、公民素质等为主题的不同课程，进一步协助学生养成杰出的习气和结壮健全的品质，一起倡议在家里也要执行学校的课程建造。家长的身教胜于言传，作为学生“第一任教师”，假如家长在学生面前随地吐痰、乱扔废物、在公共场合大声说话，学生的文明素质也会不高，反之，家长在言谈举止中表现着尊重，表现出杰出的素质，学生也会在调和、温暖、相等的家庭空气中得到更大的生长。

尊重的理念也要执行到学校、办公室、班级的文化建造傍边。学校建造要高雅整齐，处处精心打造文化空气，让学生遭到精力上的熏陶。许多小的行动背面都有着深入的涵义，一起也在耳濡目染地影响着学生。像在小石凳上安装了木质座垫，是对学生身体健康的考虑；为班级定做柜子，是为了让学生学会收拾备品，养成爱整齐的好习气；每个班级也要有进行文化建造，各具特色，各有质量，能够说好的文化环境对学生的生长影响是巨大的。

执行尊重教育，不是短期能彻底到达抱负的状况和作用，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”只需咱们不断尽力，齐心协力，学生们就会越来越获益，在调和中生长，在自立中生长，在尊重中生长！