正能量激励人的古诗词 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

郑洪新

摘 要：班主任作业是用爱心运营的作业，只需用心去领会，班主任的作业也是其乐无穷的。在班主任作业中捉住关键，刻画健康的品格；学会交流，培育杰出的师生关系；善用表彰，鼓舞学生前进；交流家长，构成教育合力。这样咱们在班主任的作业中才干挥洒自如，获得更好的作业成效。

关键词：健康品格 交流 表彰 关爱 教育合力

一、捉住关键，刻画健康的品格

班主任不仅是班级的办理者，一同他也是一名心思医生，一名合格的班主任要时间留意学生的心思健康，使学生每天都能愉悦地学习与日子。但是学生在身心开展过程中不行防止地遭到社会日子中各种因素的影响，呈现一些心思问题，影响学生健康品格的构成，这时就需要班主任教师及时做好心思引导作业，缓解学生的心思压力，减轻焦虑、严重的心情，给学生以情感和心思方面的支撑，增强学生的自尊心和自傲心，然后逐步构成活跃、达观的人生态度。

二、学会交流，培育杰出的师生关系

班主任教师不仅是良师，更应该是益友。班主任不仅是班级的办理者，更应该是学生的引路人。所以班主任在教育和教育中应该更多地挨近学生，应该认识到教师与学生在品格上是相等的，班主任也应该是学生值得信赖的朋友，只要这样，学生才干够打开心扉，毫无拘谨地跟教师说出自己的心里话而不用有任何担负，学生才干把自己的困难、苦恼、高兴或过错纵情地诉说出来，乃至把不肯通知爸爸妈妈的心里隐秘也倾诉给教师，然后得到心情的宣泄和压力的缓解。而教师一方面要保存这些隐秘，另一方面要尽自己的才干去协助他们找到症结所在，使他们脱节烦恼。

班级里有一个让我很头疼的女生，学习状况十分差，上课睡觉，说话，玩手机，顶嘴教师，我软硬兼施屡次教育她仍屡教不改。据知情的学生说她初中是学习委员，成果一直没出过年级前三名，可不知为什么就在中考前俄然像换了一个人相同开端一蹶不振。我企图联络家长也未能成功，而她仅仅很无辜的说连她自己都联络不到家长。当我问询她父亲状况时她眼中写满了不屑，而说到母亲时她俄然心情失控，声泪俱下。我总算找到症结所在，问题一定是家庭原因构成的。她终究吐露心声，本来她爸爸妈妈早年离婚，相依为命的母亲又在她中考前意外身故，她觉得自己举目无亲，孤苦伶仃，看她眼中的悲戚我竟无言以对。我也从前为痛失亲人而苍茫徘徊过，我深知那样的伤痛有必要自己走出来，任何言语都是白费，我能做的仅仅给她更多的关爱，宽恕，鼓舞，我这才意识到一直以来我对她的严峻而不留情面的教育都是过错的。时逢中秋节我把她带回家和我一同过节，咱们相互叙述了自己高兴的幼年，一同想象未来，咱们一同哭一同笑，她轻声的问我一句“教师，我能叫你姐姐吗”，在那一刻，我已泪如泉涌……有时把学生当成亲人朋友，和他们一同共享高兴和苦楚，你会慢慢地发现你的日子丰厚了许多，你的思维开阔了许多，你和学生的关系融洽了许多。

三、善用表彰，防止呈现问题的最佳方法

这半年来我一直在领会校园正咱们提出的“由严师改变为仁师”的要求，我有了许多感悟。我发现自己本来的作业方法——“等学生呈现问题再去批判教育”远不如“表彰——防止呈现问题”这种方法更有用。表彰是教育最主要的、也是最有用的手法。表彰的意图是把它作为一种活跃的强化手法，对学生杰出的思维行为给予必定。恰当当令的表彰不光可以使学生看到自己的利益和长处，鼓舞其前进和自傲，并且还会对其他学生的思维行为起导向效果。

良久以来我总是小气自己的“赞许”与“表彰”，对学生严峻的批判远远多于表彰。这半年来我测验改动自己的教育方法，用“仁慈”替代“严峻”，争夺在问题呈现之初就将它消除在萌发之中。我会在学生表现出一点点前进的预兆，给予表彰；在发现学生道德情趣、言行举止方面有亮光点时，给予表彰；一时没有发现亮光点，我就会就发明时机让学生亮光。赞许在人心里引起的是活跃效应，这种活跃效应起连锁反应，或许就因为一句赞许的话，学生上课留意听讲了，讲话活跃了，作业细心了，这一切又构成了更多的亮光点，这些亮光点又成为咱们表彰的关键。所以说，一句表彰或赞许的效果是不行轻视的，它是学生前进的阶梯，学生会踏着这个阶梯不断前进。

四、建立桥梁，构成教育合力

班级教育和办理活动要有家长、校园、教师的多方合作，一起办理，构成教育合力。班主任作业才干称心如意、挥洒自如。把热心送给家长，信赖尊重家长，虚心听取家长定见，这是我作为一名班主任与家长交流的一条准则。当学生有错时应自动与家长获得联络，了解家长的难处，不怒斥家长，不把学生的过错转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温文有礼，以商议谈心的方法来交流教育孩子的得与失。不轻视差生家长，天公地道，相等对待。关于一些家长对教育孩子感觉无从下手时，我不怕花时间，与家长畅所欲言解说怎样教育孩子。

班级有位女同学服饰形象不符合学生身份，烫发，染發，染指甲，戴首饰，穿着前卫。我畅所欲言的和她攀谈三次，她无动于衷。在与家长交流后，我找到了症结所在。家长是生意人，对孩子学习意图的引导建立在物质需求上，好成果就会换来家长给予的名牌服装，首饰的奖励。孩子在学习成果与豪华的日子寻求中逐步迷失，在校园教育与家庭教育的对立中苍茫徘徊。我细心而严厉的同家长交换了定见，让他们细心研读延边二中校规校纪，了解今世高中生的行为准则。

我从不以为自己是一个感情脆弱的人，可时隔三年再次担任班主任作业，我发现了自己的改变。感动于教师节那天学生厚意吟唱的《烛光里的浅笑》，我落泪了；感动于学生在赛场上疲惫不堪奋力抢先的身影，我落泪了；感动于学生畅所欲言真挚的唤一声“姐姐”，我落泪了……已然挑选了方向，便只管风雨兼程，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 已然我挑选了教师这项作业，我便会义无返顾，一路走下去。我会持续用我的爱运营我的作业，让这朵自在、调和、向上、关爱之花永久开放！

参考文献

[1]北京教育学院心思系.教师有用心思学[M].开通出版社.2008.

[2]袁振国.师生交流的艺术[M].北京：教育科学出版社，2009.endprint