环绕中心句写详细 环绕中心句把内容写详细

闫国栋

咱们首先要操练的是“环绕一句话说好一段话”。说的时分能够运用拟人、比方、排比等修辞手法，再加上自己平常堆集的好词佳句，把自己看到的、听到的、想到的记录下来。这样就能把内容写详细。

捉住要点词语 把内容写详细

无论是人物描绘仍是景象描绘，都要捉住句子中的要害词语，然后用精确的言语把所要表达的内容写清楚。如：

秋天的雨，像一盒五光十色的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的酷热。它把赤色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉快。金黄色是给郊野的，看，郊野像金色的海洋。橙赤色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的色彩就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

这段话选取的都是秋季里比较具有代表性的事物，作者就是捉住了“五光十色”和“颜料”这两个典型的词语打开描绘的。

环绕重要句子 组织写作次序

要想把内容写具體，使句子表达的意思更生动形象，咱们往往要动用各种感官，把所见所闻所感有序地写出来。如：

阳光明媚的周末，处州公园就成了人们的乐土。你看！有的小朋友在滑冰，摇摇晃晃的，两只手慌张地挥舞着，如同随时都会跌倒；有的小朋友在骑自行车，歪歪扭扭的，像一只刚学会走路的小鹿；有的小朋友在跳绳，他们一个个都像绷簧似的，一触到地上又弹了起来，绳子如同隐形了，只听见“呼呼”的风声；还有的小朋友在喂鸽子，手里放满了谷物杂粮，当鸽子们用那尖尖的嘴一下又一下地啄着食物时，他们开心肠笑了。

这段话运用了视觉、听觉感官，环绕“阳光明媚的周末，处州公园就成了人们的乐土”这一句，把公园的景象写详细了。

【小试牛刀】

上课时刻到了，同学们带着愉快的心境敏捷走进教室，坐在自己的方位上，准备好学习用品……请你环绕“我的讲堂真精彩”这句话写一篇习作。

留意要把展示同学们课上活动场景的句子写详细，杰出讲堂的精彩点。要做到句子通畅，表达清楚。endprint