记叙文开篇 记叙文开篇结束的技巧例谈

姜世军

（黑龙江省大庆市交通工作技术学校 黑龙江大庆 161000）

摘 要：每件事都需有头有尾，记叙文的写作也不破例。那在实践中要怎么做好这“始”和“终”呢？ 这就需技巧办法。

关键词：中学语文 记叙文教育 技巧

下面就是我依据多年教育实践的心得，略谈一二，还请各位同行批改。

一、令人钟情的“凤头”

“凤头”即文章开篇，假如它是靓丽的、耀眼的，那么就能招引读者的留意， 使他们有阅览的爱好，这样文章就有了一个杰出的初步。反之，假如“凤头”毫无色泽，黯淡无光，读者必定是见了就烦。所以开篇就显得非常重要。下面就结合教材介绍几种较引人留意的开篇技巧。

1.直奔主題

即在开篇点明文章宗旨。这种办法简练明快， 不牵丝攀藤， 使人一眼就能清楚知道文章的宗旨。 如朱自清的《背影》一文，最初写道：“我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘掉的是他的背影。”作者开篇点题，怀念父亲，最难忘记的是“他的背影”。一种稠密的爱情气氛就笼罩了全文。

2.制造悬念

有很多人喜爱推理小说，为什么呢？微妙就在于作者长于设置一个又一个“悬念”，环环相扣， 把读者的“心”紧紧抓住，使他们恨不能一口气读完。相同，在写作时假如运用这一办法，也能发生这样的作用。如宗璞的《紫藤萝瀑布》这样最初：“我忍不住停住了脚步。” “为什么会中止脚步呢？”信任每个读者看后都会发生这样的疑问。开篇留下这个悬念，招引读者留意，然后跟着情节的打开而解悬。

3.设置疑问

文章开篇提出问题， 引起读者的重视考虑， 而问题的答案， 就是正文要叙说的内容。如魏巍的《谁是最心爱的人》开篇提出问题“谁是最心爱的人”引发读者考虑，接着文章从三方面为咱们解疑：志愿军兵士是最心爱的人！

4.先抑后扬

这是一种以退为进的写作技巧， 即作者为必定和表扬或人某物，先有意贬抑或否定，然后再着力表扬。因而，“抑”不过是故弄玄虚，撩人眼目；“扬”才是真情所寄，实指所归。事物的价值，就在这一抑一扬、一同一落中体现得更充沛、更完全。如张晓风的《永存的失眠》一文中，作者意图是要赞扬张继不甘沉沦、不甘寂寞、不甘失利的精力，开篇却先“抑”，写他因落榜而羞惭、懊丧的心境，这就为后边的“扬”蓄势，更突显了张继的精力。

5.环境烘托

“全部景语皆情语”，最初即经过现象描写来烘托气氛或抒发爱情，能够为全文定下爱情基调，也简单敏捷把读者带到指定情形之中。如高风的散文《金黄大斗笠》，最初写道： “干干净净的蓝天上， 悄悄溜来一团乌云， 风推着它爬上山头。山这边， 梯田的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。……” 这是一幅夏天暴雨降临前的现象， 为下文的送斗笠设置特定环境， 然后展示了姐弟间纯真的友情。

6.比照村托

比照是一种修辞， 即把两个相对或相反的事物，或许一个事物的两个不同方面并重出来，进行比较，然后起到烘托作用。如老舍的散文《济南的冬季》，最初把济南的冬季与北平、伦敦、热带比照，让人在比较中详细领会济南冬季“温晴”的特色：无风声、无重雾、无毒日。给人的形象特色明显，突显主题。

介绍以上的几种技巧， 意图是使同学们写作时能有一个杰出的初步， 让读者留下深入的形象。当然，还有其他的办法，如交待写作缘由，引证名言警句等，这些都需求我们多实践，才干“生巧”。

二、虎虎生威的“豹尾”

文章不只需求好的初步， 也需简练有力的结束，使文章余味无穷。因而，结束也需重视技巧。

1.篇末点题

即在文章的结束把主题加以归纳， 用简练言语表达出来。这种办法在写作中较常见。如张洁的散文《挖荠菜》的结束：“想想妈妈当年挖荠菜的情形，你们就会喜爱荠菜、喜爱日子；你们就会懂得什么是美好，怎样才干得到美好。”作者在此发表议论，点明宗旨，期望青年懂得什么是美好，怎样才干得到美好。

2.首尾照应

这种技巧出自于对文章结构的完整性的考虑， 与开篇相照顾可使其愈加紧密， 这种照顾可体现为内容上的小结，也可体现为情感上的回应，还可体现为方法上的合作。如朱自清散文《布景》的结束：“我读到此处，在晶亮的泪光中，，看见那肥壮的，青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”这一结束就起到了与最初气氛、情调相照应的作用， 反映出父亲日子道路的坎珂， 透露出其时社会的阴冷， 也加深了背影形象。

3.提出问题

作者在结束处设疑， 让读者自己在了解文章的基础上引发考虑，然后起到警醒作用。如张之路的《羚羊木雕》一文，在叙说了“查询木雕——曾送木雕——取回木雕”事情后，让文中的“我”宣布疑问：“但是，这能全怪我吗？”这一结束掲示了大人的狭窄，重财轻义对孩子心思的严峻损伤，留下一个发人深思的问题。

4.山穷水尽

结束处不按惯常思想运作， 而是以出人意料之外的意想不到的方法结局， 这样可使文章发生别致作用。

5.进步情感

作者在写人、叙事中蕴含着自己的情感， 这些情感就像涓涓细流， 逐渐聚集， 在结束酝变成波涛汹涌的大海，然后深化主题。如杨朔的《荔枝蜜》一文中， 作者最先是厌烦蜜蜂， 接着因荔枝蜜而了解蜜蜂赞许蜜蜂，最终情感不行遏止，在结束处写自己做梦也变成了一只小蜜蜂， 标明自己要向蜜蜂学习。如此一来，就使文章的宗旨，得到深化，作者的情感也取得进步。

以上几种结束技巧， 都力求用得天然、精巧， 使文章收束有力， 留有神韵！

总归，无论是“凤头”，仍是“豹尾”，都是文章不行忽视的组成部分， 在实践时一定要多留意它们的写作技巧， 然后进步文章的质量！