进步化学试验教学有效性的战略 新课标下生活化学试验立异的战略研讨

牟媛媛

摘 要：试验是化学教育的根底和魂灵，也是进步化学讲堂教育功率，培育立异人才的要害。在现在中学化学教育重视应试教育的现状下，联络日子实践的化学试验的立异就更为重要。对日子化学试验立异战略的研讨，有利于充分使用日子中的试验资源，给学生供给更多的试验时机，到达培育学生的化学思想和立异才能的意图。

要害词：试验教育 立异才能 日子化学试验

一、现在中学化学试验教育的展开现状

新课程的方针是培育学生的立异精力和实践才能，以进步学生科学素养和环境认识为终究意图。但我国当时化学试验教育进程中存在许多问题，在长时间的应试教育布景下，试验教育形同铺排，难以发挥其效果。教师在教育进程中为了进步学生的考试成绩，往往将试验课进行紧缩，让学生在没有经过试验操作的前提下对试验现象和试验定论死记硬背，以此来完成试验教育，认为这样的办法能满意高分要求。因此学生对化学常识的了解往往只存在于理论常识的外表，缺少调查才能和操作才能，失掉自动探求和立异的愿望和熱情，独立剖析处理问题的才能更是不胜一提。这种教育现状与新课程规范的要求各走各路，不能满意现在素质教育的要求，无益于立异人才的培育。[1]

二、新教育理念下，联络日子实践的化学试验立异的重要性

新的教育理念着重培育学生的归纳才能，其间包含学生脱离教师的学习才能、立异才能、实践才能和探求才能。化学自身是一门与日子实践结合严密的学科，在化学教育中，生动有趣和联络日子实践的试验，更能激起学生的发明力、探求力和想象力，真实寻求寓教于乐、寓教于新、寓教于发明，让学生在发明中获取常识，稳固常识，运用常识。使学生能够运用所学常识处理日子中的一些问题，从日子中来，又回到实践中去。联络日子实践的化学试验规划可认为学生翻开视界，供给科学的求知办法，对高中化学的一些运用类标题也有协助。[2]

三、联络日子实践的高中化学试验规划战略

1. 重视日子试验和讲堂教育的整合

在实践的教育进程中，要尽量建立学生的试验认识，引导学生进行自主探求试验，将讲堂试验、学生试验、自主探求试验有机结合，让化学试验成为学生学习化学常识的首要办法。

例如，在必修一讲硫与金属反响时，让学生课下展开日子中的哪些物质能够让银器变黑的家庭小试验。学生试验显现，猕猴桃、鸡蛋黄能够使银器变黑，而真实有毒的杀虫剂、甲由药却不能使银器变黑。学生对试验成果很惊奇，这时教师能够引导学生经过查阅材料，自主探求得出定论。这是因为古代出产技术落后，砒霜里含有硫或硫化物，遇到银器生成硫化银，使银器变黑。现在的出产技术进步，砒霜类产品中含硫量极低，运用银器直接触摸不会再有明显变化，因此这种验毒的办法就失掉了运用价值。而食物中的硫化物对人体是无害的，同学们也不用忧虑。经过这样的试验探求，更能启示学生的学习创意，引导学生构成正确的化学思想形式，一起也让化学的讲堂教育效果更为有用。

2. 重视开发日子中的运用型试验

例如，为了让学生更好的了解氧化复原反响滴定的办法、操作和运用，规划了果汁类饮猜中Vc含量的测定试验。学生查阅材料，得知现在检测Vc含量的办法有滴定法、荧光法、高效液相色谱法和气相色谱法，依据学生的认知水平缓校园的实践情况，挑选选用滴定法。学生依据所学常识知道维生素C具有复原性，挑选I2作为氧化剂，用淀粉做指示剂，使用氧化复原滴定原理，能够测定日子中常见饮猜中Vc的含量。这样的试验进程的规划，开辟了学生的视界，使学生体会了试验探求的规划进程，激起学生的学习化学的热心，并将所学常识运用的实践的日子中。

3. 重视开发日子中的兴趣性试验

兴趣性试验的开发能够充分调动学生学习的积极性，使学生体会化学学习的兴趣，激起学生学习的主观能动性。

4. 重视开发家庭小试验

比方，在解说碘单质的性质时能够让学生用淀粉碘化钾试纸和食醋查验碘盐中的碘元素；用碘盐查验腊肠中的淀粉含量。在解说溶液的酸碱性时，能够让学生用pH试纸测验身边的常用品的酸碱性等等。这些家庭小试验的开发能够让学生在体会中对所学理论常识得到加强，试验的情感得到加强，试验的爱好发作质的腾跃，学生的探求才能和立异才能就会敏捷提高，对新课程规范下立异人才的培育具有重要意义。

结语

在中学化学试验教育中，教师要尽或许的辅导学生展开联络日子实践的试验活动，营建宽松的学习气氛，让化学试验日子化，让化学试验讲堂成为学生斗胆实践、不断立异的舞台。化学试验的立异永无止境，新课程的方针更要求教师要勤于探求、勇于开辟，坚持理论与实践相结合，更好的满意学生立异思想展开的需求。

参考文献

[1]王海玉.开发和使用好日子中的化学试验资源.中国教育技术装备，2016，（01）：133

[2]余晓妹.高中化学试验的奇妙运用和兴趣.新课程，2016，（18）：235