高职思政课存在的问题与对策 讨论改善高职英语教学方法的对策

赵科研

摘 要：在互联网深入影响人类社会展开的大布景下，大学英语教育也应该与时俱进，使用新式教育办法，如微課、慕课、翻转讲堂、自主学习中心等，让学生领会与传统教育方法彻底不同的教育办法，将学生的讲堂主体充沛的同先处理，才干到达促进学生言语实践才干稳步提高的意图。

关键词：高职英语 英语教育 变革办法

导言

为改动传统教育方法，要争夺发明愈加实在的、多维的言语教育环境，供给多种途径，扩展学生英语学习途径。在讲堂教育中，要改动传统英语教育方法，运用现代化的教育手法，像录音、电影、电视、网络、微课、慕课、多媒体课件等教育辅佐工具的使用关于高职英语教育质量与功率的提高都有着极为重要的含义。[1]

一、英语教材的变革和挑选

传统高职英语教育首要是以培育学生的阅览才干为首要教育方针，而跟着信息年代的敏捷接近以及言语活动的日益频繁，高职学生获取言语常识的途径和办法也越来越多。为了习惯社会经济展开的需求，高职院校有必要将学生英语传闻才干的培育作为英语归纳教材编写的首要方向，才干到达促进学生英语传闻才干稳步提高的意图。这种以传闻带动读写的教育办法，不只有助于学生英语归纳使用才干的全面提高，一起也有助于教师及时的发现和处理学生学习过程中存在的问题。教师在英语教育过程中，鼓舞学生活跃的参加社会热点话题的评论，阅览国表里优异的英文报刊杂志，要求学生在阅览的过程中深入的领会英言语语表达思想的办法，才干防止学生在英语阅览学习过程中呈现空空如也的现象。别的，教师，在日常教育过程中，有必要引导学生将我国传统文化元素使用于英语学习中，使用英语介绍我国的传统文化与风土人情，这样不只使学生把握了使用英语表达我国传统文化的办法，一起关于学生英语实践使用才干的提高也具有极为重要的促进作用，为其杰出英语思维习惯的养成奠定了杰出的根底。[2]

二、互联网+环境下的英语教育方法革

新在互联网环境下，除了传统的讲堂英语教育外，教师有必要充沛发挥多媒体技能的优势，展开办法不同的讲堂表里教育，如：微课、慕课、翻转讲堂、自主学习中心等，更有利于学生灵敏学习、奇妙运用，习惯社会需求。

1.微课

教育视频片段、教育规划、操练测验、学生反应、教师点评等辅佐教育资源是组成微课的重要内容。因为微课与传统单一教育方法在教育课例、教育课件、教育规划、教育反思等相关教育资源方面都存在较大的差异，是一种以传统教育资源为根底展开而来的新式的教育办法，所以在实践使用过程中的特色首要表现在：教育时刻短、内容少、资源容量小、趣味性组等几方面。而高职英语教育使用微课的优点就是最大极限的激起出了学生学习英语的活跃性和主动性，使学生在教师的引导和协助下领会到了学习英语常识的趣味，为其英语学习成绩的提高奠定了杰出的根底。[3]

2.慕课

跟着慕课教育方法在高职英语讲堂教育的广泛使用，高职英语教育功率也得到了大幅度的提高，高职院校使用慕课采纳的线上英语讲堂教育，不只保证了英语教育使命的顺利完成，一起教师可以根据具体情况科学合理的组织英语讲堂教育的时刻，这种突破传统教育方法时刻和空间约束的教育方法，关于学生学习功率的提高相同具有极为重要的促进作用。

3.翻转讲堂

翻转讲堂教育视频最大的特色就是其内容言简意赅，其首要是使用几分钟的教育视频，将所要表达的观念和问题展示在学生的面前，为学生的学习指明晰方向和要点。高职英语教师使用翻转讲堂展开的在线英语教育，教师将所要解说的常识点、内容等制作成微视频，然后要求学生自行观看，然后到达协助学生加深对常识了解和回忆的意图。别的，学生在观看完教育视频后，可以将自己在学习过程中遇到的问题及时的经过讲堂教育提出来与教师或许学生进行交流与交流，这样不只为学生留下了足够的自主学习时刻，一起也表现出了学生在讲堂教育中的主体位置。

三、多样化的教育点评系统

为完善英语教育变革系统，以促进师生的一起展开为方针，在进行教育点评的时分，应该在淡化应试教育和提高素质教育方面进行必定的变革。一起，在英语教育点评系统建造中，书面考试所占的比重不宜过大，而且可以表现学生的英语外交才干，将根底常识与白话运用才干相结合归入到教育查核系统之中。一方面，学生可以认识到英语根底学习与白话学习的重要性，改变高中阶段注重书面考试而轻白话学习的意图，激起其归纳性学习的认识；另一方面，使学生认识到高职院校与其他校园在教育意图和教育办法上的差异，进而树立对校园的认同感。此外，在多样化教育点评系统的建造过程中，要结合高职院校学生的实际情况，方针不宜过高，防止危害学生的活跃性。

结语

总归，高职院校有必要紧跟年代展开的脚步以及学生学习和工作展开的需求，拟定切实可行的英语教育点评机制，一起加强英语教育变革与立异的力度，将学生职场才干的提高作为高职院校人才培育的方针，为学生后期的生长与展开奠定杰出的根底。

参考文献

[1]赵洁.论高职英语教育办法的改善[J].我国科教立异导刊，2010，No.57325：102.

[2]钟洁.改善高职高专院校英语教育办法的讨论[J].考试周刊，2007，13：26-27.

[3]袁娟娟.改善高职英语教育办法的办法研讨[J].读与写（教育教育刊），2016，v.1303：20+25.10.16071/j.cnk.