全国高校思想政治工作会议精神 浅析自媒体环境下高校思想政治工作的立异

朱兴

摘 要：跟着“互联网+”年代的降临，多媒体技能得到了广泛的遍及和使用，社会随之进入自媒体年代，社会信息沟通开端出现新的特征，信息传达速度不断加速，一起出现出宣扬“去中心化”趋势。在自媒体布景下，展开高校思维政治作业，要坚持理念立异和形式立异，进步高校思维政治作业水平，实在进步大学生思维政治素质。

关键词：自媒体 高校办理 思维政治 作业立异

跟着现代信息技能的展开，互动沟通软件得到了广泛的使用和推行，QQ、、微博等及时通讯软件，让每个人都成为一个独立的宣扬媒体，具有了自己的特定受众，社会就此进入自媒体年代[1]。在自媒体布景下，展开高校思维政治作业，既面临着严峻的应战，一起也有新的机会，需求高校立异思维政治作业思路，改变作业形式，完成高校思维政治作业水平的全面进步。

一、自媒体年代的特色剖析

自媒体的概念，最早由美国闻名电子科技专家吉尔默提出，相较于传统媒体，自媒体年代最大的特色就是去中心化。当个人有了信息和资讯发布的软件终端，社会群众不再依靠传统媒体，传统媒体的信息发布和集散功用被极大削弱，经过微博、朋友圈等功用，每个人都能够成为信息发布的主体，都具有必定的受众，能够自主进行信息传达。

1.信息传达去中心化

所谓去中心化，是指在传统宣扬形式下，群众一般较为依靠官方媒体，都是经过干流媒体来获取信息。可是跟着自媒体技能的展开，个人都能够随意发布信息，沟通信息开端变得多元，信息发布主体发生了根本上的改变。在自媒体布景下，高校大学生是重要的信息发布和信息沟通主体，在信息自主沟经过程中，观念和观念不断磕碰，构成了多元化的思维和价值理念[2]。

2.信息沟通速度加速

在传统媒体环境下，信息传达是单向的，都是由干流媒体向受众传达，可是在自媒体环境下，信息交互出现双向特征。在自媒体环境下，每个人都能够是信息的发布主体，一起也都是信息的受众，在信息发布过程中，能够随时进行沟通沟通，及时沟通观念、宣布定见。跟着移动终端的展开，自媒体终端出现几许倍数的增加，每个手机用户都能够随时宣布信息和定见，许多的信息经过网络不断聚合、离散，构成不同的思维和观念，信息沟通速度空前加速，完成了信息沟通的高速化和双向化。

二、自媒体对高校思维政治作业的冲击

1.冲击传统思维观念

在传统媒体年代，高校大学生的信息根本都来干流媒体，高校思维政治作业者能够经过操控宣扬途径，把握思维政治作业的话语权，经过干流媒体宣扬社会价值观和思维理念，有用引导大学生思维政治作业走向。可是，在自媒体环境下，社会观念和思维出现多元化展开的特征，各种社会乱象层出不穷，对传统思维形成了极大的冲击，并且许多信息经过屡次传达和加工，已经在有所曲解[3]。高校大学生因为缺少满意的鉴别才干，盲目信任网络流言，对高校思维政治作业形成晦气的影响。

2.对高校思维政治作业形成冲击

跟着自媒体年代的降临，传统高校思维政治作业格式开端发生改变，从曩昔高校作为单一主体的作业格式，改变为高校、社会、大学生个别“三位一体”的作业格式，对固有作业形式形成了较大的冲击。在自媒体环境下，高校大学生承受信息的途径愈加广泛，关于传统的思维政治作业存在必定的抵触情绪，假如高校思维政治作业者不能及时立异作业，则无法满意自媒体布景下的作业需求。

三、自媒体环境下高校思政作业的立异途径

1.打造“校生合一”的宣扬格式

立异作业途径，必先立异作业理念，创始习惯新年代的作业格式。在传统的高校思维政治作业中，存在着“校方”和“学生”两个宣扬空间，在自媒体布景下立异高校思维政治作业，要打造“校生合一”的思维政治作业格式。活跃打造校方媒体，进步校方媒体影响力，一起重视有影响力的同学和社会组织，完成思维政治作业的整合[4]。首要，要不断优化官方宣扬渠道，进步宣扬质量，将其打造为展开思维政治作业的首要阵地和载体，不断进步宣扬内容的针对性和立异性，运用多样化的表达方式，习惯网络年代潮流，拉近学生与高校思维政治作业的间隔，减小学生抵触情绪，进步思维政治作业效能。一起关于有影响力和宣扬作业才干的学生，要进行有用的引导和整合，经过层层传导形式，宣扬干流价值观，让高校思维政治作业愈加“接地气”，进步作业效能。

2.强化准则标准与品德标准的有机结合

在自媒体环境下，展开高校思维政治作业，要统筹准则束缚和品德束缚。关于学生的多元化的理念和价值观，校园要根据不同状况，及时有用引导，推进思维政治作业[5]。高校能够参照国家互联网协会公布的《文明上网自律条约》，拟定相应的校级标准，关于学生的自媒体言辞进行标准和引导，一起要强化德育教育，让大学生担当起传达社会正能量的重担，引导学生传达活跃言辞，抵抗消极思维的传达。

3.强化高校自媒体驾驭才干

在自媒体布景下，因为高校思维政治作业人员作业理念和作业形式的保存，不能及时习惯社会局势，立异作业思路，形成了作业效能的低下。立异展开高校思维政治作业，要强化高校自媒体驾驭才干，引入懂得宣扬和网络技能的专业技能人才，进步思维政治作业的针对性和实效性，进步作业效能。

结语

综上所述，隨着自媒体年代的降临，高校思维政治作业也面临着新的机会和应战。一方面，社会思维和理念愈加多元，信息传达速度加速，学生简单遭到不良信息的影响；另一方面，自媒体技能也给高校思维政治作业带来了立异机会。在展开高校思维政治作业过程中，教师要重视作业理念和作业形式的立异，进步思维政治作业实效，发挥思维政治作业的活跃导向效果。

参考文献

[1]李莉.自媒体年代高校思维政治作业的现状剖析与对策讨论[J].教育探究，2013（11）：124-125.

[2]谌喜兵.自媒体布景下高校思维政治作业途径探析[J].重庆电子工程职业学院学报，2014，23（1）：46-48.

[3]汤力峰，王学川.自媒体环境下高校思维政治作业的立异[J].中国青年研讨，2012（3）：10-14.

[4]杜大鹏.自媒体年代高校思维政治作业的现状剖析与对讨论策[J].科技展望，2016，26（15）：345-345.

[5]刘海涛.自媒体年代高校思维政治教育研讨[J].科技视界，2015（21）：154-154，190.